中產階級愛耳日活動策劃文章1活動目標:
1，懂得保護耳朵，學會正確的自我保健方法。
2.知道3月3日是愛耳日，增強孩子的自我保護意識。
活動準備:
多媒體、樂器
活動流程:
首先，介紹興奮度。
摸摸小耳朵猜謎語:左邊壹個，右邊壹個，隔著山也看不見。
第二，討論耳朵的作用。
1.介紹耳朵的作用:小朋友，妳知道耳朵是用來做什麽的嗎？(孩子回答)讓孩子先用耳朵聽音樂，然後讓孩子用手捂住耳朵，感覺是否能聽到聲音。
2、孩子談感受，知道耳朵的作用很大，可以聽到不同的聲音。
3.播放各種動物的聲音給孩子聽。
4.讓孩子閉上眼睛，讓孩子熟悉的老師說壹句話，讓孩子猜壹猜，意識到耳朵又能聽到聲音了。
5.老師總結:耳朵的作用很大，能聽到不同的聲音。
第三，討論如何保護耳朵。
1，對我們來說二多重要嗎？
2.耳朵對我們真的很重要，那麽在生活中我們該如何保護耳朵呢(請回答小朋友)
3.怎樣才能保護好自己的耳朵？
(1)預防藥物中毒。雖然藥物可以治病，但有些藥物有很強的負面作用。如果吃得過多或不當，會造成聽力下降，甚至耳聾。
所以孩子壹定要按照醫生規定的量和時間服藥，不要吃太多。耳朵疼痛或不適應立即去醫院檢查。就算沒毛病，壹年也要去體檢壹兩次。
(2)防噪音。大的聲音和刺耳的聲音都是噪音，會損害人的聽力。註意遠離噪音。突然出現噪音時，可以用手堵住耳朵，張大嘴巴。孩子們最好不戴耳機聽廣播。
(3)防止水進入。遊泳或洗澡、洗臉時，要特別註意防止水進入耳朵。如果感覺耳朵裏有水，要立即用耳朵跳起來讓水出來，或者用棉球棒輕輕放進去把水吸出來。
(4)防砸。不能揪耳朵，不能打耳朵。揪耳朵打嘴巴對耳朵有害。
(5)不要挖耳朵。有些孩子喜歡用耳勺或發夾、別針等東西摳耳朵，這是壹種壞習慣，應該避免。不要把豆子、球等物品放在耳朵裏。
(6)不要戴耳環。有些小姑娘喜歡打耳洞，戴耳環、耳釘等裝飾品，對耳朵也是有害的。耳朵皮膚很嫩，上面掛著壹個金屬物，玩的時候很容易拉耳朵。
(7)了解3月3日是全國愛耳日，增強護耳意識。
老師:3月3日是全國愛耳日。我們發現班上有些孩子喜歡把紙塞在耳朵裏。今天的孩子要懂得保護耳朵，不能往耳朵裏塞東西，說話要輕，不能大聲，等等。
中產階級愛耳日活動計劃第二部分活動意義:
3月3日是全國“愛耳日”。在今年“愛耳日”到來之際，學院幼兒園中班年級組開展了以“愛耳日”為主題的宣傳教育活動。目的是向兒童宣傳護耳知識。
活動中，老師首先向孩子們介紹了愛耳日的意義，通過聽保健老師講解耳朵的構造，生動地觀看耳朵的解剖圖，讓大家知道了耳朵對我們的重要性。傷到耳朵會給我們的生活和學習帶來不便。然後，通過自己的免費繪畫，畫壹幅保護耳朵的畫，告訴弟弟妹妹們，讓他們也能了解各種保護耳朵的方法。
活動的開展培養了孩子們良好的生活習慣，使他們了解了愛耳護耳的知識，增強了他們保護耳朵的意識。
活動名稱:
小耳朵大技能
活動目標:
1.了解耳朵在說話、聽、玩、畫中的作用，學習如何保護耳朵。
2.知道“愛耳日”的意義，學會做壹個愛耳日的宣傳員。
活動準備:
邀請保健老師進教室，音樂和繪畫材料。
活動流程:
首先，對話導入:
1，小朋友們，妳們知道今天是什麽日子嗎？
2.為什麽要設立專門的日子來保護耳朵？
3.溝通:耳朵的作用是什麽？如果我們的耳朵聽不見了，我們該怎麽辦？
4.總結:耳朵是我們身體的重要器官，我們周圍所有的聲音都依賴於耳朵的聽覺。
二、耳朵的秘密
1，聽保健老師介紹耳朵的構造。
2.討論:我們呢？建築；ざ?
