“幫助解決中國制造業應用型和技能型人才的問題”
新京報:何任基金會的公告中提到，* * *將探索國有大學新的辦學模式。福耀科技大學的成立是妳提議的還是福建省政府提議的？
曹:我主動向福建省委省政府提出辦學問題。省委省政府對此事非常支持，省領導多次開會討論辦學問題。
新京報:妳是怎麽想到發起成立大學的？
曹:實際上，我已經計劃了好幾年了。辦學的靈感來自很多方面:
第壹，目前中國制造業存在高級管理人才斷流的問題。這幾年很多制造企業都在到處找高級工程師和工廠管理幹部，我們公司的壹些高級工程師，比如質量工程師、銷售工程師、設計工程師都被其他企業挖走了。制造業高級人才的挖墻腳導致企業成本飆升，對我們整個國家的產業發展也是不利的。同時，另壹個現象是很多大學畢業生找不到工作，沒有地方找工作。我就是想辦壹所大學，招收優秀的本科畢業生，培養他們成為中國制造企業需要的專門的工匠級管理人才，幫助中國制造業解決應用型、技術技能型人才的問題。
第二，目前我們國內的大學培養人才的模式是標準化的，我們國內的大學傾向於強調虛擬經濟而忽視實體經濟，這也是改革開放後我們的大學向美國學習的壹個結果。目前很多大學熱衷於為虛擬經濟培養人才，學科側重於互聯網、金融、MBA等。，但壹些培養制造業人才的學科跟不上市場需求和產業發展要求，壹些制造業真正需要的高端人才沒有地方培養。當前，中國制造業和中國經濟正處於轉型升級的重要階段。制造業人才培養跟不上，就會影響我們制造業結構和經濟結構的轉型升級。
第三，學校也是受德國教育模式的啟發。前段時間去了德國，考察了慕尼黑工業大學和亞琛工業大學。他們培養本科生和研究生的方式與我們不同。我羨慕他們那樣辦學。我覺得德國的教育模式有很多值得學習的地方，德國培養的人才很有用。比如德國大學聘請的教授都有工廠實踐經驗。我有壹個朋友申請了德國的大學教授，但是因為沒有工廠經驗，沒有被錄用。在德國的大學裏，有工廠經驗的專家教授會教學生怎麽做實驗，怎麽把理論知識付諸實踐，這樣學生畢業進廠就可以直接上手。而在這裏，大學生畢業進廠，公司需要幾年時間來培養技術工人，這在德國是不需要的。