1，教育機構要加大對青少年的心理素養和心理健康教育。青少年大部分時間在學校度過，學校更容易對青少年的心理問題進行有效幹預。建立以學校為責任主體的青少年心理健康教育和幹預機制，建設由學校專職心理健康教師牽頭的幹預團隊。
學校和其他社會教育機構應當加強生命教育，增強青少年的自我保護意識。引導青少年認識生命的價值，樹立對生命和自然的尊重和熱愛。提高青少年的自我保護意識和能力。學校等教育機構可以設立專門的心理咨詢機構，在學生出現心理障礙初始癥狀時進行有效幹預。
2.構建青少年社區心理健康服務體系。社區是居民生活的地方。社區健康教育可以充分利用社區組織體系和資源開展健康教育幹預。
建議借鑒歐美等西方國家的先進經驗，通過成立社區學院、社區心理健康委員會等開展青少年心理健康促進工作，形成由家長、心理健康專業人員、社區工作誌願者組成的多方位社區心理健康體系。
3.加強青少年心理健康專業機構建設。加大心理咨詢領域的研究和人才培養，建設壹支為青少年提供心理健康服務的專業人員隊伍。加大精神衛生問題基礎研究，做好精神衛生知識和精神疾病科普工作，規範發展心理治療、心理咨詢等精神衛生服務業。
4.進壹步加強對青少年網絡環境的監管，采取技術手段防止青少年受到不良網絡內容的侵害。依托技術手段，及時監測監控不良信息傳播。規範青少年上網行為，預防青少年“網癮”，幫助青少年培養正確的上網使用習慣。