活動設計背景:
為了激發孩子和朋友之間的友好關系，讓他們更好地了解朋友在壹起的氛圍，以及如何給朋友祝賀生日，互相交流。
活動目標
1，孩子明白朋友生日要送祝福。
2、孩子在活動過程中感受快樂。
教學重點和難點
要激發孩子之間的友誼，難點在於很多孩子不知道怎麽給朋友祝賀生日。
要準備的活動
猴子、貓、狗、兔子、魚、蔬菜、骨頭和生日蛋糕各壹張；幾張水果和玉米的圖片；三個塑料框架；生日快樂歌。
活動過程
首先，組織孩子吸引他們的註意力
老師告訴孩子們，今天我們班來了壹位新朋友。是誰呀？
二、引入話題
1，請把小猴子拿出來，告訴小朋友們，今天是小猴子的生日，很多小動物要來給小猴子過生日，送生日禮物。
2.老師展示貓、狗、兔子的圖片和各種禮物，講述小猴子過生日的故事，然後問:為什麽小猴子不要這些禮物？告訴孩子猴子喜歡吃桃子、香蕉等水果，而魚、蔬菜和骨頭都是小貓、兔子和小狗最喜歡的食物，這是很有教育意義的。
3.展示水果、玉米等的圖片。讓個別小朋友給小猴子送禮物，問:妳為什麽給小猴子選這個禮物？
4.遊戲:我為小猴子挑選禮物。
播放生日快樂歌，老師和小朋友壹起給小猴子送禮物。
老師總結:小猴子今天很開心。我們壹起去他家吧！
活動擴展:
如果剛好班裏有寶寶過生日，也可以做壹個拓展活動，讓班裏的小朋友壹起給他送上祝福，壹起分享蛋糕。讓孩子感受到集體的快樂，同時也有壹種在其中的分享感。
教學反思
通過這節課，我感覺大部分中產階級的孩子除了吃蛋糕，對生日壹無所知。比如朋友要送禮物，給過生日的小朋友唱生日歌，讓過生日的小朋友許願吹滅蠟燭然後切蛋糕，然後讓主角和大家分享蛋糕。課後我覺得可能是因為我們班農村的孩子接觸這種情況比較少，所以知道的比較少。很多農村的孩子都不知道什麽是生日，更不知道怎麽過。所以我決定在以後的課程中多和孩子交流，讓他們和孩子壹起感受生活，讓他們的童年生活更有意義，更精彩！