1，學習輔導
學習指導有廣義和狹義之分。從廣義上講，學習咨詢就是幫助學習者解決學習過程中的各種問題，如認知技能、知識障礙、動機、情感等。狹義的學習指導是在學生經歷學習挫折和困難時，對有心理問題和行為障礙的學生進行幫助。
在培養學生良好心理素質的意義上，廣義的學習輔導更具有積極意義，符合學校心理咨詢的精神和發展目標。值得註意的是，這裏的學習指導和現在家長請家教幫孩子補缺或者施加壓力的兩個概念完全不同。
也不同於老師課後輔導學生，但後者是學習輔導的壹小部分。學習指導主要是培養和引導學生的學習技能、學習動機、學習情感和學習習慣。
2.人格咨詢
這裏的人格是指個體對自己、對人、對物的人格心理素質。註重培養學生的自我認知、情緒自我調節、意誌品質、人際交往和溝通能力、團隊合作能力，培養學生良好的心理適應能力和社會適應能力。
3、生活指導
通過休閑輔導、消費輔導和日常生活技能輔導，培養學生健康的生活興趣、樂觀的生活態度和良好的生活技能。這對學生未來的幸福感和成就感有潛在的影響，對學生的個性發展、成才成長和學習效率的提高有很強的遷移作用。
4.職業咨詢
上學和擇業是人生發展的必然過程，是關系到壹個人未來的大事。職業咨詢是為學生未來生活做準備的教育活動。
旨在幫助學生在了解自身能力、專業、興趣和社會工作狀況的基礎上，確立職業誌向，選擇和準備職業，為順利步入社會打下良好的基礎。
5.善於分類
有些學生的問題是心理問題造成的，有些是道德水準低造成的。對於道德因素導致的問題學生，往往會給予心理輔導，但往往是徒勞的。這取決於政治和教育當局。