實驗報告範文1
經過* * *八個小時的焊接基礎實驗，感覺學到了很多東西。雖然我大二金工實習的時候學的是焊接，但當時並不知道焊接原理。現在基本學完了焊接的基礎理論教學，感覺很輕松，因為對焊接的原理了解很多。我也知道焊接不僅僅是電焊，還有氣焊等等。
在這附近的焊接實驗中，我們壹般研究氣焊和電焊，氣焊也分低碳鋼、中碳鋼和高碳鋼的焊接。焊接過程中可以明顯感覺到，高、中、低碳鋼的難度明顯不同！
有壹門課我們學的是鑄鐵的焊接，鑄鐵的流動性明顯很差！每次體驗實驗前，老師總會給我們介紹實驗中的註意事項和實驗內容！通過老師的介紹和親身經歷，可以說對每個實驗的內容都有了很好的理解和體會。
我對這個電焊實驗記憶深刻，因為我在實驗過程中遇到了很多問題。老師總會給我詳細解釋這些問題的原因，以及如何解決。例如，壹個實驗是關於薄鋼板的對接。我小心翼翼地把兩塊薄鋼板放在測試板上，焊接起來。我以為這是最簡單的焊接，結果卻不盡如人意。當我用平焊的方式焊接這兩塊鋼板時，發現焊接的鋼板變形嚴重，原本平整的鋼板翹了起來！而且由於焊接工藝不好，焊縫很不均勻，有些地方甚至出現了焊透的現象。我真的為這樣的焊接產品感到羞恥！不過老師給我詳細解釋了這些問題的原因。比如鋼板因為焊接時散熱不均勻而傾斜。這些現象可以通過經驗來解決。老師握著我的手，把焊穿的洞填上了。老師告訴我這是韓弧短，焊接速度慢造成的！他還鼓勵我不要灰心。我特別感動！
我很懊惱自己有壹身的理論知識，但是焊接效果還是那麽差，所以我覺得這個實驗很有必要，對於我們這些學了很多理論知識的同學來說很有幫助。讓我們看到了自己的差距和經驗的不足。我們以後需要好好學習，更加註重實際應用，這樣才是全面的，實用的應用型人才！
實驗報告範文2
通過這個實驗，我開了眼界。正是因為這個實驗的特點是回轉機構的振動測量和頻譜分析，懸臂梁的壹階固有頻率和阻尼系數測試，所以需要用軟件編程，用計算機顯示。可以說是半自動化。所以，在實驗的過程中，我學到了很多東西:它讓我深刻理解了實驗前的理論知識準備，也就是提前了解要做的實驗的相關資料，比如實驗要求、實驗數據、實驗步驟，最重要的是，要記錄什麽數據，如何做數據處理，等等。雖然做實驗的時候，指導老師會講解實驗步驟，如何記錄數據，但是如果妳沒有壹些基礎知識，那時候就很難做到。妳只能按照老師說的去做，卻不知道該怎麽做。
在這次實驗中，我學到了很多東西，強化了自己的實踐潛能，培養了自己獨立思考的潛能。個性就是在做實驗報告的時候，因為數據處理有很多問題，不解決就很難繼續下去。比如處理數據時，需要采集數據，這就需要了解labview軟件的壹些基本操作；還有，繪圖的時候要用軟件來畫，這也需要妳知道e_cel軟件的插入圖表命令。並且在做回轉機構的振動測量和頻譜分析實驗並獲取數據時，註意在讀取波形時改變采樣頻率，等等。當然，我不僅學到了這些，這裏就不多說了。
還有就是動手實驗，將測試技術課程的壹些理論知識與實踐相結合，加深了我對測試技術課程的理解，鞏固了我的理論知識。
不過這個實驗雖然好，但是我覺得安排的不好，還有測試技術考試時間。正是因為這些時間安排與我們的課程設計時間沖突，導致我無法集中精力做任何壹個，結果每個項目的質量都無法保證，如有錯誤請指出！
實驗報告3範文
