1995以來，為規範家庭教育行為，使之走上科學軌道，學校定期舉辦“家長學校”、“做合格家長，培養合格人才”、“良好習慣塑造健康人格”、“做孩子中考路上的精神夥伴”等多種多樣的講座，滿足家庭的不同需求。
在“家長學校”的基礎上，海寧中學還積極開展了多項持續性工作，促進家校溝通，促進家庭教育和諧科學發展。
其中，校園開放日和校長接待日，讓家長更了解學校，關心學校，參與學校管理，與學校共創滿意教育；歷時10余年的《寧中家長》、《家長周記》，記錄了這所學校的家庭教育發展史，開辟了家校溝通的新園地。討論和家訪寫入學校《班主任工作條例》，促進家校情感交流，擴大學校和家庭討論教育問題的空間；大量校外活動基地的建立和親子交流活動的開展，有力地促進了學校未成年人的思想道德建設和和諧家庭氛圍的構建。開放日——家庭與學校發展的紐帶
學校每學期都在校園內舉辦“開放日”，邀請家長、退休教師和社區代表走進校園和教室，觀摩學校的教育教學活動，參觀學校的現代化設施，了解孩子在學校的學習生活，與師生壹起參加學校活動。看到孩子們充滿活力的陽光體育活動和精彩和諧的課堂，他們由衷地高興。在討論交流中，他們聽取學校對辦學行為的規範。全面提升素質教育，讓每個學生都能拿到壹份成功的工作報告，了解學校的現代化進程，* * *商學院的發展規劃，* * *打造人民滿意的素質教育。
校長接待日——壹個傾聽家校意見的平臺
近年來，海寧中學領導非常重視校長接待日，通過家校溝通、公告欄通知、班主任在課堂上為學生宣傳等多種方式向家長宣傳。歡迎家長來學校咨詢，反映問題，為學校的發展出謀劃策。對於進來的家長，負責接待的校長要認真傾聽，做好記錄，積極想辦法盡快解決。校長廣泛聽取學生家長和社會各界人士對學校工作的意見、建議和批評，接受咨詢，積極聽取家長的建議和意見，有效幫助家長解決實際問題，促進了學校教育教學質量的提高。