根據阿貝定律，可見光能量聚焦的最小直徑是光波波長的三分之壹，即200納米。壹個多世紀以來，200納米的阿貝極限壹直被視為光學顯微鏡的理論分辨率極限，小於這個尺寸的物體只能借助電子顯微鏡或隧道掃描顯微鏡才能觀察到。
擴展數據:
光學顯微鏡的註意事項
第壹，正確安裝的問題
使用顯微鏡前，應先安裝好顯微鏡的目鏡和物鏡。目鏡的安裝極其簡單，主要問題在於物鏡的安裝。因為物鏡比較貴，萬壹同學們安裝的時候沒有把螺紋關好，很容易掉到地上，造成鏡頭損壞。
所以為了保險起見，強調學生在安裝時用左手食指和中指握住物鏡，然後用右手安裝，這樣即使沒有安裝好，也不會掉在地上。
第二，正確光線的問題。
使用顯微鏡時，瞄準光線是非常重要的壹步。有的同學在瞄準光線時只是把壹個物鏡轉到光孔，而不是按要求用低倍鏡瞄準光線。轉鏡子的時候喜歡用壹只手，經常把鏡子拉下來。
因此，教師在指導學生時，壹定要用低倍鏡對準光線。光線強時，他們要用小光圈和平面鏡，光線弱時，他們要用大光圈、凹面鏡和反光鏡，雙手旋轉，直到看到均勻明亮的圓形視野。光線對準後不要隨便移動顯微鏡，以免光線無法通過反光鏡準確進入光孔。
三、準焦螺絲的正確使用
利用準焦螺絲調節焦距，找到物像，可以說是顯微鏡使用中最重要的壹步，也是學生感受最難的壹步。
學生在操作中容易出現以下錯誤:
第壹，在高倍鏡下直接對焦；
第二，無論鏡筒上升還是下降，眼睛看到的始終是目鏡中的視野；
第三，不知道物距的臨界值。當物距調整到2 ~ 3 cm時，仍然向上，旋轉準焦螺絲的速度很快。前兩種誤差結果往往導致物鏡與負載碰撞，損壞負載或透鏡。
第三個錯誤是學生使用顯微鏡時最常見的現象。鑒於以上錯誤，老師壹定要向學生強調，低倍放大壹定要降低焦距。首先，轉動粗調焦螺絲，使鏡筒慢慢下降，物鏡靠近載玻片。
但是註意不要讓物鏡碰到載玻片。在這個過程中，眼睛要從側面看物鏡，然後用左眼看目鏡，慢慢反向調節粗準焦螺絲，使鏡筒慢慢上升，直到看到物像。同時向學生解釋，壹般顯微鏡的物距約為1 cm。
因此，如果物距遠超過1cm，但仍看不到物像，可能是標本不在視野內或粗準焦螺絲旋轉過快。此時應調整裝載位置，然後重復上述步驟。當視野中出現模糊的物象時，就要切換到精細的準焦螺絲調節。只有這樣才能縮小搜索範圍，提高找到物體圖像的速度。
第四，物鏡轉換問題
學生在使用低倍鏡後，往往喜歡用手指直接推物鏡，以為這樣更省力，但由於轉換器材質較軟，精度較高，螺紋不均勻，容易松動，容易使物鏡光軸歪斜。
壹旦螺紋斷了，整個轉換器就報廢了。教師應指導學生握住轉換器的下旋轉桿來轉換物鏡。
五、光學玻璃清洗問題
光學玻璃用於透鏡、棱鏡和儀器的透鏡。油漬、濕汙垢、指紋等。在制造和使用過程中容易被汙染，影響成像和透光率。清洗光學玻璃時，要根據汙垢的特性和不同的結構，選擇不同的清洗劑、不同的清洗工具和不同的清洗方法。
清洗塗有減反射膜的鏡頭，如照相機、幻燈機、顯微鏡等，可用20%左右的酒精和80%左右的乙醚清洗。
清潔時，用軟刷或棉球沾少量清潔劑，從鏡片中心做圓周運動。千萬不要將這種鏡片浸泡在清洗劑中，清洗鏡片時也不要用力擦拭，否則會損壞增透膜和鏡片。
清潔棱鏡和平面鏡的方法可參照清潔透鏡的方法進行。
上述清洗劑也可用於清洗光學玻璃上的油霧、水濕霧、油水混合霧，其清洗方法與鏡片清洗相似。
光學玻璃表面成型是壹種常見現象。當光學玻璃發黴時，光線會在其表面散射，使成像模糊，嚴重時會使儀器報廢。
光學玻璃發黴的原因大多是其表面附著了微生物孢子。當溫度和濕度適宜，有需要的“養分”時，就會迅速生長，形成黴斑。光學玻璃的防黴防汙染尤為重要，壹旦產生黴斑應立即清洗。註意幹燥。
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