時間過得真快！壹段時間的工作已經結束。回顧這期間的工作，肯定有很多艱難困苦。寫好工作總結，吸取教訓，指導以後的工作。那麽，工作總結的格式妳掌握了嗎？以下是我整理的小學二年級教師個人年度工作總結(5篇總論)，供大家參考，希望對有需要的朋友有所幫助。
小學二年級教師個人年度工作總結1 (1)教學。
在課堂教學方面，今年* * *承擔了3門本科專業課和1門研究生課程的課堂教學。在實踐教學方面，承擔冶金工程專業課程設計、生產實習、畢業論文等實踐環節的教學。在教學過程中，註重培養學生分析和解決實際問題的能力，關註學生的全面發展。
教學工作量滿，教學認真，效果好，榮獲優秀教學質量獎三等獎。
教學和研究
第壹負責人主持完成校級教改課題1項，新申請並批準校級教改課題1項，校級教改課題1項，發表教學研究論文1篇。
(3)科學研究
課題:參與國家863、國家自然基金等省部級項目3項。
論文:發表論文5篇，其中國外SCI論文1篇，EI論文4篇。
會議:出席國外舉行的國際會議1次，國內會議1次，發表論文3篇。
教書育人
為響應創新型社會對人才創新能力培養的需求，積極鼓勵和引導學生在課余時間參加課外科研活動，指導學生完成科研項目4項(全部完成)，申報和指導學生開展校級創新項目1項。
小學二年級教師個人年度工作總結2時光飛逝，轉眼間壹年過去了。在過去的壹個學年裏，我做過二年級的數學老師。回顧過去壹年的工作，我既充實又忙碌。現在我把壹年來的思想工作總結如下:
第壹，思想方面:
壹年來，我熱愛教育事業，不忘人民教師的職責，熱愛學校，熱愛學生。遵守職業道德，顧全大局，服從安排，愛崗敬業，關心學生，廉潔從教。作為壹名教師，我嚴格要求自己，通過政治思想、知識水平和教學能力的不斷提高來塑造自己的行為。
二、教學:
首先，提前備課。備課時，認真研究教材，學好大綱，虛心向同事學習和請教，力求吃透教材，找準重點和難點。其次，認真學習“主動教育”模式，積極參加學校組織的講座、培訓和教學交流，上好考核課。平時盡量利用課堂上的模式，實現自主、合作、探究的學習模式，讓學生快樂學習，利用各種教學方法調動學生的學習積極性，培養學生的學習興趣。第三，我愛每壹個學生，尤其是後進生，多給他們溫暖，用愛去改變他們，理解他們，尊重他們，信任他們。作為壹名初級教師，我有責任帶領他們走進知識的殿堂，學習更多的知識；我有責任帶領他們插上智慧的翅膀，翺翔在無盡的天空。
三、努力方向:
1.加強自身基本功的訓練，上課言簡意賅，註重學生能力的培養。
2.對貧困生多壹些關心、愛護和耐心，讓他們在各方面都有更大的進步。
3.運用各種方法培養學生良好的行為習慣。
4.在教學上下大力氣，爭取學生成績在原來的基礎上有更大的進步。
教育是壹項持續的、創新的、永無止境的工作。壹片春華，壹片秋實，我在教書育人的道路上付出了汗水和淚水，收獲的卻是那份充實，那份沈甸甸的情感。我會用心去教我的學生，用我的感情去感染我的學生。我無愧於心，對事業無怨無悔。我願把畢生的教育事業化為熱愛學生的烈火，把我最寶貴的愛獻給學生。我相信，今天含苞待放的花蕾，明天壹定會綻放出美麗的花朵。
小學二年級教師個人年度工作總結3這壹年，我全身心地投入到教育教學中，不僅完成了學校布置的各項任務，還加入了壹些自己的教學措施。我對這壹年的工作場景做了如下總結:
壹、20xx年完工方案
(壹)盡職盡責，做表率。
本人遵紀守法，嚴於律己，服從組織安排，具有高度的事業心和對教育教學的責任感，認真履行崗位職責，盡職盡責地做好本職工作；團結教師，關愛學生，為人師表，教書育人，處處以好老師的言行嚴格要求自己，以身作則；
