殘疾人活動方案1壹.活動主題
真正的理解，真誠的關心。
二、活動的目的
進壹步弘揚中華民族扶弱助殘的傳統美德，逐步形成全社會理解、關心、幫助殘疾人的社會氛圍，營造助殘助殘的社會風尚；增強殘疾人自尊、自信、自立、自強的信念，促進海林市特殊教育發展。
三、活動時間
20xx年5月16日下午。
四、活動場地
Xxx特殊教育學校
動詞 （verb的縮寫）活動內容
1，做好宣傳報道。
以助殘日為契機，充分利用新聞媒體，讓全社會都來關心殘疾人，支持殘疾人教育，以我市首例聾人大學生為主線，做壹個反映特殊教育的新聞專題。
2.開展殘疾人慈善活動。
廣泛宣傳關愛殘疾兒童的重要性，充分發揮團、隊組織的作用，在自願的基礎上做好海林市教育系統內部的籌資工作。
3.舉行特殊教育學校名譽校長聘書儀式。
20xx年5月6日在16召開座談會。邀請社會各界熱心人士幫助弱勢群體，關愛殘疾學生，聘請長期幫助我校的騰飛汽車配件廠廠長張為我校名譽校長。
殘疾人活動方案二為大力弘揚中華民族助殘的優良傳統，在全社會形成尊重、理解、關愛、幫助殘疾人的良好氛圍，市文明辦決定在5月17全國助殘日期間，聯合全市多家公益組織，組織壹次關愛殘疾人活動。
壹.活動的目的
關愛殘疾人，讓他們走出家門，融入社會，親近自然，感受陽光，享受美好幸福的生活。
二、活動主題
用愛牽手，壹起看美景。
三、活動的目的
1.作為全國文明城市，我們通過誌願服務關愛殘疾人，讓殘疾人感受到社會的溫暖。
2.作為中國最幸福的城市，讓殘疾人走出家門，沐浴陽光，享受幸福生活。
四、活動日程
20xx年5月17日(周日)8: 30(暫定時間)，在指定地點集合，統壹乘車。到達現場後，進行分組，如有特殊情況，根據現場臨時指揮進行分配。遊覽xx縣xx鎮景區，下午3點返回。中午在xx國際酒店吃自助餐。
動詞 （verb的縮寫）活動機構
主辦單位:xx陽光誌願服務基金會、xx縣文明辦、xx鎮人民政府承辦單位:xx雙崗殘疾人隊、安徽正能量聯盟、xx順風隊、xx自閉癥康復協會、xx康福殘疾人服務中心、xx愛心驛站、xx星火誌願者之家、xx陽光愛心社。
不及物動詞活動方式
1.市文明辦誌願服務辦公室、市殘聯黨委具體落實相關事宜，市內公益機構組織殘疾人參與。原則上每名殘疾人配備壹名誌願者，如有特殊情況，額外配備壹名誌願者；
2.到達活動點後，每壹位參與活動的愛心車隊司機也要作為壹名助殘誌願者。
殘疾人活動計劃今年5月3日是第xx個全國助殘日。為促進我校殘疾人工作的全面發展，弘揚人道主義精神，在學生中倡導助殘的良好社會風尚，營造和諧文明的校園環境，落實教育局和殘聯的文件精神，我校決定開展全國助殘日活動。
壹.活動的主題
“關心幫助殘疾人，實現美麗中國夢。”
二、活動的目的
利用助殘日的有利時機，增強我校學生關愛殘疾人的意識，確保殘疾學生健康快樂成長，逐步在學生中形成樂於助人的良好風尚。
三。活動的內容和要求
1，積極組織宣傳教育活動。
各班要認真做好宣傳工作，通過黑板報、主題班會等形式，教育學生尊重殘疾兒童的人格，積極開展“壹對壹”、“人人為我”活動，關心殘疾兒童的學習和生活，讓殘疾兒童快樂學習、快樂生活、健康成長。
第四，組織
團隊領導:
副組長:
成員:
動詞 （verb的縮寫）活動籌備處
1，校長小:主持綜合活動。
2.遊繼光:負責活動方案的制定。
3.黃鵬:主持。
4.黃輝:負責編程、下載、播放音樂(迎賓曲、國歌、愛的奉獻——韋唯)和圖片(國旗)。
5.楊軍:拍照。
6.陳景明:負責宣傳黑板報。
7.參加人員:上級領導、我校領導、隨班就讀學生、高壹學生、全體教師。
不及物動詞助殘日活動程序。
播放《迎賓曲》歡迎參與者來到活動現場。
主持人:20xx助殘日“關心和幫助殘疾人，實現美麗中國夢。”活動現在開始。
活動壹:大家起立，奏國歌。(白板投影國旗，播放國歌)
活動2:介紹客人。
活動三:請肖校長講話。
活動4:請和尚湖鄉長通話。
活動五:教育局局長致辭。
活動六:捐贈儀式。隨班就讀的孩子請上臺，上級領導捐贈書刊。(低音量播放:愛的奉獻-韋唯)。
項目7:捐助方代表發言。
