壹、湖南省
湖南省10高校有18個博士後科研工作站。
二、雲南省
雲南省新增博士後科研流動站10個，覆蓋生物醫藥、現代農業、綠色能源、裝備制造等領域。
第三，河南省
河南省共有博士後科研流動站17個。
四。寧夏省
寧夏3所高校新增寧夏大學生物學、寧夏醫科大學基礎醫學、臨床醫學、公共衛生與預防醫學、北方民族大學民族學5個博士後科研流動站。
動詞 （verb的縮寫）中國南方科技大學
南科大新增化學、材料科學與工程、地球物理三個博士後科研工作站。
6.中國海洋大學
中國海洋大學新增外語、文學、數學兩個博士後科研工作站。
七、廣西大學
廣西大學新增數學、化學、機械工程三個博士後科研工作站。
八、山東財經大學
新增了兩個博士後科研工作站，分別是“管理科學與工程”和“統計學”。
九、天津大學
增加了8個博士後科研工作站，但沒有提到具體的學科領域。
X.上海交通大學
新增7個博士後科研流動站，涵蓋海洋科學、航天科技、教育、設計、食品科學與工程、公共衛生與預防醫學、護理學等多個學科。
移動臺在學術交流中的作用。
第壹，人才流動
流動站為博士後研究人員提供了壹個移動平臺，讓他們有機會在不同的科研機構和學科之間流動。通過流動，博士後可以接觸不同的研究團隊、學術環境和科研資源，開闊學術視野，提升科研能力。
移動站還為博士後提供了更多的職業發展機會，使他們能夠在不同的科研機構積累經驗，擴大人脈，為未來的職業發展奠定基礎。
第二，學術交流
流動站作為聚集高層次科研人才的平臺，為學術交流提供了良好的契機。博士後研究人員來自不同的學術背景和研究領域。他們可以在移動站中交流學術知識，分享研究成果，相互啟發。
流動站還將組織學術講座、研討會等活動，邀請國內外學術大咖進行學術交流，促進跨學科合作研究。通過學術交流，博士後可以不斷學習成長，提高學術水平。
第三，跨學科合作
流動站的建立促進了不同學科之間的合作與交流。博士後研究人員來自不同學科，他們可以與流動站內其他學科的研究人員合作，開展跨學科的研究項目。
這種跨學科的合作有助於促進跨學科和創新，推動科學研究的發展。跨學科合作也為解決復雜的科學問題提供了更多的思路和方法。
以上數據來自中國教育在線。