《愛的教育》這本書是意大利作家阿米蒂奇以四年級學生阿姆裏科的視角，用日記的形式寫的壹部愛情作品。書中介紹了無數種愛，包括父母之愛、同學之愛、師生之愛等。雖然每壹種愛都不驚天動地，但卻感人至深。整部小說以壹個小學生的眼光審視身邊的美醜、善惡，用愛徹底感受生活中的小事。《愛的教育》這本書告訴我們:要想成為壹個有勇氣、有活力、正直的人，首先要對世界和事物充滿愛，真誠地為他人著想。俗話說，愛是壹種無窮的力量。它可以驅動妳的動力，讓妳成為這個世界上有用的人。在我們身邊，發生過很多小故事。這些瑣碎的故事在不斷地喚醒人，教育人，感動人。以四川5.12汶川地震為例！英勇抗日的官兵挽救了多少無辜而寶貴的生命！每當官兵們發現有苦難的同胞在外地，就會不斷地鼓勵他們，用愛的力量讓他們堅持下來，得救。這種愛就像壹根隱藏的線，牽引著、鼓舞著、感動著、拯救著同胞。後來，這種愛成了千百萬人學習的榜樣。
在日常生活中，有些人愛得太多，導致了極其悲慘的後果。比如太多油膩的愛和不正義的愛...所以在學習愛情的同時，也要註意善惡的區分，做壹個正直的人。《愛的教育》壹書中的羅伯蒂是壹個為他人犧牲自己的好學生。為了救即將被車撞的壹年級小學生，他的腳不幸被三輪車輪胎碾壓，但醒來的第壹句話。？
同學們，讓我們壹起學習《愛的教育》這本書裏的所有主人公，做壹個有愛心的小使者，為社會做出無私的貢獻。
2.成功是壹種心態。
成功是壹種心態。面對同壹個問題，不同的心態往往會產生兩種截然不同的後果。？
心態既能讓人成功，擁有健康，也能讓人陷入低谷，陷入迷茫。面對挫折，積極的心態可以產生“另壹個村莊”的美麗風景；消極的心態可能會讓人陷入“喝涼水都是牙”的境地。
可能有人會反駁，“真的是這樣嗎？當我遇到困難和挫折的時候，我也抱著積極的心態看了很多書，但還是解決不了問題。”有人可能會說，“積極的思維改變不了現實。如果妳不承認這壹點，妳就像壹只鴕鳥，把頭埋在沙子裏，拒絕面對現實。”如果妳對積極的態度也有消極的態度，說明妳沒有完全理解積極態度的力量的本質。壹個擁有積極心態的人總能擁有壹個光明的未來，即使身處困境，他也能以壹種開朗而富有創造性的態度走出困境，面對光明。換句話說，在追求某個目標的時候，即使很難，也還是有希望的。事實也證明，當妳看到光明的壹面，妳就有可能成功。
壹個心態消極的人，即使天天掛在嘴邊的成功也不可能成功，只是心態低落。因為他不想行動，也不知道怎麽行動，沒有目標。因為消極心態深藏在他的潛意識裏，直接影響他的成功。雖然他想克服它。但他下不了決心去克服，所以在生活中總是忍不住表現出這種狀態。
這本書給了我很大的動力。讓我們保持積極的態度。無論我們遇到什麽困難，都不要氣餒。積極的態度總會克服壹切困難。生活是真實的，永恒的，有各種各樣的問題。用積極的態度去思考和行動，妳將不再被任何難題所控制或阻礙。妳會成為壹個更好、更慷慨、更成功的人！？3.《簡愛》我不得不承認它出眾而迷人——很少見到如此迷人的異國風情。這個充滿19世紀英國趣味的故事，讓我感觸良多。
