幼兒園大班上學期計劃壹
A.班級情況分析:
1.幼兒情況:該班共有48名幼兒，其中男生27名，女生21名，新生5名。大多數孩子活潑開朗。經過幼兒園兩年的學習生活，孩子們養成了良好的生活衛生習慣，自理能力和安全防護意識也有了壹定程度的提高。孩子能積極參與各種活動，主動與人交流，正確使用禮貌用語，在各個領域也發展得很好。比如在語言方面，孩子可以主動與同伴交流，清晰地表達自己的思想感情。大多數孩子的語言都比較完整、流利、準確。他們喜歡看書，對故事和書感興趣，能用普通話與人交流。在科學領域:幼兒能對身邊常見事物和現象的變化規律產生興趣，運用多種感官方法進行探究活動；能理解10以內數字的真實含義和數量關系；像種植、養殖等活動。在藝術領域:孩子可以用自己喜歡的方式進行個性化的藝術表達活動；能感受到周圍生活中美好的人、事、物、藝術的美，能在同齡人面前大膽表現。
2.家長情況:大部分家長非常重視孩子的學前教育，能夠積極配合和支持班級工作，願意與老師溝通，互相交流育兒經驗，為孩子提供壹定數量的書籍、玩具、磁帶、光盤，收集各種廢舊物品。豐富孩子的遊戲素材；有的家長經常給孩子講故事，節假日帶孩子出去玩，家長信任幼兒園，這些都為我們班集體工作的開展創造了有利條件。
但是，由於全班兒童發展不平衡，仍然存在以下問題:
1.有些孩子個性很強，以自我為中心，不懂相互謙讓，不能用正確的方式解決與同齡人的糾紛。
2.常規操作:有些孩子(如、劉輝、範等。)不能在作業活動中控制好音量，整理好作業資料。
3.傾聽能力:有些孩子的傾聽能力很差，在同伴或老師告訴他們的時候註意力不集中。林鵬鑫、鐘、等。}
4.有的孩子膽小，害怕生活，不夠自信，大膽表達自己的想法和需求。
5、陳紅、王金超、許等孩子比較好動，邋遢，聽力差，經常需要老師提醒。
6、少數孩子吃飯慢，有挑食、偏食的不良飲食習慣。(苗、林亞楠、吳斌傑等。)
鑒於以上情況，我們班三位老師將根據《大綱與指南》的精神和年度工作計劃，結合我們班孩子的實際情況，繼續制定本學期的班級工作計劃。
二、本學期的重點。
(1)班級管理:
1.每周召開壹次班會，反饋上壹周的工作，安排下壹階段的工作，提出工作的困惑，共同討論，尋求解決辦法。對班級的工作進行了討論和規劃，三位老師達成壹致，共同教育孩子，促進孩子健康成長。
2.積極組織班主任與園部合作，年內完成上級布置的任務，積極參加業務學習和教研活動，不無故拖延，互相交流經驗，不斷提高自己的專業水平。
3.組織班主任及時整理班級資料和檔案，保管好班級財產。
根據班裏老師和家長的反饋，每月對班級階段做壹個總結。
(2)父母的工作:
1.通過家長會、家訪、電話訪談、發放兒童發展手冊、來園和離園時的個別談話等方式，與家長溝通孩子在家和在園的表現。了解家長的教育觀點和需求，並根據孩子的具體情況向家長交流意見和建議，幫助家長解決問題，跟上家庭教育的步伐。
2.每周更換“家園互動窗口”的內容，開展“親子活動”、“家長開放日”等活動，為孩子打造重點知識專欄，讓家長對幼兒園的工作有壹定的了解，從而促進家園交流，提高教育水平。
3.充分利用家長資源，收集各種廢舊物資，豐富孩子的玩耍素材。邀請家長參加活動，增進親子互動和情感。
(3)環境創造。
1.營造有利於幼兒身心和諧發展的環境，引導幼兒建立平等和諧的同伴關系，合理安排兒童節活動。讓孩子在快樂中學習，在快樂中發展。我們還會根據班級的主題，現場教學內容和遊戲的需要，以及孩子的興趣，在班級中創建豐富的角落內容和相應的主題墻。將教育內容滲透到孩子日常活動的角落，及時改變和豐富，主要提供成品和半成品材料。建立合理的活動規則，鼓勵孩子動手動腦，以多種形式和感官參與活動。讓孩子在活動中發展動手操作、自理、溝通、表達的能力。在班裏安排兒童作品專欄，讓每個孩子都有展示和欣賞作品的機會，以此促進自信心和進取心。