第八項:全體同學唱《感恩的心》，活動結束。
班主任宣傳發動，把這次教育活動與學校德育有機結合起來，以這次活動為契機，培養學生的人道主義精神和社會責任感，提高學生的思想道德素質。要求各班積極開展“壹幫壹”和“全幫壹”募捐活動。
壹、活動背景:
五月的第三個星期天是全國助殘日。為了提高對社會殘疾人的關註程度，我們將為他們送去我們的關懷和祝福，同時培養年輕人的社會責任感。我們誌願服務隊決定於21年5月20xx日開展助殘活動，為殘疾人送去我們的關懷和溫暖。
二、活動的目的:
關愛社會上的殘疾人，讓他們感受到社會的關懷和祝福；培養青少年的社會責任感，提高我們的道德素質，展示我們當代大學生的精神風貌，弘揚誌願者精神。
三、活動主題:
關愛殘疾人，貢獻壹點。
四。目標受眾:
崇左市殘疾人中心殘疾人
動詞 （verb的縮寫）組織者:
廣西民族師範大學學院團委
不及物動詞協辦方:
廣西民族師範大學誌願者服務隊
七。活動時間:
20xx年5月20日
八。地點:
崇左朱粲中心
九、活動準備:
1.誌願服務隊各部門的成員準備壹些表演。
2.5月20日前在服務團隊內征集參加本活動的誌願者，並指定參加人數(每個部門限4人)。
3.技能部負責準備4條舊毛巾和5把掃帚。
X.活動流程:
1，5月21，上午9點前，中聯部完成活動所需物品的采購。
2.組織部負責人21上午9點開始負責報到工作，9點20分準時出發前往殘疾人中心。
3.活動負責人要帶隊，記者部負責活動全過程的拍攝。
4.參加活動的成員幫助殘疾人打掃衛生，擦窗戶，收拾屋子，和他們聊天，為他們表演節目。
5.活動結束後，誌願者與殘疾人合影。
XI。活動預算:
水果(30元)，洗衣粉(6元)，毛巾(12元)。
* * *米(48元)。
十二。活動中的註意事項:
1.各部門要保持聯系，密切配合，確保活動順利進行。
2.各部門要內部協調，對自己的工作負責。
3.參加活動的成員應遵守紀律，服從組織的壹切安排。
4.註意保持我們誌願服務隊的良好精神。
5.註意交通、人身和財產安全。
壹、活動目的:
通過活動弘揚人道主義精神，營造團結互助、平等友愛的良好環境，對於全面建設和諧社會具有重要的現實意義。在活動中，學生可以了解殘疾兒童在生活中遇到的困難以及他們是如何為了生存而克服各種意想不到的困難，感受殘疾人艱苦的生活和頑強的意誌，有助於學生學習殘疾人堅忍不拔、勇敢奮鬥的精神和自尊、自愛、自強、自立的頑強品質，樹立正確的人生觀和世界觀，有助於學生學會尊重、理解和關心他人。
二、活動主題:
加強殘疾人文化服務，保障殘疾人文化權益。
三。活動的內容和安排
1.根據本次助殘日的主題，我校召開了班主任會議，並結合我校實際，制定了活動方案，部署了助殘活動。
2.校大隊向全體師生發出了幫助殘疾人的倡議。
3.加強主題宣傳，用心感受社會關懷。在“全國助殘日”到來之際，學校將充分利用升旗儀式、主題班會、學校宣傳欄、校園小廣播等宣傳主陣地，加強對“全國助殘日”意義的宣傳，大力宣傳黨和政府以及社會各界多年來對殘疾人事業的關懷， 讓聽障學生感受到他們並沒有被社會遺忘，而是有那麽多愛心人士在幫助他們，深刻體會到社會主義大家庭的溫暖。
4、開展“紅領巾手拉手愛心助殘”募捐活動。以中隊為單位，用自己的零花錢和賣東西人的廢舊錢，給殘疾孩子買他們喜歡的東西，給他們壹份愛。
5月20日，5。獻愛心送溫暖。助殘日(5月17日)，學校部分學生代表在全體師生的祝福下，將捐贈的禮物送達殘疾朋友手中。
6、手拉手* * *度六壹。在六壹這壹天，請邀請殘疾兒童到校園與同學壹起慶祝六壹，讓殘疾兒童與學生壹起參加活動，享受童年的快樂。
四。活動要求:
1，加強對“愛心助殘”募捐活動的領導。廣泛宣傳關愛殘疾兒童、獻壹份愛心的重要性。要充分發揮少先隊組織的作用，在自願的基礎上采取各種有效措施，激發師生參與“關愛殘疾人”活動的熱情，切實做好這項工作。
2.所有中隊都要為慈善活動設立愛心箱。捐款經學校驗貨後，要整齊裝箱密封，愛心箱上要寫壹句溫馨的話。各班要在5月25日前將獻愛心禮盒上交校大隊。
