1.和孩子建立時間表:家長和孩子壹起規劃放學後的時間，比如小學生下午4點放學，家長可以和孩子壹起頭腦風暴，看看下午放學後做什麽。這些東西怎麽安排？需要多長時間？最後，讓孩子自己做決定，列出孩子認為可行並願意遵守的時間形式。當孩子認為自己可以控制時間時，他們會更願意為自己負責，按時開始和完成，從而增加自信心。這是小同學下午的課表
2.番茄鬧鐘法:給孩子壹個小鬧鐘，讓孩子每次做作業的時候都設定好時間。壹般他根據孩子的年齡選擇15-25分鐘，然後休息5分鐘，讓他喝水上廁所。如果孩子在預設的時間內提前完成了這個過程，家長要及時給予鼓勵，增加他的信心。
作為家長，壹旦和孩子約好了，就不要中途打斷。我相信妳的孩子有能力做到。如果孩子到了約定的時間，就要及時給孩子。如果在約定的時間沒有做好，可以和孩子討論原因和解決方法，可以和孩子約定。如果我們幾次沒有完成設置，我們會在時間結束時帶走我們的作業。不要耽誤我們接下來的活動。給孩子壹點緊迫感，也會增加孩子守時的習慣。
4.當然，妳可能會面臨這樣的情況，當妳真的還沒有完成的時候，妳就要善意而堅定地執行協議。這時候孩子可能會哭，家長會轉移註意力，不要妥協。如果這個時候孩子很焦慮，無心玩耍，說明家長的教育壹開始是成功的，孩子有按時完成作業的想法。同時，家長要和老師溝通，得到老師的理解。孩子也會因為在學校沒有完成作業而被老師教育。家校合作有助於孩子養成按時寫作業的習慣。
5.和孩子壹起設定小的學習目標，幫助孩子建立學習的信心，找到學習的動力和興趣。為實現目標給予鼓勵，並設定特定的時間(壹個擁抱，壹項活動，壹份禮物.....)與孩子壹起強化孩子的行為。當我們把足夠的權力下放給孩子，孩子就會有更多的權力去做。讓孩子時刻保持自覺，堅持21天初步養成按時寫作業的好習慣，並在六周內鞏固，家長基本不用擔心以後的作業。
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