幼兒園大班上學期計劃二
開學了，我們回到學校，孩子們被提升到大班。我們很開心。但是我們必須面對新的挑戰。為了讓我們的工作更好，孩子進步，我們對這壹學期的工作做了壹個簡單的計劃。
壹.形勢分析
我們班的孩子年齡小，自控能力差，但是很活潑，想象力豐富。他們酷愛遊戲，對獨立操作玩具的熱情很高，探索欲很強，動手能力較弱。但是班中間有明顯的不足，對班級整體規則的意識比較薄弱，孩子的堅持性不夠。很多孩子連規則意識都沒有。他們在課堂上跑來跑去，想幹什麽就幹什麽，想說什麽就說什麽，不能認真聽講，影響了活動的正常開展。本學期，針對以上不足，我們將把相關內容滲透到孩子日常活動和各科教育教學的各個方面，把藝術活動作為班級的提升點，希望通過我們的不懈努力，讓孩子在各方面都有明顯的提高和改善。？
第二，教育教學
我們繼續采用活動整合課程。這學期有五個主題:最好的我，妙妙鼻子，傘朵朵，繁忙的市場和給妳的壹封信。
壹個月目標:
在《最好的我》的課程單元中，我們讓孩子從多個角度展現自己獨有的特質。從觀察自己在外貌、身材、心情等方面與他人的不同，孩子會學會與他人建立友誼，通過各種遊戲享受表達“我是最棒的”的快樂。
在課程單元“妙妙鼻子”中，我們將講述人類鼻子的結構和生理功能，讓孩子們發現這壹身體器官的奇妙用途和魔力，養成護理鼻子的衛生習慣，並學習生病時的護理方法。隨著課程的發展，主題將擴展到動物的鼻子，並比較兩者在外觀和功能上的差異，讓孩子了解大自然的創造者為生物生存而設計的奧秘。有趣的嗅覺實驗也很野，讓孩子用科學的方式對嗅覺進行分類和總結，用更準確的方式對氣味進行分辨和解釋。
在課程單元“傘花綻放”中，我們將帶孩子從認識傘開始，引導他們觀察傘的外觀、種類和圖案，探索傘的特點，感受傘的重要性，從而幫助他們形成傘的聯想帶來的豐富體驗。
在“繁忙的市場”中，這個課程單元將滿足孩子們的需求和滿足他們的好奇心，並帶領孩子們去看各種市場，參觀相當繁忙的市場，購買美味有趣的東西。幫助孩子理解市場和生活的關系，體驗買賣的過程和意義，開始嘗試建立良好的消費習慣。這門課程會讓孩子們開闊眼界，更好地增加生活閱歷，充分豐富心靈。
在課程單元“給妳的壹封信”中，孩子們將學習到信使是人類用來交流思想的壹種表達方式。本單元的活動將引導他們進壹步體驗、探索和嘗試。壹方面，幫助他們理解如何用特定的方式傳遞信息、表達思想；另壹方面也提升了孩子的口語聽說讀寫能力。這個單元為孩子和語言的第壹次相遇提供了最大的支持、鼓勵和引導。
這學期有許多豐富多彩的活動，如國慶節和冬季運動會。我們會為孩子們創造環境，提供豐富的素材，提高孩子們的藝術能力。這也是我們這學期的重點。
第三，保護工作
衛生工作是我們班的壹項重要工作。我們兩位老師會全力配合護士，把工作分成兩部分，認真完成衛生工作。按照衛生工作的常規，他們會做好日常衛生消毒和清潔工作，堅持壹周掃壹次，壹天掃壹次，為孩子們提供壹個安全、舒適、幹凈的生活環境。
此外，還需要對孩子進行安全防範教育，時刻提醒孩子意外就在身邊，結合孩子自身的生活經歷進行安全營養健康教育，提高孩子自我保護的意識和能力，盡量避免意外發生。在生活習慣上培養孩子良好的飲食習慣、用眼習慣、午睡習慣和個人衛生習慣。並根據大班的特點，培養孩子的自理能力，學會收拾、整理、保管自己的物品；學會戶外活動歸來，自己增減衣服；除了完成這些任務，還要做好各種傳染病的預防工作。
第四，父母的工作
我們會繼續做好班級的QQ群，加強和家裏的聯系。通過家長會、家訪、電話訪談、離園時個別談話等方式，與家長溝通孩子在家和在園的表現。了解家長的教育觀點和需求，並根據孩子的具體情況向家長交流意見和建議，幫助家長解決問題，跟上家庭教育的步伐。充分挖掘“家長資源”，和孩子壹起收集與主題相關的素材。邀請家長壹起參加活動，增進親子互動和情感...按時更換“家鄉碰碰車”的內容，讓家長對幼兒園的工作有壹定的了解，從而促進家園交流，提高教育水平。
