初中信息技術學業水平考試是義務教育階段的期末考試。是檢查和評價普通初中教學質量，評定初中生信息技術學習能否達到《指導綱要》規定的基本要求的重要手段。也是全面貫徹國家課程政策，積極促進學生全面發展，整體提高學生信息素養，大力推進素質教育的重要舉措。《指導綱要》明確規定:“中小學信息技術課程的主要任務是培養學生對信息技術的興趣和意識，使學生了解和掌握信息技術的基本知識和技能，了解信息技術的發展和應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程，使學生具備獲取信息、傳遞信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，以信息技術為手段支持終身學習和合作學習，為在信息社會學習、工作和生活奠定必要的基礎。”“教學評價要註重教學效果的及時反饋，評價方式要靈活多樣，鼓勵學生創新，主要通過考察學生實際操作或評價學生作品等方式。”
信息技術考試不應過分強調篩選選拔的功能，而應著眼於促進學生積極健康活潑全面和諧發展；激發學生的學習主動性，培養良好的學習方法和終身學習能力；考察學生獲取、處理和利用信息的能力，以及運用信息技術解決實際問題的能力，形成健康向上的信息倫理觀；有利於引導師生改變教與學的方式，有利於培養學生的信息素養，有利於在壹定程度上考察學生技能、方法和情感態度價值觀的發展；拓展學生適應現代社會生活所需的信息技術技能；對於所有同學來說，堅持正常努力的同學都是可以達到資格要求的。通過信息技術學業水平考試的杠桿作用，加強學校信息基礎設施的建設和使用效率，進壹步提高我市普通中小學的信息化教學水平，對初中信息技術教學和課程改革起到積極的導向作用。