我認為這部小說最大的成功是它在許多藝術方面的傑出融合。首先，她在描繪風景時，是以壹個畫家的審美角度去欣賞，以壹個畫家的興致去把握光影的和諧。中國的小說很少見到如此細膩的景物描寫詞匯。當然也要感謝這本書的譯者周令本先生，他深厚的中文功底，成就了譯本的輝煌，也成就了原著的輝煌。其次，夏洛蒂·勃朗特在語言學方面造詣很深，精通三種以上語言。看這本書的時候，感覺可以通過它感受到歐洲的文化氛圍。第三，夏洛蒂·勃朗特對情感劇的處理也堪稱高明。她筆下的主人公很少壹見鐘情，這是現實的，但她所給予的愛卻總是無聲無息地深入讀者的內心。這樣巧妙的感覺讓我既驚訝又驚喜。？
4.《雙城記》是狄更斯最重要的作品之壹。這部歷史小說的創作動機在於借古諷今，以法國大革命的歷史經驗為借鑒，為英國統治階級敲響警鐘。同時，通過對革命恐怖的極端描寫，也警示心懷怨恨、欲以暴力對抗暴政的民眾，幻想為社會矛盾日益加深的英國現狀尋找出路。
小說從這壹目的出發，深刻揭露了法國大革命前愈演愈烈的社會矛盾，強烈批判了貴族階級的放蕩和殘酷，深切同情下層階級的苦難。該作品尖銳地指出，人們的耐心是有限度的。在貴族階級的殘暴統治下，人民被迫謀生，必然會奮起反抗。這種抵抗是正義的。小說還描繪了起義人民攻打巴士底獄等壯觀場景，展現了人民的偉大力量。但作者站在資產階級人道主義的立場上，即反對殘酷壓迫人民的暴政，也反對革命人民暴力反抗暴政。在狄更斯的作品中，整個革命被描述成壹場毀滅壹切的大災難。它無情地懲罰邪惡的貴族階級，盲目地殺害無辜的人。
這部小說刻畫了三種類型的人物。壹種是以埃佛瑞蒙德侯爵兄弟為代表的封建貴族，他們“唯壹不可動搖的哲學就是壓迫人民”，這是作者痛批的對象。另壹類是德伐日夫婦等革命群眾。必須指出，他們的形象是扭曲的。第三類是理想化的人物，是作者心目中以人道主義解決社會矛盾，以博愛克服仇恨的例子，包括梅內特父女、代爾那、勞裏、卡爾登。
5.哈姆雷特？
莎士比亞的《哈姆雷特》是壹部經典名著。這本書在表面情節上和歷史傳說沒有太大區別。講述了丹麥王子為父報仇的故事，充滿了血腥的暴力和死亡。
戲劇家霍雷肖說:？妳可以聽到奸殺，變態修復，無意識判斷，誤殺，巧手殺人，陷入自殘的結局。曲折的劇情圍繞著復仇？
哈姆雷特從德國的維滕貝格趕回中國參加他父親的葬禮。讓他無法接受的是，他沒有參加父親的葬禮，卻和叔叔克勞迪斯壹起見證了母親的婚禮，這讓哈姆雷特起了疑心。此外，他晚上在皇宮城堡的露臺上見到了父親的亡魂，抱怨這壹暴行是哈姆雷特的叔叔所為，要求他為父親報仇。至此，他開始了艱難的復仇之旅。
6.鋼鐵是怎樣煉成的？
我在假期裏把小說《鋼鐵是怎樣煉成的》看了好幾遍。是我最喜歡的課外讀物之壹，關於人生意義的段落我都能背出來！？
人應該怎樣活著才有意義？帕維爾·科爾察金用行動回答了這個問題。在他殘疾後，保羅沒有灰心，還努力學習，努力工作，並開始了文學創作。後來他失明了，對於已經癱瘓的人來說，這將是壹個沈重的打擊！但他毅然拿起筆，摸索著，堅持著寫。每寫壹個字，他都要極其努力。經過頑強的努力，他終於成功地寫出了小說《暴風雨中誕生》的前幾章。我看著看著就忍不住淚流滿面。帕維爾·柯察金堅毅的臉龐仿佛就在我眼前。像保羅這樣的普通士兵出人意料地比。讀完這本書，我終於在裏面明白了，這是最偉大最壯麗的無產階級事業在召喚他創造奇跡，這是他與疾病頑強鬥爭的動力。
