個性化教育承認個體差異，關註學習者的潛能，通過創造良好的教育環境，引出個體與生俱來的“高品質”，豐富人類積累的智慧資源，平衡學習者的個性特征與學習環境，形成健康、自信、豐富的人格，培養富有創造性、自由、自律和公共精神全面發展的人才。
1到1個性化輔導系統是什麽？
1，學生性格分析:
即根據每個學生的性格特點和學習類型，定制個性化的教學輔導方案和心理輔導策略。壹個學生有壹個學習計劃，包括診斷、後期服務、評估的全過程。
2.輔導形式:教學、答疑、陪讀三位壹體，保證教學體系的完整性和連貫性。
3.從學科知識、學習方法、學習習慣三個方面培養學生的素質，改善學生的學習情境，給他們“釣魚”，培養學生的智力素質，既看到“物”(知識和方法)，也看到“人”(能力和素質)，幫助學生提高知識和能力、方法和習慣、心態和情感。1到1個性化輔導四個環節:
1.第壹步:教學。未來之星教育優秀教師，教授各種課程。教師根據學生情況，實施個性化互動教學，保證學生全程參與課堂學習，記錄自己所學內容和課堂上出現的問題。功能:每周系統講解，體現與學校課程同步。
2.第二步:回答問題。壹線老師“壹壹答疑”，講解方法，幫助學生發現知識點漏洞，改進學習方法，掌握解題技巧。功能:查漏補缺，提高學習效率。
3.第三個環節:陪讀。名校的大學生陪伴，幫助他們制定學習計劃，養成良好的作息習慣，分析總結學生的日常情況。功能:每天總結，培養學習習慣，強化學習行為。
4.第四個環節:跟蹤。為每個學生建立個性化的學習檔案。監督和反饋知識、方法和習慣。定期進行電話調查，了解學生的學習現狀；定期電話反饋，匯報學生上課情況。功能:跟蹤服務，科學管理，鞏固教學效果。未來之星堅持因材施教的教學方法，將基礎概括為“尊重、肯定、鼓勵、啟發、引導、強化、模擬、教育”。首先，尊重學生的人格，建立平等互動的師生關系；其次，是肯定和鼓勵學生樹立面對困難的勇氣和信心；三是針對不同的學生找到不同的啟發和指導方法，幫助他們找到適合自己的方法；四是強化和模擬高考，以促進學生取得好成績；五是教會學生做人，把他們培養成積極向上的人，這是我們的根本目標。