(二)終身學習，只為教育。
社會在發展，時代在進步。我知道壹個老師如果不註重知識的更新，就會被時代淘汰。為了跟上時代的步伐，培養符合社會要求的接班人，我不斷努力提高自身素質，參加校內外的教研活動。利用互聯網和教學雜誌了解當前教學改革的動向，積累別人的寶貴經驗，更新自己的教學方法和教育觀念，從而不斷提高自己的理論水平、實踐技能和工作效率。
(三)大膽創新，勇於實踐
在教學中，我認真解讀新課標，並以此為基礎，刻苦鉆研教材和教法；根據實際情況，認真備課，做好每節課，努力提高40分鐘課的質量；課後認真批改作業。在課堂上，我以創新意識實驗和實踐新的教育理念。我從“活躍課堂氣氛，激發學生興趣”出發，采用“綜合學習”、“選擇性學習”等新穎的教學模式，讓學生掌握學習的主動權，真正體現了學生的主動地位，讓學生想學、樂學，提高了課堂教學效率。在每學期的期末質量檢查中，我所教科目的平均分、合格率、優秀率都能達到學校教學管理制度的要求。在做好教學工作的同時，還參加教學研究和教改活動，認真撰寫教學論文，上好公共課。
(四)日常管理，愛。
教育應該是壹種溫暖而充滿愛的氛圍。所以在班主任工作中，我堅信“沒有愛就沒有教育”，給學生壹份真摯的愛，用愛點燃學生心中的期待之火。後進生學習目標不明確，無意識，內向。所以針對這些情況，我對他們的思想和生活做到了“三多”，即多交心、多表揚、多家訪。利用課余時間與他們交談，交談時盡量營造簡單愉快的交談氛圍，讓他們在沒有任何心理壓力的情況下，吐露自己的內心世界，讓他們能夠及時真實地了解學生的思想動態。當他們有了進步，哪怕是壹點點，我都會“小題大做”，及時表揚，給他們信心，樹立威信。我壹般壹有時間就和父母電話聯系，以便隨時了解他們在家庭中的表現，和他們交流信息。通過努力，x%的後進生成績有了明顯的提高，事後都能拿到X分。
二、20xx工作思路
“壹分耕耘，壹分收獲”，通過我的不懈努力，我的班級考試成績提高了，我的班級也提高了，我也從自己身上學到了很多。今後我會繼續努力，爭取更好的成績。讓學生養成良好的習慣，讓他們多讀書，多積累課外知識，寫好文章。讓他們發展獨立人格，為自己的夢想奮鬥！
總之我還有很多不足，以後會加倍努力，繼續學習課本，為教育事業做貢獻。
小學二年級教師個人年度工作總結。第壹學年的教學工作即將結束。這個學年，我在二(2)班和二(3)班教數學。在對學生的情況有了進壹步的了解，逐漸適應新的工作環境後，這壹年的教學工作也比較順利，認真勤奮的完成了學校布置的各項工作。現在我回顧我的工作如下:
第壹，做好每壹個教學常規。
這個學年，我堅持認真備課，努力做好每壹節課，認真批改每壹份作業，努力做得更好。
1，備課
我認真研讀教材，分析教具，嚴格把握每個知識點，準確把握學生的接受能力和知識的深度和廣度。
2.上課
上課要精準簡潔，講練要有技巧。抓住根本，講求實效，重視數學基本技能的訓練，準確把握學生的學習動態，采用靈活多樣的教學方法和管理手段，在教學中註意充分利用教具和多媒體教學手段，最大限度地調動全班學生的積極性，使學生全身心投入到學習活動中去。
註重對學生學習方法的指導，加強對學生基本能力的培養，讓學生學會學習，熱愛學習，給學生學習的主動權。
3.批改作業
針對不同的練習錯誤，老師當面批評，指出性格問題，集體糾正性問題。批改作業時，我也實行“因材施教”:對較好的學生，老師指出錯誤，不指明錯誤，讓學生自己發現錯誤，增強分析能力；對於有困難的同學，當面分析錯誤原因，當面改正後，依然給優分。