令人尊敬的* * * *戰士帕維爾·科爾察金，妳為我們樹立了壹個偉大的榜樣。我以前有個同學也是殘疾人。他的名字叫吳偉:他從出生那天起就患有先天性心臟病。十幾年來，疾病壹直困擾著他，讓他無法像同學壹樣在操場和桌子前積極活動，更不用說參加集體活動了。因為他有點活躍，所以他不能參加集體活動。上學完全靠他爸爸的自行車。在學校，他把吳偉從壹樓抱到四樓，放學後又從四樓抱到壹樓。他的同學把他送到教室吃午飯。自從吳偉讀到《鋼鐵是怎樣煉成的》之後，他就如此堅定地站了起來。
對我來說，我是壹個完整的人，智力也不差。我能學好自己的社會主義文化課。等我長大了，我壹定會比吳偉強。雖然我不能用鋼槍保衛祖國，不能在戰火紛飛的戰場上戰鬥，但是我可以把我學到的東西貢獻給人民，為祖國的建設做壹份貢獻，有壹個奮鬥的目標，有壹個學習的榜樣。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書真好！我會繼續學習，從這本書中學到越來越多的東西？
7.《家》，寫於1931年4月至1932年4月，是作者巴金吉根據自己19年最初的生活經歷寫成的壹部優秀小說。正如巴金所說:“《家》是壹部現實主義小說。書中的人物都是我愛過或恨過的，書中的場景都是我自己看過或經歷過的。”？
小說《家》真實地描述了高家這個極具代表性的封建家族的衰敗和潰敗的歷史。他筆下的高家思想是中國封建社會和家庭制度的縮影。表面上看，高家思想“全家教養有禮，事事順遂”，家庭尊卑有序，禮法嚴明；但其實這個大家庭裏到處都是激烈的勾心鬥角，勾心鬥角。為了爭奪財產，陳、柯安、等夫人。打著維護家族榮譽和高爺爺的旗號耍盡了手段。他們先是搞了個“鬼”把老人嚇死，然後又搞了個“避血”，把瑞玨殺了。他們明明知道是軍閥混戰導致了商場的毀滅，但是他們強迫覺新賠償股票的損失，他們在老頭子屍骨未寒之前就分了手。此外，這種封建家庭的奢靡寄生生活，也造就了壹代整天只知花錢，過著奢靡放蕩生活的“敗家子”，這在高家的“柯”壹代尤為突出。如高先生最寵愛的五子，不僅精通嫖娼、賭博、抽鴉片、玩，還騙取妻子金銀首飾變賣，在外設私宅，蓄妓取樂。？
作品還表現了以覺慧為代表的壹代覺醒的年輕人與這個邪惡家族的鬥爭。受五四反封建浪潮的影響，這些青年積極參加學生運動，向社會宣傳革命思想，並在家庭內部與封建勢力和封建禮教進行了英勇鬥爭。終於，他們真的敲響了這個封建大家庭的喪鐘。？
《家》是壹部思想深刻的現實主義傑作。作品通過以覺慧為代表的青年壹代與以高先生為代表的封建腐朽勢力的激烈鬥爭，反映了當時的社會面貌，深刻揭露了封建社會和家庭制度的腐敗和黑暗，控訴和揭露了大家族和舊禮教的罪惡和吃人現象，揭示了其必然的歷史命運。同時，作品還以極大的熱情歌頌了青年知識分子的覺醒和鬥爭，以及他們與邪惡的封建家庭的決裂。？
那個黑暗的時代已經壹去不復返了，《家》在批判那個時代的同時也在展現青春的可愛，對！青春是多麽可愛啊，我們正處在壹個美好的青春裏，我們充滿激情，我們的心中充滿了愛！？
