範圍如下:
在這次小提案征集活動中，農民工子女和留守兒童也是少先隊的壹個關註點。近年來，隨著農民工進城人數的急劇增加，他們子女的教育問題也備受社會關註。浙江上虞市蓋北鎮中心小學學生馬文豪跟隨外出打工的父母來到上虞，成為壹名“飄花”。
他希望社區和學校能在周末建立更多的“家長學校”和“流動花房”，為農民工子女創造快樂學習和健康成長的環境。廣西百色市龍瓊同心小學的壯族女孩張玉玲是壹名留守兒童。她建議成立誌願者服務隊，關愛學校留守兒童，開通咨詢熱線，為留守兒童提供服務。
“很多留守兒童從小沒有父母陪伴。希望能建立學校，開設心理輔導課，緩解心理壓力。”來自四川宜賓的張忠嶽認為解決學生的心理問題是最重要的。
紅領巾小提議的目的和意義
少先隊代表大會是隊伍組織實施民主集中制領導和管理方式的具體體現，是少先隊員實行民主權利和當家作主的保證，是隊員學習民主、發揚民主、培養民主能力和主人翁思想的重要形式。因此，少先隊組織要為少先隊代表大會的召開做好及時認真的準備，少先隊隊長和隊員代表要積極支持，辦好少先隊代表大會。
少先隊代表深入學校、社區、家庭、社會開展小調查。他們根據少年兒童成長發展的新情況、新需求，如少先隊員在學習、安全、娛樂、心理健康、權益保障等方面的需求，創新少先隊活動方式，認真聽取身邊少先隊員的聲音和建議，收集老師和家長對少先隊組織的意見和建議，提出了小紅領巾提案。