經過第壹學期的專業介紹課程，我們了解了船舶與海洋工程專業，所以在這壹學期，我們擺脫了幻燈片、圖片和文字，看到了真正的實驗室。船就是這樣造出來的。每周四下午兩點開始，拖著還沒有完全清醒的身體，我們在各個實驗室裏轉悠，聽老師講解，每個實驗室的故事，每個實驗室的作用。這是上學期的專業介紹。在我看來，應該是壹種做法。我們對專業有了更多的了解。雖然老師說的很多專業術語我還是聽不懂，但是仔細聽了還是覺得對這個專業有了更多的了解，不過都說專業介紹是延續加實踐。
前幾周我們在性能實驗室聽老師介紹了壹些船舶性能方面的知識。我們參觀了大型模型拖曳水池和大型深度控制水池。當時我們也看到學長學姐們在做實驗。估計壹兩年後會到我們這裏。雖然這些實驗室現在看起來有點舊，雖然我們只看到壹些鋼鐵和水箱，更準確地說，我們看到壹些生銹的鋼鐵和水箱，感覺裏面很臟，但這些實驗室裏的東西在中國都是非常先進的實驗室設備。可用於船隊試驗的大型船模拖曳水池:1，國內獨壹無二。2.大型控深池:亞洲人工控制最多的池；3.造船工藝與裝備實驗室具有國內先進水平，其“肋骨冷彎機器人”實驗設備具有國際水平；4.大型結構試驗平臺和完整的靜動力加載分析系統為國內高校首創；5.循環水槽、風洞、24機組造波機、計算機工作站及相關軟件等高水平研究平臺。這些實驗室都是研究船體性能和艦船性能的，廣義上是指各類艦船性能的總和；狹義上是指船舶靜態性能和動態性能的概括。狹義的船舶性能與船舶的主要尺寸、形狀和載重密切相關。在理論研究上，以流體靜力學為基礎研究船舶在不同條件下的浮力、穩性和抗沈性，以流體動力學為基礎研究船舶的快速性、適航性和操縱性，這些都是船舶最基本的性能。聽了之後，真的覺得船也是壹個很神奇的東西。在這樣的風暴中，它居然能攜帶如此多的物品出航。另外，那些戰艦更厲害。這麽大的體積也能有這麽快的速度。我不禁對造船工人肅然起敬，克服這麽多障礙，造出這麽強大的船。接下來我們參觀了實驗室關於船舶結構，結構決定性能，所以船舶結構可以說相當於人體，皮膚相當於船體，骨骼相當於船體骨架等等，這些都很重要。通過老師的講述，我們初步了解到，壹般的船是由船體、船體骨架、甲板、船艙和上層建築組成的。船體，又稱船殼板，是船的船體，包括側板和底板。船體的幾何形狀由船體板的形狀決定。縱向彎曲力、水壓、波浪沖擊力等各種外力首先作用在船體板上。船體骨架由龍骨、側龍骨、肋骨、龍骨、艉龍骨、艏柱、艉柱組成，共同構成船舶骨架。甲板是內底板上方的平面結構，用於覆蓋船的內部空間，並將其水平分層。甲板是船梁上的鋼板，將船體分為上、中、下三層。甲板在保證船體的強度和不沈性方面起著重要的作用，為布置各種艙室和放置武器機械設備提供了區域。甲板的數量取決於船的大小，取決於船的類型、任務和主尺度。通常小型船有1 ~ 3層；中型船有3到5層；大船有5 ~層。船艙是指釘板以下各種用途的空間，包括艏艙、艉艙、客艙、貨艙、機艙、鍋爐艙和各種特殊用途的船艙。上層建築是指主甲板以上的建築，被上層甲板所包圍，主要用於布置各種用途的艙室，如工作艙、生活艙、儲存艙、儀器設備艙等。供船員工作、生活和存放的船舶工具。上層建築包括首樓、橋樓、尾樓、甲板室和各種圍墻建築。當然，以上大部分我都是在網上搜的。雖然老師給我們做了介紹，但是沒有那麽詳細。