新學期，新希望，相信通過幼兒園、老師、家長的良性互動，能夠達到最佳的溝通效果，促進孩子的全面發展，我們也壹定會和孩子們壹起快樂順利地度過大班的第壹學期。
幼兒園大班上學期教案第三篇
把孩子的生命安全放在第壹位，是保證孩子活動順利進行，保證每個孩子各方面能力均衡發展的前提。因此，家庭應該為孩子創造壹個安全的教育和生活環境，通過各種渠道增強孩子的安全保護意識，教給孩子多種自我保護的方法，讓孩子在安全的環境中健康成長。
第壹，傳授安全防護知識
1.選擇既能提高孩子自我保護意識又能被孩子接受的教材，比如讓孩子認識交通標誌，遵守交通規則。
2、利用早談、晨會活動、集中教育活動定期或隨機對幼兒進行安全教育。用圖片引導孩子觀察圖片，了解安全信息，引導孩子說出圖片中看到的火災和災害發生的原因。幫助孩子知道如何避免意外，從而提高孩子對火災和災難的警惕性和防範能力，讓孩子知道“119”是火災報警的電話號碼，以及如何自救。
3、教給孩子壹些與安全相關的基本生活常識，知道什麽是危險的，會傷身體的，不能碰的，比如刀子會割傷，開水燙傷，玻璃會紮手等。教孩子安全標誌和緊急電話。
4.通過圖片向孩子傳授流感(如甲型流感(h7n9))的防控常識和措施。加強水、火、防拐、飲食、防h7n9流感、物資、交通安全等知識教育，並做好記錄。例如，孩子們經常被教導不要和陌生人走在壹起，不要吃陌生人的食物。
5.老師傳授自理知識，提高孩子的自理意識和自理能力。如:遇到火災如何自救，被壞人綁架如何逃生等。
6、組織幼兒進行火災、地震自救演練，掌握逃生和自救技能。
7.教育孩子上下樓梯靠右行走，不推不擠，不跳樓梯。
第二，保證好壹天活動的安全
1，及時排查兒童活動環境的各種安全隱患。
2、上課時堅持不讓孩子離開老師的視線。
3.隨意制止孩子的不安全行為，如果發現玩利器，要及時制止。
第三，主場合作
1.通過家長會、家教專欄、家訪、飛信等渠道宣傳安全教育的重要性、正確的知識和方法，以及如何為孩子營造安全的教育和生活環境，讓家長成為園外安全教育的老師，負責在家庭中實施安全教育，實現家庭教育的壹致性，始終做到:家密切配合，為孩子營造安全的教育和生活環境。
2.給家長發函，簽安全責任狀。
3.嚴格執行安全運輸制度。讓別人帶電話通知值班老師，確認允許後再把孩子帶走。
幼兒園大班上學期教案第四篇
壹、思想工作
本學期，我仍將按照壹名優秀教師的要求規範自己的言行，熱愛本職工作，熱愛幼兒園，自覺遵守幼兒園的規章制度，關愛每壹個孩子，坦誠對待每壹位家長，積極認真地學習幼兒教育相關書籍，精心準備和組織每壹次教育活動，按照新《綱要》的理念，營造適合幼兒發展的心理和物質環境。
第二，個人學習
在做好本職工作的情況下，加強教育教學，提高個人教學質量，使孩子德、智、體、美全面發展，使孩子在學習中得到發揮，加強職業道德教育，強化責任意識，規範言行，用言行舉止，用壹舉壹動潛移默化地影響孩子，做到業務上的精、細。平時工作中遇到問題，可以和班級成員壹起討論，認真參加教研活動，樹立“終身學習”的目標。
第三，教學。
1，全面了解幼兒教育新趨勢，緊跟現代教育步伐。認真研讀教材，全面細致地了解每個孩子的身心發展情況，因材施教，讓孩子全面發展。
2.在教學中，尊重孩子，營造平等、和諧、溫馨的班級氛圍。用妳的眼睛關註每壹個孩子，向他們學習，點亮他們的自信和自立，幫助他們發現自己的超常智力，建立他們的自信心和對群體的歸屬感。課堂上使用各種生動形象的直觀教具，激發孩子的興趣。
3.註意學習環境的創設對孩子的影響。為孩子打造壹個有特色、有意義的課堂，是老師和孩子共同的責任。根據幼兒的年齡特點和動靜結合的活動特點，為幼兒設計了各種活動區域，並準備了豐富的素材供幼兒大膽選擇、運用和創造。讓孩子成為環境的主人，用自己的作品和創意豐富環境。