只要心中有夢，有多痛就能忍住。？
只要心裏有愛，就離幸福近，離幸福不遠！？
8.妳覺得《飄》怎麽樣？
這本書《飄》是劉克玉的《飄》。看著那厚厚的壹疊1000多頁，我就害怕了。當時，我盯著她。《亂世佳人》《亂世佳人》這麽厚的書有什麽不好？怎麽才能有信心和耐心完成？於是這本書《飄》就被我放在了床上，每天只是陪我睡覺。直到最近在家養病，看完了所有的雜誌，沒有書可看。突然想起了《飄》這本書，被我冷落了，隨便翻了幾頁。沒想到這壹頁壹直翻到了我花了三天才壹口氣看完。？
《亂世佳人》有很多主題，比如亂世佳人的命運，以及漸行漸遠的美國南方文化。主人公的思想和感情深受美國內戰的影響。戰爭改變了婦女，她們在戰爭和硝煙中守護著自己的土地。他們勇敢、堅強、不屈，因為“明天？是嗎？另壹個？日.？
如果說讀完《活著》後我感到壓抑，那麽讀完《飄》後我感到更多的是憤怒和悲傷。？
對女主角斯佳麗的卑鄙、殘忍甚至陰險感到憤怒。我過去看到的女主角，要麽溫柔賢惠，要麽大方寬容，要麽純潔善良，忠貞不渝，要麽歷盡艱辛卻最終找到了真愛。不，小說開始不久，斯佳麗為了報復艾希禮和媚蘭的訂婚派對，勾引了媚蘭的哥哥。不久他們結婚了，並生了壹個兒子。看到這個，我很生氣。我本以為女主角的清純形象會消失。她的驕傲、貪婪和虛榮，為了達到目的不擇手段，都在下面的情節中表現出來。她渴望愛情，不顧壹切世俗的想法，勇敢地追求自己的愛情。但是，當感情和現實利益發生沖突時，她堅決把經濟需求放在第壹位。在陶樂騙瑞德300元房租被抓後，他試圖勾引甚至是她姐姐未婚夫的幹癟老頭弗萊，只因為這個幹癟老頭有個小木材廠，能給她提供300元。？
我不敢評論人生的善與惡，因為畢竟我走的人生路還不到三分之壹。我二十多歲，想法可能比較幼稚。平心而論，我有點同情斯佳麗。也許她那種“不擇手段”風格的那些“私利”，都是她不得不做的臨時措施，都是為了生存。但是靜下心來想想也是真的。在斯嘉麗生活的那個動蕩多變的時代，壹個弱女子養活不了壹個家庭，壹群朋友也留不住父親留下的陶樂。斯佳麗用每壹盎司掙來的錢，用各種“殘忍的手段”，為自己和朋友的家人獲得了新生。？
另壹方面，斯佳麗對梅蘭妮也很好，極其體貼。也許是出於對阿希禮的愛，我愛我的房子和我的狗，但最後根本不是。這兩個性格完全不同的女人達成了壹生的友誼，這是壹個奇跡。？
雖然《飄》只是壹部小說，但我也通過閱讀《飄》對美國內戰有了更深入的了解。從歷史的角度來看，北方戰勝南方是歷史的進步，是社會發展的必然。但讀了《飄》，我們可以看到，從道德判斷上，南方奴隸制也有溫情和友誼，北方對南方發動的戰爭在某種程度上也是壹種侵略，破壞了南方的秩序和關系，在某種程度上加劇了白人和黑人的種族沖突。？
看完整本書，我也挑出了我最喜歡的兩句話:？
“美貌不能讓人高貴，衣服也不能讓人高貴。”——警告貪圖虛榮的人。？
“我從來都不是那種人。我無法耐心的把壹些碎片撿起來，粘在壹起，然後對自己說這個修好的東西跟新的壹模壹樣。東西壞了就壞了——我寧願記住它最好的壹面，也不願修好它，壹輩子看著那些破地方。”？
壹遍壹遍的略讀，體會不到其中的真諦。或許，多讀幾遍，收獲會更多。
9.
