現狀和原因壹般都寫在正文裏。。以下是對網絡成癮現狀及成因的文獻綜述。網絡成癮綜合征(IAD)是紐約的壹位心理醫生在1994提出的。臨床是指患者過度依賴網絡而導致的明顯異常的心理癥狀或伴隨的生理損害。
根據美國心理學年會的報告，6%的網民患有網絡成癮綜合癥，而青少年是網絡成癮綜合癥的高危人群。德克薩斯大學奧斯汀分校心理學家的壹項研究發現，至少有14%的在校學生符合網癮的標準。2005年，哥倫比亞廣播公司播出了壹部關於青少年網癮的電視劇。之後，數萬名家長給導演寫信:“這就像是我們的家庭故事。”2008年，美國相關機構表示，網癮將被列為精神疾病。截至今年3月，統計數據顯示，美國有1/10網癮患者。按照美國的教育和醫療結構，網癮已經成為舉國頭疼的問題。
韓國的互聯網普及率是全球最高的，超過75%的國民都在上網，因此染上網癮的網民數量也在逐年增加。在韓國，網癮被稱為“網絡中毒”。據韓國行政安全部統計，韓國有200多萬人遭受“網絡中毒”。從年齡上看，14.3%的年輕網民患有此病。而且，令人擔憂的是，小學生中的網絡投毒者越來越多，38%的小學生在入學前就開始接觸網絡。韓國壹名心理學家指出，學生在患上“網絡中毒”後，開始在網吧逃學，或者躲在家裏玩網絡遊戲。更有甚者，他們甚至因為父母限制上網而離家出走。如果不加以重視，這種心理疾病會給社會帶來很大的危害，因為“網絡中毒”的患者往往是性格孤僻、不適應社會生活的人，有時甚至會產生反社會情緒。這種情緒壹旦爆發，後果會很嚴重。指出了網癮可能引發的社會問題。
在中國，近30%的年輕網民有網癮。25歲以下的青少年占85%以上，而且每年都在以驚人的速度翻倍。他們中的壹些人沈迷於網絡，導致學習成績下降，人格發展不完整。胡錦濤同誌在黨的十七大報告中提出，推動社會主義文化大發展大繁榮，動員社會各方面力量做好青少年思想道德教育工作，為青少年健康成長創造良好的社會環境。青少年網絡問題應該引起社會各界的密切關註和高度重視。
《中國青少年網癮數據報告(2005)》顯示，網癮青少年占總人數的13.2%，有傾向性者占13%，13-17歲網民中網癮比例達到17.1%。其中，23.2%的初中生無業，21%的職高學生占20.5%，10.1%的高中生占大多數網癮網民，即青少年。為現階段我國青少年網癮問題提供了清晰的現象表達。
臺灣省金車基金會在臺灣省中小學進行的問卷調查發現，74%的受訪者有網癮跡象；其中70%的人因為斷網而感覺不好或不安；44%的人會花比預期更多的時間上網，26%的人會花更多的時間上網，26%的人會利用網絡課堂來平復自己的情緒；25%的人有問題就想上網。可見，網癮已經成為壹種普遍的社會現象，大多數青少年上網已經成為壹種不自覺的、難以中斷的行為，或者說是壹種用來麻醉神經的行為。
壹些網癮研究專家已經開始對網癮的成因進行深入研究。網癮研究專家陶宏開教授在他的《網癮連環戰》中指出:網癮是孩子不會正常行為的壹種表現。孩子出生時是壹張白紙。在前進的道路上，他需要教育和指導。網癮不是孩子天生的錯。為網癮的成因指明了具體的方向，也為解決這個問題指明了道路。
陶然教授在第七屆網博會中國青少年網絡發展論壇上指出，網癮不僅是壹種對青少年註意力的精神影響，還指出網癮對青少年的大腦和生理傷害很大，其伴隨的癥狀對青少年的影響也很大。提出了網癮藥物治療的必要性。
2.原因
1.家庭因素
李濤和張蘭君的研究發現，網癮者和非網癮者的父母教養方式存在明顯差異。網絡成癮者的父母教養方式表現出較少的情感溫暖、理解、較高的拒絕和嚴厲的懲罰，這可能是大學生網絡成癮傾向的重要原因。王攀和甘宜群的研究證實了這壹點。Xi·方振和張小陽的研究表明，網絡成癮組和非網絡成癮組的父母教養方式存在顯著差異。男生網絡成癮傾向的家庭預測因子是母親拒絕否認、在家上網、父親嚴厲懲罰、單親、過度保護父親，女生網絡成癮傾向的預測因子是母親拒絕否認、在家上網。嚴和的研究表明，在網癮青少年的父母教育方式方面，父親管家婆群體表現出過度幹涉和保護，母親管家婆群體表現出缺乏情感溫暖和理解，過度幹涉和拒絕否認，在上述方面存在顯著差異。
