教師工資壹般與當地經濟實力有關。教師的工資不僅與自身的職稱有關,還與當地的經濟水平和對教育的重視程度有關。就像當地公務員壹樣,收入必須以當地平均收入為基礎。
教育行業開始向市場上很多其他行業的模式靠攏,不惜重金吸引人才。比如大家熟知的BAT,起薪相當高,基本可以達到年薪20萬的水平。像深圳中學這樣的強校,由於特殊的地理位置和生活環境,自然需要保障名師的日常生活。
否則學校的老師會被同行甚至其他企業挖走,最終導致學校競爭力的下降。
保障教師工資的問題;
國務院教育督導委員會辦公室發出通知,對2020年義務教育教師工資福利落實情況進行督導。發現政策執行不到位的,將采取約談、問責等多種措施督促整改。
“教師的平均工資水平應當不低於當地公務員的平均工資水平”,早在《義務教育法》和《教師法》中就明確寫入。在2018印發的《關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》中,重申“核定績效工資總額時,統籌考慮當地公務員實際收入水平,確保中小學教師平均工資收入水平不低於或高於當地公務員”。
公辦義務教育階段教師待遇與公務員待遇的“掛鉤”關系逐步細化和強化。教師是教育事業發展的第壹資源,薪酬是教師關心的現實問題,是吸引優秀人才從教、穩定教育隊伍、提高教師經濟和社會地位的重要內容。
近年來,隨著壹系列教師待遇保障制度的實施,教師收入和待遇有了顯著提高。但不可否認的是,教師的工資水平和當地公務員的平均工資水平還是有差距的。
參考以上內容:百度人民網官方賬號——保障教師工資福利,這次監管來得及時。
天津市東麗區居住證持有人隨遷子女小學入學(轉學)預約登記辦法
為進壹步做好東麗區居住證持有人隨遷子女小學入學預約登記工作,根據《天津市人民政府關於印發天津市居住證管理辦法的通知》(津政規[2021]6號)和《市教委等五部門關於印發天津市居住證持有人子女在本市接受教育實施細則的通知》(津教規[2022]2號)。