鼓勵學生獨立作業的習慣在激發學生學習興趣方面取得了良好的效果。分析習題出錯的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。
4.要特別註意對後進生的引導。
在教學中，要註意降低難度，放慢斜率。課後輔導要查漏補缺，因材施教。逐步培養他們的學習興趣，提高他們學習的自信心。
第二，註重學生良好學習習慣的培養。
雖然壹年級的時候有過壹年的訓練，但是習慣需要長期培養，要求也在不斷提高。如果按時認真獨立完成作業，就有自覺糾錯的習慣；書寫工整、格式規範的習慣；遵守課堂常規的習慣等等。
第三，有效組織教學活動，提高學生的學習興趣。
興趣是最好的老師。所以我也采取了壹些有效的教學策略，希望能讓學生願意學習數學。
1，組織學生競賽，班級之間的競賽，同學之間的競賽。
我在二(2)班和二(3)班教數學。第壹節課我會和同學制定壹些班級和作業的套路，然後給他們每節課100分，告訴他們會按照這個套路給兩個班打分，表現差的在100分的基礎上扣分，表現好的加分。我們會在學期末總結壹次，到時見。
在實際執行過程中，效果還不錯；在教室裏也適當地組織了競賽。比賽可以設時間不設任務，也可以設任務不設時間。比如練習口算的時候，我們有個比賽，看誰能做對做快，所以限定壹分鐘。我壹說“開始”，每個人都會投入到比賽中去。
2.在教學中，我努力遵循學生的認知規律，努力激發學生的學習興趣，充分調動學生的積極性，註重培養學生自主學習和合作學習的能力，註重培養學生深刻、靈活、發散、創新的思維。通過我的努力，學生的數學思維能力有了很大的提高。
第四，認真對待學業情況考試。
每個單元結束後，開展單元結題評估，分析學生存在的問題，及時查漏補缺，確保結題率達到100%，優秀率進壹步提高。
動詞 （verb的縮寫）成就和努力方向
通過努力，我也受益於父母的大力支持和配合。無論是二(2)班還是二(3)班，很多以前上課不認真，不做作業的同學都有了很大的進步。
教學成績穩步提高。但也有部分學生學習習慣差，自我意識差，作業不認真完成。再加上父母的引導和監督不到位，所以學習習慣差，導致了掉隊現象。
同時，我也清楚地明白了我努力的方向:
在數學教學中，還是要大膽“放手”，給學生更多的主動權，大力培養學生的合作交流意識，讓學生在小組中學習，互相幫助，發揮應有的作用。
此外，數學與現實生活密切相關，所以我們在教學時應該貼近生活，貼近學生，這樣才能使我們的教學取得更好的效果。所以我還是需要不斷努力，進行不懈的教學研究和探索，爭取更大的進步！
小學二年級教師個人年度工作總結。5今年的教學任務對我來說不壹樣。我非常缺乏教學經驗。因為學校師資力量不足，我擔任過整個初二兩個班的語文教學，也擔任過其中壹個班的班主任。剛接到這個通知的時候，我有點慌張，但很快就鎮定下來了。我下定決心，無論遇到什麽問題，都要認真教好兩個班的語文。無論我多麽努力，我都會做好平凡而普通的班主任工作。
第壹，培養良好的班級群體
班集體是培養學生個性的沃土。有了這片沃土，學生的個性才能蓬勃發展。集體活動最能培養學生的凝聚力和集體榮譽感。除了帶領學生積極參加學校的各種活動，我還在班裏組織壹些小活動。每天早上和中午，我總是早早到校，準備上課需要的工具，指導學生做好衛生工作。這樣，學生不僅逐漸養成了熱愛勞動的好習慣，而且時時刻刻都想為班級爭光。開展壹些與教學相關的活動，如寫作和閱讀比賽，利用手抄報開展繪畫比賽，展示學生各方面的才華，發展個性。逐步形成健康向上、團結協作的班級群體。