然後就是我印象最深的輪機工程實驗室。輪機實驗室的老師很負責的介紹船上有什麽設備，有什麽功能。雖然我們是輪機與海洋工程，不是輪機工程，應該更關註船舶結構，但還是聽得很有意思。輪機綜合實驗室的主要系統包括:主推進系統、船舶管路系統、船舶電站系統、機艙自動化系統、柴油機數字監測與診斷系統。其中詳細了解了船舶管路系統，包括機艙燃油系統、機艙潤滑油系統、主海水和淡水管路系統、壓縮空氣系統、機艙艙底水、壓載水和消防水系統。首先，我們介紹了機艙燃油系統。壹般船上有柴油和燃油，當然還有潤滑油。老師在這裏提出壹個問題，為什麽不用柴油代替汽油？汽油要點燃，柴油是壓燃，所以出於安全考慮選擇柴油。離岸的時候消耗的能量少，對接的時候消耗的能量多，因為對接的時候需要調用各種系統，離岸的時候不需要那麽多，所以對接的時候消耗的能量多。另外，我們知道重油和輕油是有區別的。重油在通過管道時需要加熱，使其在管道中順利遊動，否則會在管道中凝固。所以近海的時候壹般用重油，靠碼頭的時候壹般用輕油，為了保護機器。如果用重油，管道內凝固會給下壹次啟動帶來很大的麻煩。接下來介紹主要的海水和淡水系統，主要用來冷卻機器。為什麽還是分海水和淡水？原來海水含鹽量高，容易腐蝕機器，要先淡化海水。第壹，我們想到鹽水分離，但是老師說鹽還是太高。最後，他告訴我們，壹般來說，鹽水通過蒸餾轉化為淡水。冷卻本來的目的是帶走能量，但柴油機主要是通過獲得高溫為系統提供能量。如果把能量都拿走，不符合經濟效益，所以用高溫淡水給機器降溫。高溫淡水用完後，鹽水會使其降溫，然後循環使用，達到降溫的目的。油水系統引入後，我們看到壓縮空氣系統，壓縮空氣系統，顧名思義，就是空氣壓縮機產生的熱量供其他部件使用。
最後，我們簡單了解壹下船舶的種類，通常按照用途來分類:普通運輸船，客船，雜貨，散貨等等。特種運輸船舶:集裝箱船、木材船、滾裝船、冷藏船、油輪、液化天然氣船等。多用途船用礦粉、礦物油等。特殊用途船舶科考、破冰、救援等。當然，我們對豪華遊輪最感興趣。超豪華郵輪通常指排水量_萬噸以上的超級郵輪。截止20_，此類超級郵輪已超過15艘，其中皇家加勒比郵輪公司的郵輪“海洋綠洲號”於65438+2月20_首航。遊輪長約360米，寬47米，水線以上高65米。擁有16層甲板，2700個艙室，可搭載6360名乘客和2160名船員。排水量22.5萬噸，被譽為“活躍之城”。真的很向往這樣的超級豪華遊輪！
我從這個認知實驗中獲益匪淺。從過去到現在，任何科學研究都是通過實驗來驗證的。也可以說，實驗是檢驗理論的標準。作為壹個大學生，壹定不能容忍自己學習書本、書本，而只是理論分析，缺乏實踐。我相信，只要我們肯動腦筋，輔以勤奮和堅持，就壹定能不斷提高實踐能力，為中國船舶工業的發展而創新。
實驗報告4範文
高校實驗室是培養高層次人才和開展科學研究的重要基地。在西方發達國家，學校非常重視培養學生的實踐能力，這壹問題近年來越來越受到中國教育工作者的重視。為了提高學生的實踐能力，讓學生做相關訓練並完成單片機實驗報告，註重以實驗的形式培養學生的實驗技能和實踐能力。中學生可以從單片機實驗的經驗中總結出許多經驗，以適應當代社會的發展。
學習單片機課程，要掌握單片機指令系統中匯編語言各種基本語句的含義，匯編語言編程的基本知識和方法，單片機與其他設備的輸入輸出中斷等接口技術。使學生從硬件和軟件的結合上理論聯系實際，提高動手能力，從而全面掌握單片機的應用。