殘疾人活動方案6為深入貫徹落實“關愛殘疾人學雷鋒”會議精神，切實推動“關愛殘疾人”活動紮實開展、長期堅持、不斷深化，特制定以下實施方案。
壹.活動的目的
為了更好地建設和諧社區、和諧社會，結合本社區殘疾人的特點，組織開展了“關愛殘疾人誌願服務”行動。
二、活動主題
殘疾人誌願者陽光行動
三、活動時間
20xx 65438+10月至65438+2月，春節、聾兒節、盲人節、全國助殘日、國際助殘日、中秋節、國慶節等重大節假日將集中開展誌願服務活動。
四。活動內容
1，了解社區殘疾人家庭情況，為他們排憂解難。鼓勵他們自力更生，讓他們感受到社會主義大家庭的愛和溫暖。
2.進行現場服務。開展殘疾人上門走訪，了解需求，關愛殘疾人，送政策、送服務上門。
3、結合社區部門實際，開展主題活動。以“倡導助殘風尚，構建和諧社會”和“我身邊殘疾人的故事”為主題，讓學生更多地了解和關心殘疾人。讓學生自發、自願地關心和幫助身邊的殘疾人。
4.社會福利服務。為各類殘疾人的文化體育活動提供誌願服務；為殘聯組織的各種活動提供誌願服務。開展慰問、義務勞動等形式的誌願服務活動。
動詞 （verb的縮寫）具體實施
3月1至2月65438+31為活動實施階段。關愛殘疾人學雷鋒誌願服務工作領導小組，依托各級殘聯，要結合社區實際，適時舉行活動啟動儀式，結合“全國助殘日”等重大節日組織開展誌願服務活動，其他時間安排誌願服務活動。關愛殘疾人學雷鋒誌願服務隊隊員每月壹次上門或電話看望殘疾人。隨時根據殘疾人的實際需求，為殘疾人提供多樣化、個性化的誌願服務，提供有特色的誌願服務。
六、活動組織單位及分工
活動的組織者是邱爽路社區居委會，其他單位視活動內容和社會單位的具體情況而定。主要分工如下:
組長:xx(負責全面工作)
副組長:xx(負責聯系社會單位參與，通知殘疾人和誌願者)
組員:xx(負責具體事項的執行)。
七、註意事項
1.在誌願服務活動中，要積極收集服務對象的服務需求，為下壹次誌願服務打下良好的基礎。
2.領導小組組長應對小組的工作效果進行監督，並定期進行評審。
3.做好客戶的檔案管理，做到“三個及時”，即及時收集、及時整理、及時匯總。
殘疾人活動方案7活動目的
1.引導學生走近殘疾夥伴，了解他們的學習和生活，喚起對他們的同情和關心，盡可能地幫助他們，培養學生的愛心。
2.了解身殘誌堅的殘疾夥伴的故事，鼓勵學生向他們學習永不向命運低頭、自強不息的精神。
要準備的活動
殘疾兒童的生活資料，身體殘疾和決心的勵誌故事。
活動過程
1，同在壹片藍天下，他們也是花季少年，應該和我們壹樣享受快樂和幸福，但命運的不公卻讓壹些孩子過早地嘗到了生活的艱辛和坎坷。作為壹個健康的人，他們的世界對我們來說是陌生而遙遠的。現在聽老師給大家介紹壹下。
(老師單獨介紹照片)(投影照片)
圖片內容:學習場景——盲人學生練習閱讀盲文，學習按摩。
生活場景——洗衣服，上下樓梯。
2.聽了老師的介紹，妳對這些學生的學習生活有什麽了解？
(學生交流感受)
3.上下樓梯、穿衣脫衣對我們來說是最平常不過的事情，但是壹旦失去了光明或者手臂殘疾，即使是簡單的事情也會變得困難。前不久，同學們都經歷了“十分鐘黑暗”和“壹只胳膊的滋味”。誰能說說自己當時的感受？
(說出學生的名字，說出他們的經歷和感受。)
4.總結:這些孩子雖然和我們壹樣大，但是因為身體殘疾，他們的童年有點苦，有點酸，有點苦。
感到頑強
1.面對生活的不幸，有的人選擇放棄，壹蹶不振，有的人卻掙脫厄運，以頑強的毅力和不懈的努力，創造出自己的精彩。
2.老師講述了張海迪、海倫·凱勒、霍金三個身心強健、創造奇跡的故事。
傳遞關懷
冰心奶奶曾經說過:“有了愛，就有了壹切。”的確，愛情就像三月的微風，能推開美麗的花朵；愛就像冬天溫暖的陽光，可以融化沈積的冰雪。對於這些不幸的學生來說，愛是靈魂最好的慰藉。
談感受
主題班會很有意義，很成功。從學生積極參與的表現中，教師可以看到，在今後的學習和工作中，他們將終身貫徹“理解、尊重、關心、幫助”殘疾人的行為準則，他們能夠自覺成為殘疾人平等參與社會生活和事業發展的義務宣傳員。