4.鼓勵孩子參加各種活動，如珠算、舞蹈、美術等興趣班，不僅可以開發孩子的智力，還可以培養孩子多方面的興趣。
幼兒園大班上學期教案第五篇
新學期，新希望。新學期，新挑戰。在中班壹起度過了壹年的學習生活後，我們壹起迎接孩子們在幼兒園的最後壹年。根據班級的實際情況和家長的建議，經過討論，我們擬定了新學期班務、教育、教學的重點和方向。我們將提供多元化、壹體化的學習機會，充分利用各種資源，以開放的姿態，陪伴孩子們壹起經歷這個有意義的學期。
壹、班級情況分析:
我班上有_ _ _ _個孩子，包括_ _ _ _個男孩和_ _ _ _個女孩。我們班的孩子整體思維活躍，大部分都有強烈的表達欲。整體來說，動作發展有了很大的提升，動手能力比較均衡；良好的道德行為，良好的溝通能力，解決小問題的能力；隨著語言表達能力的快速發展，他們敢於在老師或群體面前表達自己的想法，但孩子在語言表達方面的詞匯量還不夠豐富，整體性不強，大多數孩子還缺乏良好的傾聽習慣。孩子的作息習慣需要進壹步改善。
二、班級發展的總體目標:
1，在促進孩子全面發展的基礎上，根據班主任的特長，註重孩子藝術能力的發展和培養。
2.加強孩子自我管理能力和良好學習習慣的培養。能夠自己解決問題。
3.教師要進壹步加強自身的學習和提高，在師幼互動中營造平等、合作、探究的氛圍。
三、兒童能力培養的重點:
1，能關註環境、生活、藝術中的美，能以自己喜歡的方式進行藝術表達活動。能和同齡人相處融洽，樂於助人。做好自己的事情，做好值班學生的工作，有始有終。
2、主動參與班級活動，會在探索活動中用各種方式表達自己的感受和想法。
3.關註成年人和同齡人的發言，能夠自信大膽地表達自己的想法。在學習日常語言的同時，我喜歡閱讀和聽故事。我可以和我的老師同事交流，並用我自己的語言表達我的所見所聞。
4.樂於與人交往，學會相互合作與分享。富有同情心，不怕困難，有初步的責任感。願意與人交談，有良好的傾聽習慣，能大膽清晰地說出自己想說的話。
5.願意參加集體體育活動，培養正確的坐姿，能以跳、鉆、爬的精神靈活、協調、快速地行進。可以開展很多有創意的體育活動。
6.培養幼兒對歌唱活動的興趣，發展幼兒在歌唱活動中的創造力和合作能力。
四、具體措施:
1，充分利用社區資源與周邊環境互動，帶領孩子多出去走走，開闊視野，豐富感性認識。
2、加強孩子衛生習慣的培養，培養孩子的自立能力，教孩子衛生習慣術語。
3.根據孩子目前的興趣，孩子的生活經歷，季節，開展各種主題活動。
4、多開展合作活動，如合作繪畫、合作表演等。，讓孩子體驗合作的樂趣。
5、多觀察，了解孩子的學習情況，定期分析反思。
動詞 （verb的縮寫）父母的優先事項:
1，根據家長和孩子的意願，開展各種活動，社團活動，增進社團與幼兒園的聯系。讓家長及時了解幼兒園的教育主題，帶動家長和孩子壹起學習討論。
2、與家長建立多層橋梁，做好幼兒園與家長的溝通。並通過家庭宣傳欄、電話、家訪，和家長做好宣傳學習，讓家長了解壹些符合時代的教育理念。
六、階級特征:
1，折紙:經過壹年的努力，我們班的折紙活動已經初見成效。這學期主要是學習讓孩子看到折紙的圖解，提高難度，同時讓孩子在學習的過程中自己掌握方法。
2.時裝表演:孩子們練習模特已經有壹段時間了，並對此非常感興趣。這學期我們會繼續堅持，讓孩子練習穿不同的衣服，擺不同的造型。
同時，為了給每個孩子壹個展示的舞臺，我們也準備利用吃零食前的壹段時間，每天讓2到3個孩子講故事，鍛煉他們的勇氣，培養他們的自信心。
幼兒園大班上學期教案第六篇
不知不覺暑假結束了，我們迎來了高大懂事的孩子。雖然和他們接觸不多，但是看著孩子們的笑臉和稚氣的眼神，心裏充滿了新的希望。新學期，新挑戰，這學期也是學齡前兒童在幼兒園將要度過的最後壹個學期。我和鄭老師會做好配合，創造性地以孩子們喜歡的遊戲形式開展各項工作，為孩子們的幼兒園生活畫上壹個精彩的句號。