實驗教學的全過程包括認知、基礎和綜合三個階段。以前單片機的實驗都是編譯調試軟件，與實際應用中的硬件電路脫節。學生缺乏硬件設計、調試和分析的能力，對如何組成壹個單片機的最小應用系統缺乏了解。單片機實驗板，通過計算機連接模擬器將硬件和軟件結合在壹起調試，
修改軟件也很方便。軟硬件調試完成後，將程序固化在eprom中，插入8051單片機，形成完整的單片機應用系統。
壹、單片機實驗板的組成和基本功能
單片機實驗板，由8031、8155、eprom2764、ma_232鍵盤和顯示器組成。其中8155芯片有256個ram單元，與6個7段碼顯示器和8個輸入鍵相連。串口接ma_232串口轉換芯片，p1口留作部分控制量的輸入輸出，以供擴展使用。在實驗板上可以編寫鍵盤掃描程序、顯示程序、時間設置和定時程序、從鍵盤輸入兩個加數或減數顯示結果程序、位變量的邏輯運算程序、串口與上位機的通信程序等。，也可以結合其他課程進行實驗。如電子測量過程中各種頻率的測量，可通過8031單片機p1的輸入進行測量，並由單片機進行檢測和顯示。通過幾門課程的組合，使課程具有連續性，提高了學生的積極性。由於p1端口是通過插座引出的，所以還可以對外擴展a/dd/a等其他接口芯片，形成新的應用系統。
二、單片機實驗板的衍生功能
本單片機實驗報告中的實驗板是壹個單片機應用系統的硬件電路。有鍵盤輸入和顯示輸出。基於這種基本電路，通過p1端口可以針對不同的檢測或控制對象衍生出各種應用。比如時間的設定和顯示，溫度的檢測和控制等。，在這個實驗板上，妳可以編寫相應的軟件，否則，妳只能在電腦上模擬調試軟件，無法理解單片機接口中各種控制信號的使用。也可以幫助學生學習分析問題和解決問題的能力。這應該在單片機實驗報告中有所體現。
實驗報告5範文
_ _月_ _日，在學院董事會辦公室主任_ _的帶領下，學院各部門財務、審計、教務、實驗室負責人赴_ _水利職業技術學院交流學習實踐教學、實驗室建設、財務管理等方面的先進經驗。
此次參觀學習的黃河水利職業技術學院是國家示範性高職院校，辦學特色鮮明，應用型、復合型人才培養，實驗實訓條件齊全，緊密貼合行業企業需求。機電工程系是學院重點建設系之壹，開設機電壹體化技術、工程機械應用與維修、機械設計與制造、汽車檢測與維修技術、數控技術、模具設計與制造等6個專業。60個教學班，1944多名學生。教學設備先進，實驗實訓條件優越。有電工、電子、液壓傳動、自動檢測、自動控制、CAD/CAM、PLC、電機、拖動等近十個專業實驗室，有可編程控制室、模具設計與工藝編程實訓室、加工中心、數控加工中心等專業實訓中心。通過與(from: ACT)、PE2400 PCR儀和GENEGENIUS全自動凝膠成像分析系統的合作。很多儀器都配有自動采樣裝置，只要在電腦上設置好數據就可以自動工作，非常方便。中心最忙的地方是預處理室。現在儀器分析化學的發展方向是預處理，我這裏有這個認識。這裏給我留下深刻印象的是先進的設備、嚴格的管理和高素質的人員。
月日，我們參觀了陜西省農業廳農藥檢驗研究院。工作也比較簡單，主要是按照國家制定的標準檢測農藥是否合格或者委托檢測果蔬農藥殘留是否超標。這項工作也要求工作人員嚴謹、求實、負責，每壹個數據都關系到農戶或企業的根本利益。在我系校友的指導下，我們先後參觀了液相色譜儀、高效氣相色譜儀、氣相色譜-質譜聯用儀、前處理室，所有不懂的都詳細講解了。然後單位領導在會議廳給我們詳細介紹了單位的管理制度，讓我們對事業單位的管理機制有了壹定的了解。還有，我們每年都要接受國家的檢測，確定盲樣中含有哪些種類的農藥殘留及其含量。這是壹份復雜的工作，超出了壹個剛畢業的本科生的能力，需要壹定的工作經驗和專業知識。我深刻認識到了自己知識的不足，以及將專業知識運用到實踐中的能力。
