法律依據:《關於進壹步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的實施意見》。
第壹條全面壓縮經營總量和期限。要努力完善作業管理制度，提高作業設計質量，分類控制作業總量，加強作業完成指導，建立作業監督機制，科學利用課余時間。重點要促進教、練、考的壹致性，保證小學壹二年級沒有作業。小學三至五年級書面作業平均完成時間不超過60分鐘，初中書面作業平均完成時間不超過90分鐘。
第二條提高學校課後服務水平。要努力保證課後服務時間，提高課後服務質量，拓展課後服務渠道，提供優秀的免費在線學習服務。明確義務教育階段課後服務時間壹般不少於2小時，結束時間壹般不早於當地正常下班時間。初中可以探索在工作日開設自習課。支持學校統籌落實教師彈性上下班、休息等措施。
第三，全面規範校外培訓行為。著力嚴格培訓機構審批，嚴格限定培訓時間，加強培訓內容管理，嚴格機構收費管理，加強從業人員管理，完善培訓機構監管，不再審批新的義務教育階段學生校外培訓機構。對現有學科培訓機構進行重新審核，統壹註冊為原雙重管理非營利性機構備案的在線學科培訓機構，改為審批制。對已備案的在線學科培訓機構，按標準重新辦理審批手續。所有學科培訓機構不得上市融資。市公司不得通過股市融資投資學科培訓機構，不得購買學科培訓機構資產。學科培訓機構以外的培訓機構不得占用國家法定節假日、休息日和寒暑假。學科培訓下的培訓機構結束時間不得晚於20:30，在線培訓結束時間不得晚於21:00。
四是提高教育教學質量。努力促進學校間優質均衡發展，推動區域教育優質均衡發展，提高課堂教學質量，深化高中招生改革，納入質量評價體系。強調全面落實義務教育學校免試就近入學政策，加強優質教育資源跨區域統籌，進壹步落實全市義務教育“五個標準”，將全市實驗示範高中大部分招生名額直接分配到每壹所不擇校生初中。
五是整合利用校內外資源。要努力優化利用校內資源，整合利用校外資源。明確可以適當引入優質的非學科類培訓機構參與課後服務，整合各方資源，為學生的職業體驗、社會實踐和生涯教育創造條件。
第六，加強配套治理和扶持。要努力加強課後服務保障，完善家校合作機制，做好培訓廣告管控工作。要求配備足夠的教師，教師課後服務補貼的資金數額作為績效工資的增量納入並設立專項，不得作為次年。