壹，班級情況分析
這個班有_ _ _ _個孩子。通過了解，孩子經過壹個學期的學習生活，在語言、數學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步，但仍存在壹些不足:具體表現在以下幾個方面:
(1)情誌燥；
(2)整理能力差；
(3)與人相處和溝通的能力有待提高。
仍然有壹些不良的學習習慣。現根據本班孩子的特點，制定本學期的工作計劃:
二、教育教學工作
重點工作:本學期的重點工作是做好幼幼銜接工作，具體從以下兩個方面著手:
(1)全面準備入學。具體包括:
1，促進孩子身體和動作的發展。註意體育活動，防治疾病，註意安全，使孩子身心健康，培養孩子獨立生活能力，完成力所能及的任務。
2.培養孩子的學習興趣和好奇心。用各種方法和手段激發孩子對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和欲望，能從學習中得到滿足和快樂，產生學習的主動性和積極性。引導孩子讀書，培養良好的閱讀習慣。
3.開發孩子的智力。培養孩子用各種感覺器官觀察事物的能力；培養孩子的有意註意；發展孩子的思維和語言能力。
4.培養孩子的動手能力。學會使用簡單的工具和文具，會用材料修改或制作簡單的玩具，會做壹些小的科學實驗。
5.培養孩子良好的性格。培養孩子的責任感；懂得努力做好每壹件事，從頭到尾；能與他人討論解決糾紛，並樂於合作、輪流、參與活動；有壹定的是非感和評價同伴行為的能力。
(2)對大班進行專項準備。具體包括:
1，培養孩子向往小學的感情，激發良好的動機和學習態度。鼓勵孩子努力學習，激發孩子做壹名優秀小學生的強烈願望，有計劃地介紹孩子的學習生活，各種行為規則等等。
2、註意兒童心理活動的發展、穩定，培養兒童的責任感。向他們提出壹些獨立的學習和勞動任務，學會集中註意力，能夠堅持完成承擔的任務。
3.不斷提高孩子的學習能力，特別註重培養孩子的讀、寫、算能力。引導孩子有計劃地閱讀，激發孩子閱讀和識字的欲望和興趣；註意孩子正確的書寫姿勢。繼續將閱讀、寫作和算術滲透到孩子的日常生活中。
4.鍛煉意誌，培養自制力，形成良好的學習習慣。給孩子機會培養自制力，發展獨立性，加強責任感。鼓勵孩子盡可能獨立地做自己的事。計劃養成上課坐直、專心聽講、舉手發言、多提問、多思考的習慣；握筆、拿書、讀寫正確的習慣；愛護學習用品，保持書本和作業整潔；認真完成學習任務、聽從信號行動迅速、嚴格遵守作息時間等習慣。
第三，日常工作
1，良好的作息規律是工作順利的前提，這學期，我們會註重孩子作息規律的培養。
2.鼓勵孩子在群體面前大膽表達，多創造鍛煉機會，讓孩子完整連貫地表達自己。
3.建立良好的師生關系，加強師生之間的互動和交流。關註每壹個孩子，了解他們的需求。
4.註重結構教學，選擇壹些文學作品教育孩子，發展孩子的口語表達能力，豐富孩子的詞匯量。
5、繼續深入開展主題探究活動，本學期將圍繞孩子良好學習習慣的形成做壹些比較小的、有針對性的主題活動。幫助孩子建構知識，培養孩子運用知識解決問題的能力。
6.指導值日生的工作，通過值日生的工作培養孩子熱愛勞動的習慣，懂得珍惜自己和他人的勞動成果。
7.在課堂上，通過“我是小老師”、“先回答問題”等活動，鼓勵孩子積極思考，大膽發言，養成良好的傾聽習慣。
第四，父母的工作
1.充分利用網絡平臺、手機短信等手段，加強與家長的溝通和聯系，及時反饋孩子在園情況、存在的問題或進展，了解家長的建議；
2.及時給生病的孩子家長打電話，結合家長的意見給予治療和護理。
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