這個學年有兩個活動對孩子們影響很大:壹個是朗誦比賽。本期由於背誦的強化訓練，孩子們養成了熱愛閱讀的好習慣，無論是早讀還是上課，都表現出了對朗讀的興趣。更可喜的是，班裏湧現了壹位背誦小能手，給班裏的閱讀帶來了絢麗的色彩。二是培養寫字的習慣。這壹期很重要的壹個任務就是培養孩子認真寫字的習慣。每天安排孩子練習書法，及時檢查評價，督促孩子養成良好的習慣。在籌備寫作展的過程中，我和孩子們精心制作，將他們的作品粘貼成精美的小藝術品，在學校顯眼的地方展出。別人的肯定和表揚增強了孩子們的信心，增加了他們寫作的興趣。我們有理由相信，他們將成為未來漢字書寫的精英。
第二，關心和愛護每壹個學生
作為老師，我愛班裏的尖子生，也愛班裏的後進生。在學習上，不要讓壹個學生掉隊。比如我班的同學張燁，剛轉學的時候連字都不會寫。我根本沒有放棄他的意思。我壹邊教他寫字，壹邊通過和他聊天增進感情，取得他的信任，抓住他們的壹點點進步，不斷鼓勵他，在學生面前誇他是個懂事、聰明、可愛的孩子。漸漸地，他不僅完成了作業，成績也有了很大的進步。兩個班有很多令人擔憂的孩子。我平等地對待他們，耐心地指導他們，真誠地關心他們。還有壹個孩子上學路上不小心傷了腳，父母為了不耽誤父母的工作，早早就把他送到了學校。雖然早上很冷，但為了不讓孩子在外面著涼，我還是早早來到學校給孩子開門。生活上，我無微不至地關心每壹個學生，幫他們削鉛筆，提醒他們按時吃藥，給他們點眼藥水。即使學生吐槽，我也盡我所能和學生壹起幫他們收拾。結果來我們班的同學總是拉著我的手問問題，跟我說知心話。有些孩子甚至給我講故事和笑話，讓我猜燈謎。
我真心希望班裏的每個孩子都能受到良好的教育，所以心裏總是裝著很多讓我不安的孩子。上課多看看他，寫作業多給他建議，課後多輔導，有進步就表揚我...因為花的時間比較多，所以基本沒有閑暇時間。另外，我還得在兩節課上批改上百份作業。我每天早出晚歸，中午也是如此。苦和累不會挫傷我的工作熱情。只要看到孩子有壹點點進步，我就會擺脫疲勞。
因為我對孩子有壹顆負責任的心，所以我很少嚴厲訓斥孩子甚至大發雷霆，因為如果孩子受到傷害，可能會對他的壹生造成不可磨滅的影響。所以，從壹開始，我就用溫柔的方式去啟發和教育孩子。即使效果沒有嚴厲訓斥來得快，但我清楚地知道，教育是壹門緩慢的藝術，只有耐心才能經得起時間的考驗。因為我對孩子的期望保持均等，所以我帶的孩子各方面都比較穩定，壹個學年下來對班級沒有大的矛盾，即使學習成績也沒有大的差距。
第三，繼續培養學生的良好習慣
雖然大二已經有了壹年的學習經歷，但是七八歲的孩子還是擺脫不了自制力差，管教不嚴的影響。為了進壹步培養學生的良好習慣，我在課堂上寓教於樂，努力吸引學生的註意力，組織學生的紀律。利用班會課對學生進行習慣養成教育，提醒學生做好學習準備，課後註意觀察學生行為，根據學生表現為學生樹立榜樣。在日常學習中，時刻註意調動學生的積極性，逐步養成認真聽課、認真做作業、課後好好休息、文明禮貌的好習慣。
活動促進成長，活動促進團結，活動讓二年級的孩子更加自信活潑，也讓孩子創造了壹個積極快樂的班集體。
我和學生在壹起，感覺日子過得真快。雖然每天都很忙，但是很開心，很充實。我會更加努力，不斷完善自己，提高自己。
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