我家後面有塊空地，十尺見方，前後沿河，左邊是墻。三棵銀杏樹矗立在那裏。壹只靠在右邊，把它的影子投到河裏。
兩棵樹在中間，像兩個親密的朋友，手牽著手，肩並肩。沒有人知道這三棵銀杏樹有多老。父親說，他小時候，這棵樹長得那麽高，那麽大。三十年後，它看起來還是那麽高，那麽大。三棵樹的樹幹都很直，樹枝也直得多。偶爾有幾根樹枝詭異的彎曲，像畫壹樣。
每到冬天，光禿禿的樹枝上就會誕生無數的小顆粒。這些小顆粒逐漸長大，最後看起來像奶牛的乳頭。春天，綠葉從乳頭樣的地方伸出來。
我們高興地說:“銀杏樹又穿上了新衣服！”“有了這壹大片樹蔭，這片空地就成了玩耍的最佳場所，我們在這裏賽跑、唱歌、玩耍。過往的船只常常停泊在右邊樹蔭下，吸壹口氣抽壹煙鬥或煮壹鍋飯。此時，濃煙正裊裊升起。銀杏樹的花很小，很容易被忽略。
去年秋天，我問父親:“銀杏樹為什麽不開花？”父親笑著說:“妳不開花哪來的果子？”？春天要註意。“今年春天，我看到了銀杏樹的花，那是可愛的小花，白中帶點淡黃。
說起銀杏果，我不禁想起“熱手熱銀杏”的叫聲:銀杏是銀杏的種子。當它被炒熱時，它是壹個像玉壹樣的內核。雖然它不甜，但它有壹種特殊的味道，我們都喜歡吃。秋風陣陣吹來，折扇形狀的黃葉落了壹地。
風吹起了地上的黃葉，我們拍手大叫:“壹群黃蝶在飛！”“當黃葉褪去，三棵老樹又光禿禿了。偶爾會有壹兩只鷹停在那奇怪彎曲的樹枝上，久久不動，映襯著天空的背景，像壹幅古畫。
贊賞:
這是葉聖陶先生寫意散文中的壹篇名篇。葉聖陶的寫意散文往往蘊含著哲學思辨的象征色彩。通過樹和花的造型來表達各種感情，有意義又新鮮，深刻又意味深長。
作者在文中用簡單流暢的語言描述了銀杏樹的種類和情態，勾勒出壹幅簡單、優美、樸實的畫面:從開頭“手拉手、肩並肩”地描繪銀杏樹的形態，到中間詳細描繪銀杏樹的樹齡、枝、葉、花、果，再到結尾，勾勒出銀杏樹的枝幹屈曲，蒼鷹停駐。
銀杏樹不僅是作家童年時的親密夥伴，也是作家深深鄉愁的寄托。作者把童年的回憶和濃濃的鄉愁濃縮在銀杏樹上，使文章有壹種動人的美。
擴展數據:
葉聖陶是20世紀中國著名的教育家和文學家，是中國現代教育的壹代宗師。葉聖陶在文化史上無疑是壹個閃亮的名字；但是，作為著名的教育家，葉聖陶也是壹個被深深“覆蓋”的符號！這種屏蔽，
至少有三點:壹是被葉聖陶自身在很多方面的非凡成就所“覆蓋”；其次，源於對葉聖陶教育著作風格、格調的“屏蔽”；第三，也是最重要、最根本的壹點，是受歷史條件限制的時代“蓋”。
葉聖陶的著名警句:
首先，小學教育的價值在於確保小學生壹生都有壹個真實而清晰的人生觀。
第二，教育，比如扶孩子走路，小心翼翼的扶持，卻又不忘放下。
第三，教育的要點是發展兒童當天正確精神的思想能力。
第四，只有做學生的學生才能做學生的老師。
5.壹個壹生堅持自學的人，是壹個壹生自強不息的人。
參考資料:
百度百科-葉聖陶
參考資料:
人民網-重新發現葉聖陶