愛的教育？對壹本書或壹篇文章的反應
我壹口氣讀完了《愛的教育》。雖然我沒有流淚，但心裏知道這是壹本洗滌心靈的書。《愛的教育》吸引我的似乎並不是它的文學價值有多高，而是平凡細膩的筆法中折射出的近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之誼以及對國家的熱愛...這本充滿愛的小說真的很棒。愛的教育告訴我們，人性高潔的愛是最真誠的教育，教育讓愛升華。雖然，每個人的人生經歷是不壹樣的，但是妳會經歷那些妳從愛的教育中經歷過的類似的情緒，這觸動了我，也引發了壹些關於愛的思考。？
首先，愛的教育這個標題讓我思考。在這個多元的世界裏，愛是什麽？帶著這個問題，我和這個意大利小學生壹起跋涉，尋找壹個未知的答案。壹個四年級小學生壹學年十個月寫的日記，包含了同學之間、兄弟姐妹之間、孩子與家長之間、老師與學生之間的愛，以及對祖國的愛！讓人看了，就像在愛的懷抱中長大壹樣。？
愛像空氣壹樣，每天都在我們身邊。因為看不見，所以常常被我們忽略。但是我們不能沒有愛。其實愛的意義已經融入了生活，就像父母的愛壹樣。恩裏科有壹本日記，是他和父母壹起讀和寫的，現在很多學生的日記上還掛著壹把小鎖。最簡單的東西也是最容易被忽略的，就像這份博大的愛中那份深沈的親子之愛，很多人都感受不到。愛之所以偉大，是因為它不僅是為了個人，也是為了整個民族的尊嚴和情感。《愛的教育》這本書描述了壹群充滿活力，積極要求進步，像太陽壹樣明亮的少年。他們有些家庭很窮；有些人身體殘疾；當然，他們中的壹些人沐浴在幸福之中。雖然這些孩子從出身到性格都大相徑庭，但他們都有壹個共同點——對祖國意大利的熱愛，對親人朋友的真摯親情。這裏不能忽略的是老師每個月讀給那群少年聽的“靈言”。這些短篇小說不僅陶冶了書中的人物，也讓我這個外國讀者為其中反映出的強烈感情而震驚。愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。夏丐尊先生曾在他翻譯的《愛的教育》中說:“沒有情感和愛的教育就像沒有水的池塘。沒有水，就沒有池塘，沒有愛，就沒有教育。”？愛情是壹個永無止境的旅程。壹路上走著看著會很輕松，每天都在了解和學習新的東西，會很充實。所以，我只想壹直走下去，甚至全身心投入，不管會持續多久。此時，這種感覺已經升華為壹種愛，壹種對生活的愛。看完《愛的教育》，我走進了恩裏科的生活，見證了他們是如何學習、生活、戀愛的。感動之余，我發現愛情蘊含著對生活的追求。？
在愛的教育中，愛被比作很多東西。我想，“愛是什麽？”不會有確定的答案，但我知道“愛”是沒有止境的，從同學間的友好交談，從老師對學生的鼓勵，從家長對孩子無微不至的關懷，甚至是萍水相逢的人的壹個微笑……到捐獻骨髓、獻血、幫助希望工程……？因此，我希望更多的人能夠在愛的教育的簡單語言中感受到深深的愛。我想這部好小說會把這種美好的感覺帶給更多的人。
10.基督山伯爵~？對壹本書或壹篇文章的反應
愛得徹底，恨得徹底。報答也徹底，報復也徹底。這是我看完《基督山復仇記》後最大的感觸。中國有句話叫“君子報仇，十年不晚”。報復也是需要挽回的，不能因為壹時的情緒就輕舉妄動。而基督山伯爵則用自己的行動解釋了這句諺語。在地牢裏呆了十四年，他生活的本質就是尋找曾經的親人，恩人，敵人。確定了要找的人後，他並沒有像我們在武俠小說裏看到的那樣，壹劍把恩人刺死。他選擇了自己的路。他盡自己最大的努力去支持那些曾經善待過他的船主，默默的，用各種方式，卻從來不讓他們知道他其實是來報恩的。如果說他的感激是感人的，那麽他的報復是如此的淋漓盡致，我們鼓掌幾聲之後，不禁有些害怕。？
親愛的我，我努力去發現和支持它。