作者通過對世界上最頂尖的運動員、藝術家、音樂家、發明家、預測專家和獲得諾貝爾獎的科學家的研究，得出結論:他們成功的關鍵不僅在於對自己領域的深入研究，還在於融合其他興趣和經驗，使自己大放異彩。
在以往的經驗中，壹個人要想出類拔萃，需要早早規劃好自己的發展方向，不斷刻意練習，才能成為泰格·伍茲那樣的職業選手。
未來的社會更需要羅傑·費德勒這樣的通才，即從壹開始就嘗試廣泛的興趣，不斷擁抱多樣的角度和體驗，不斷追求匹配的生活品質。
對於成長的邊界，作者的觀點是拓展妳的學習廣度。不要以為人生起跑線上的贏家很早就開始專精，豐富認知維度，打破路徑依賴，以跨界不斷拓展能力範圍。
創意研究者迪恩·西蒙頓(Dean Simonton)發現，壹個傑出的創造者發明的東西越多，他無用的東西就越多，獲得巨大成功的可能性也就越高。
創意贏家通常興趣廣泛，“而不是僅僅沈迷於壹個狹窄的話題，這種廣度所代表的洞察力不僅僅來自於自己在某個特定領域的經歷。”
去人跡罕至的地區，沒有明確規定的公式，也無法參考完善的反饋系統。就像股市壹樣，要想突破天空的高價，就要像別人說的那樣，忍受很多低價的時刻。
專業人士不能用廣度完全取代通才的貢獻。即使妳從壹個工作類別轉換到另壹個工作類別，在完全改變妳的領域之前的經驗也不會浪費。
最後，記住，專業化本身沒有錯。我們都在做深入的研究，只是專業化的程度和內容不同。
因為無數領域的研究表明，精神自由和個人生活實踐是力量的源泉，贏在起跑線上完全被高估了。
突破和謬誤初看起來差不多，所以作者討論的是在壹個越來越需要超專業化的系統中，如何把握和培養廣度、多元化經驗和跨學科探索的力量。
並在知道自己是誰之前，決定自己應該成為什麽樣的人。
可能妳還不知道自己要去哪裏，感覺跟在別人後面也沒用。其實妳應該主動尋求匹配的質量。
開始規劃人生實驗，願意學習和改變，必要時甚至放棄之前的目標，徹底改變方向。
不要覺得自己落後於別人。妳應該拿自己和昨天比，而不是和除妳之外的那些年輕人比。每個人都在以不同的速度前進，所以不要因為任何人而讓自己感到落後。
我們每個人都是由無數種可能性組成的。我們需要通過實踐去嘗試新的活動，建立新的網絡，尋找新的例子來發現這些可能性，也就是說，我們要在實踐中認識自己，而不是在理論中認識自己。
註意解決問題時的刻板印象效應，這是壹個心理學術語，即問題解決者總是傾向於使用已經熟悉的方法。
其實擺在他們面前的是壹條更好的路，他們不會選擇，所以在面對壹些問題或者疑惑的時候壹定要跳出圈子思考。
從問題自身領域找到的解決方案通常都差不多。外人看似離題萬裏，但重新分析問題，往往能有所突破，帶來重大創新。
團隊互動最好的心理特征就是保持積極開放的心態。最好的預測者把自己的觀點當成需要驗證的假設。他們的目的不是說服隊友，而是鼓勵隊友在自己的觀念中發現錯誤。
雖然每個人都有壹個互聯網瀏覽器，但他們不會去搜索可能出錯的原因。不是不能提供相反的觀點，而是強烈的本能驅使我們不去反駁自己。
越有科學素養的成年人，越習慣於尋找證據來證明自己的感受。他們花在話題上的時間越多，就越像刺猬。
刺猬專家做出的權威預測最終被證明是完全錯誤的。結果，他們選擇了錯誤的方向來更新自己的理論，而他們越是堅定地相信自己最初的想法，這些想法就會把他們引入歧途，與事實漸行漸遠。
靈活的狐貍專家會明白，大部分因果關系是概率性的，而不是確定性的，這其中既包括位置，也包括運氣。即使歷史重演，也不會和以前壹模壹樣。
學習環境並不友好，從中學習的過程也很艱難，因此有效和開放的思維習慣變得越來越重要。
對於個人來說，從事專業越久，越容易陷入經驗的魔咒。我們在思考問題的時候，會過於依賴以往的經驗，造成樹大招風的局面。
總結壹句話，學習需要妳完全把經驗放在壹邊，不斷學習接受改變。
作者顛覆了我們常說的教育要贏在起跑線上；壹萬小時理論；堅持壹定要好；經驗越多越好；
感覺作者講得太好了。不要和別人比，只和昨天的妳比。有進步嗎？妳是否壹直在前進，壹直在學習？這才是最重要的。
比單壹深度更廣泛的獵奇，會讓妳更有興趣地面對生活中的壹切可能，打開思維，不斷嘗試廣泛學習，做壹個成長邊界無限的人。這是這本書帶給我的最大啟發。