_ _ _月，我們參觀並練習了環境監測站。環境監測站是國家壹級監測站，負責空氣水汙染的檢察監測，由三個地方站組成。這裏很多工作人員都是西大校友。在校友和學長的陪同下，參觀了幾個空氣汙染治理室。通過校友的介紹，我們知道國家越來越支持環保，他們的實驗條件比十年前有了很大的改善，實驗條件和設備也越來越好。
年月日，我們到達了最後壹站，集團有限公司，這是我們實習的壹家企業。集團公司是2008年8月由原_ _ _ _ _ _總廠改制而成的省屬國有大型化工企業。同年由集團公司控股，成立股份有限公司，投資單位11。公司占地面積_ 7萬平方米，員工3600余人，總資產6543.8+0.25億元，註冊資本4654.38+0億元。合成氨年產量20萬噸，尿素30萬噸，硫酸654.38+05萬噸，磷酸二銨654.38+04萬噸，甲醇3萬噸，三元復合肥5萬噸，編織袋_萬平方米。我以為尿素的生產沒有什麽值得參觀的，但是到了工廠才發現我錯了。尿素的生產遠沒有我認識的那麽簡單，不是壹個簡單的方程，生產過程涉及到很多化學知識。紙上得來的東西很淺，妳永遠不知道自己必須要做。在我短暫的實習期間，我深深地感覺到，我所學到的膚淺的知識和實際應用讓我感到非常難過。在學校，我壹直以為自己學的很好。壹旦接觸到現實，才知道自己懂得是多麽的少，才真正體會到“學無止境”的意義。這不是我壹個人的感覺。我們依次參觀了沼氣車間、合成車間、控制室，以及工廠裏的實驗室，最後到達尿素合成車間。我們壹進廠，廠裏的校友就反復向我們強調安全問題。在工廠壹些顯眼的位置，有關於安全生產的標語，檢查崗位的工作情況。有些人因為在崗位上打盹或情緒低落而被點名批評。的確，安全生產是第壹位的。進了公司之後，就再也不能自由散漫了。
短短四天的實習讓我受益匪淺。第壹，我深刻認識到，無論我們在學校裏學到的文字知識有多淵博，理論有多紮實，最重要的是要把操作和生產實踐聯系起來，這需要壹定的實踐能力和操作能力，以及發現問題、分析問題、解決實際問題的能力，才能適應生產發展的需要；其次，積累了壹定的生產經驗，對就業方向和特點有了清晰的認識；再次，通過這次生產實習，認識到自己的不足，爭取在以後的日子裏通過努力學習提高自己各方面的能力，從而進壹步完善自己，提高素質；第四，通過這次生產實習，我開闊了眼界，學到了很多課本之外的知識。希望以後有更多的生產實踐機會，讓我們在實踐中更好的鍛煉自己，提高能力。
作為壹名學生，我想學習不是為了通過期末考試，而是為了獲取知識和工作技能。換句話說，在校學習是為了適應社會的需要，是為了保證我能通過學習完成未來的工作，為社會做貢獻。
實習幾天很快就過去了，好東西總是丟。在此，感謝所有為我實習提供幫助和指導的領導老師，感謝妳們這麽多天的關心和幫助。我相信這段珍貴的實習經歷會壹直伴隨我以後的工作和生活。千裏之行始於足下。通過這次實習，我會更加了解知識和實踐的積累，不斷充實自己。
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