3.總結:不能往耳朵裏塞臟東西，也不能大聲喧嘩。大聲說話會讓我們的耳朵不舒服。
4.疑惑:耳朵什麽時候會聽不到聲音？
三、遊戲體驗:
1，遊戲1:這是誰的聲音？
請把所有孩子的眼睛蒙上，然後請其中壹個孩子說壹個詞，其他孩子猜猜剛才是誰在說話？
2.遊戲二:好聽的聲音:
播放各種動物的聲音。孩子們說話並學習動物的聲音。
3.遊戲三:我說聽。
兩個小孩在壹米遠的地方。其中壹個人拿起壹個紙“麥克風”，輕輕地說出壹個字。另壹個用他的小耳朵聽他的夥伴說什麽。
4.總結:生活中有各種各樣的聲音，只要我們靜靜聆聽，就能發現並感受到。
四、表情表現
1，保護耳朵很重要。大家把護耳的方法畫出來，告訴兄弟姐妹們。
2.孩子可以自由畫畫:保護耳朵。
3.把護耳的圖片發給弟弟妹妹們，介紹壹下護耳的方法。
為進壹步加強我國初級耳科保健工作，提高全民愛耳護耳意識，全國“愛耳日”宣傳教育活動主題確定為“關註兒童聽力健康”，現將有關事項通知如下:
壹.活動的主題
“關註兒童聽力健康”
第二，時間安排
20xx年3月3日，我們準備提前做壹個幼兒園或者小學的活動專題講座。準備物品-壹面橫幅、六塊宣傳展板、宣傳資料、標語等。
第三，宣傳重點
大力宣傳初級耳科保健在預防聽力殘疾中的重要性和必要性；大力宣傳初級耳科保健知識，在基層醫療衛生機構推廣初級耳科保健，做好健康教育、婦幼保健、常見耳病防治和聽力篩查工作；大力宣傳耳科保健從我做起的理念，增強全民愛耳護耳意識。
四、工作要求
(1)切實加強組織領導。
要高度重視並認真落實本通知的要求。殘聯、民政、衛生計生、文化、新聞出版、廣播電視等有關部門要積極配合，制定宣傳工作方案，明確分工，協調行動，確保“愛耳日”宣傳教育活動廣泛深入紮實開展。
(二)積極創新宣傳形式。
要根據實際情況，積極創新宣傳形式，采取多種方式增強“愛耳日”宣傳教育活動的針對性、實效性和吸引力，形成全社會關註聽力健康、重視初級耳科保健的氛圍；要充分發揮報紙、廣播、電視、網絡、短信等大眾傳媒的作用，多渠道發布“愛耳日”的消息；要廣泛組織動員專業機構、學術團體等社會力量參與活動，充分利用講座、咨詢、海報、黑板報、科普讀物等形式普及初級耳科保健知識；積極將宣傳教育活動與便民服務相結合，深入社區、幼兒園、學校、養老院等機構，為群眾提供耳科保健、聽力篩查、助聽器驗配等服務；采取預防措施。
(3)結合和推動實際工作。
要以“愛耳日”宣傳教育活動為契機，采取綜合措施，加強初級耳科保健。要進壹步完善基層醫療衛生服務網絡，做好基層醫療衛生人員的基層耳科保健培訓工作；要統籌規劃，做好初級耳科保健與耳科臨床治療和聽力康復的有效銜接，形成結構合理、功能完善的聽力殘疾預防和康復體系；要進壹步加強初級耳科保健、耳科臨床治療和聽力康復服務相關政策建設。
(4)及時總結活動。
要認真總結“愛耳日”的宣傳教育活動。及時收集整理當地的宣傳教育活動，收集整理活動紀要及相關圖片、視頻並歸檔。
動詞 （verb的縮寫）宣傳標語
愛妳的耳朵，保護妳的聽力健康——預防從初級耳科保健開始
重視耳科保健，減少耳聾。
重視耳科保健，享受傾聽。
擁有健康的聽力，享受美好的生活。
做好耳科保健，享受健康聽力。
中學愛耳日活動計劃第四部分活動背景:
20xx年3月3日是第14個全國“愛耳日”，耳朵是人類重要的感覺器官之壹。鳥語花香，山川海嘯，只能通過耳朵去感受。沒有聽力，語言交流是不可能的。兒童正處於語言形成期，保護聽力尤為重要。
活動口號:
珍惜聽力，快樂成長！
活動目標:
1.讓孩子知道耳朵很重要，幫助孩子樹立保護耳朵的觀念。
2.通過辨別對錯行為，讓孩子了解保護耳朵的基本知識。
活動準備:
1，各種聲音的錄制，如雨聲、切菜聲、火車鳴笛聲等。
2.每個孩子都有壹套彩色鋼筆。
活動過程
1，老師推出壹個謎語:“左邊有座山，右邊有座山。妳可以用手摸，但妳不能用眼睛看。”(耳朵)
2.玩遊戲“聲音黨”。老師播放各種聲音的錄音，讓孩子猜是什麽聲音。
3.老師:“妳的耳朵真能幹。那麽，妳有哪些保護耳朵的方法呢？”孩子們暢所欲言。
教師總結:
1，“長時間聽吵鬧的音樂會讓我們的耳朵不那麽靈敏。”
2.“大的聲音很容易損傷人耳朵裏的耳膜，以後可能會導致聽力下降。”
3.“往耳朵裏塞東西是非常危險的。”
4.“耳朵是嬌嫩的器官，挖耳朵的工具不好控制。壹不留神，就傷了耳朵。”
5.“冬天很冷，我們可以用圍巾或者特殊的護耳器來保護耳朵不被凍傷。”
6.“耳朵進水很麻煩，所以洗澡、洗頭、遊泳都要小心。如果耳朵進水，可以用手掌按壓頭部，使其松動，從而把耳朵裏的水吸出來。”