高偉和黃碧齋的研究證實，網絡成癮青少年與對照組青少年在家庭環境因子上存在顯著差異，包括家庭結構、親子關系、教育態度、父親文化、母親文化、父親職業和母親職業。網癮青少年在單親家庭、父母文化程度低(小學及以下)、父母教育態度不當(體罰粗暴、不管不問、溺愛、給金錢獎勵)、親子關系不良(不和諧、敵對)等方面顯著高於對照組。筆者認為，不良的家庭教育環境和不健康的家庭教育方式是青少年網絡成癮的主要原因。吳浩生和張春和的調查發現，不同家庭和學校的學生網癮發病率有統計學差異。生活在核心家庭(只有父母和子女共同生活的家庭)和大家庭(祖父母和父母子女共同生活的家庭)的青少年為0。68和0。比其他家庭類型的青少年有網癮的可能性分別高58倍。袁、等研究者認為，父親的文化程度越高，其子女的網絡成癮率越低，這可能是由於父親在家庭中的主導地位和教育方式所致。父親的文化程度越高，越註重與孩子的溝通，引導和幫助孩子健康上網，導致網癮率下降。
2.學校教育
德克薩斯大學奧斯汀分校心理學家的壹項研究發現，至少有14%的在校學生符合網癮的標準。說明網癮問題在高校還是存在的。尤其是中國的應試教育，只重成績，只教不育人，讓孩子缺乏理想，討厭學習。他們壹旦接觸到網絡遊戲、網絡聊天，就很容易上癮、上癮。許耀聰、於文文和王立新的研究證明了這壹點。由於應試教育下的升學和考試壓力以及人際關系的緊張，為了逃避生活或獲得自我實現感，青少年轉向網絡尋求壹種寄托。
3.社會問題
劉超在研究中指出，我國網絡安全體系不完善，主要是因為對網絡環境的凈化和監管不夠。很多程序員和網吧經營者道德素質低下，導致網絡環境汙染，網吧不規範。法律明確規定網吧不對未成年人開放，但壹些網吧仍然允許未成年人進入牟取暴利，有的甚至提供色情片來吸引青少年。
對於網絡中存在的網絡亞文化，齊魯在研究中指出，網絡亞文化不是指網絡文化本身，而是指壹群生活在網絡虛擬社區中，以網絡交往為主要生活方式，以追逐網絡色情、網絡暴力和網絡黑色信息為樂，或以反抗或抵制社會約束為主要行為的人所形成的價值觀和社會認知的總和。
此外，還有從網絡和青少年自身尋求網癮的研究。Morahan-Martin，Schumacher，2000)對277名美國大學生的研究發現，孤獨與過度使用互聯網有關。當孤獨的個體感到孤獨、抑郁或焦慮時，他們會更多地上網，網絡已經成為他們調節負面情緒和尋求情感支持的壹種方式。阿米凱-漢伯格和本-阿茲(阿米凱-漢堡& amp；Ben-Artzi，2003)對網癮女性進行了研究，發現是沈迷網絡的孤獨女性而不是網癮導致了孤獨。緊張孤獨的女性更傾向於使用網絡社交服務。楊使用Beck抑郁量表研究抑郁與網絡成癮的關系。結果表明，中重度抑郁與網絡成癮有關，抑郁可能是導致網絡成癮的主要因素。阿姆斯特朗的研究發現，低自尊的人有更高的網絡成癮傾向，並推測網絡成癮的人可能因為社交能力差和自信心低而將網絡作為壹種逃避的手段，從而有導致青少年網絡成癮的傾向。
另壹方面，約翰？約翰·蘇勒爾(1996)指出，數字人、關系和群體擴展了人類互動的時間和空間。他把人類在網絡空間這壹新的社會領域的獨特心理體驗總結為九個特征:有限的感性體驗；靈活匿名的個人身份；地位平等；超越空間界限；時間延長和集中；永久的記錄；容易建立大量的人際關系；奇妙的變化體驗；黑洞體驗。正是這些特點讓壹些網民無法抗拒，沈迷其中。楊氏ACE模型解釋了網癮的成因。模型中的a、C、E分別是匿名、方便、逃避的縮寫。匿名意味著人們可以在網絡中隱藏自己的真實身份，所以他們可以做他們想做的事情，說他們想說的話，而不用擔心誰會傷害他們。便利性是指網絡用戶足不出戶就可以通過網絡做自己想做的事情；逃避現實意味著人們可以在網絡中尋求安慰和情感支持。楊認為，正是網絡的上述特點，誘使人們沈迷於虛擬的網絡世界。周倩等人從“傳播遊戲和快感”的角度探討了網絡成癮問題，認為網民在使用網絡的過程中會產生“傳播快感”，從而吸引用戶過度使用網絡，導致網絡成癮。研究發現，成癮者比非成癮者花費更多的時間在BBS、電子郵件和網絡遊戲上，在所有預測網絡成癮的變量中，“使用網絡的快感”是網絡成癮的最佳預測項。崔和趙鑫的研究表明，網絡可以滿足青少年多方面的需要(如人際交往、自我實現、遊戲等)。)，而且很容易讓青少年對網絡產生依賴。網絡依賴會導致與他們學業相關的生活事件，比如考試不順利，學習負擔重，升學壓力大。當學業出現問題時，學校、家長等外部環境會給青少年帶來壓力，青少年會更渴望在網絡中尋找安慰。
策略:1。家長壹定要提高自身素質，努力學習吸收新思想。
2.改進教育方式，杜絕家暴和冷暴力。
a加強親子溝通，觀察青少年的日常行為，了解青少年的思想動態。
B.傾聽孩子的抱怨，了解孩子網癮的原因。
C.青少年參加日常戶外活動，帶他們去旅行等。
D.拓展青少年人際交往，提高人際交往能力。
E.培養孩子的自制力，提高責任心
3.通過其他外部渠道幫助自己解決網癮問題，比如心理醫生。