壹是加強網絡課程對我國基礎教育和高等教育造成的教育資源全球配置的影響和挑戰的研究，盡快制定我國網絡教育的發展規劃和政策，促進教育公平，提高教育質量，推動教育創新。
第二，加強對網絡教育教學規律的探索和研究，大力支持和發展網絡課程和微課，作為提升校園基礎教育和高等教育質量的重要舉措。“翻轉課堂”將對傳統的教學方法和教師的觀念、知識和能力提出巨大的挑戰。我們必須大力改革傳統的課堂教學理念和教學方法，從以教師為中心的知識灌輸的教學模式轉向以學生為中心的以能力提高為核心的教學模式。
第三，大力發展在線基礎教育，分發優質視頻教育資源，促進義務教育均衡發展，有效縮小校際教育資源差距，特別是城鄉之間、東西部地區之間的差距，滿足貧困、偏遠、落後農村地區青少年接受良好教育的要求。
第四，大力推進基於網絡課程的繼續教育發展，成為公民接受素質教育的主渠道。推廣學分銀行，構建靈活開放的終身教育體系，建設人人可以學習、隨處學習、時時學習的學習型社會。加快從教育大國向教育強國、從人力資源大國向人力資源強國邁進。