這些活動概述如下:
在學校的組織和廣大學生的積極參與下，我們走訪了xx村老年活動中心，開展了“送溫暖，獻愛心”活動。我們和老人們度過了愉快的壹天，同時同學們受到了良好的教育和學習，獻出了愛心，調動了同學們的積極性，活動取得了圓滿成功。
我們的來訪受到了老人們的熱烈歡迎，小院子裏坐滿了老人。看著頭發花白的爺爺奶奶，每個人都有壹種說不出的激動。每個人都全心全意地為老人表演。壹些沒有節目的同學給臺下的老人們做背部按摩，有的甚至剪指甲。
也許是我們的熱情點燃了老人們的激情。壹位老爺爺也為我們表演了他的著名節目，壹位老奶奶給我們留言。她希望我們努力學習，將來為祖國做貢獻。我們都被老人的話深深感動了。
活動中，老人們不斷給我們提出意見和建議，比如應該多壹些和老人們有關的節目，老人們喜歡的，不要有太濃的老人們聽不懂的方言節目。總之，活動要讓很多老年人考慮，才不會失去活動的意義。而且老人們希望我們能經常來這裏和他們互動，拉壹家人，不要因為活動而搬家。
通過這次活動，我們給老人帶來快樂和同情，同時也讓同學們更加了解如何照顧和關愛老人，如何盡自己最大的努力讓老人開心；也讓我們明白，現代學生不僅僅是在學習科學文化知識，更是在傳承傳統美德，積極參與實踐，奉獻愛心溫暖社會，盡自己所能幫助和關愛他人。
春節慰問送溫暖活動總結(二)為了真正關心困難員工的生活，根據上級的統壹部署，我們紮實開展了春節送溫暖活動。以下是2018春節期間送溫暖關愛困難師生活動總結:
壹是提高認識，加強領導
關心困難職工的生活，開展送溫暖扶貧活動，是構建社會主義和諧社會、踐行科學發展觀的重要舉措。我校工會認真學習貫徹十屆十中全會精神，從維護社會穩定、構建和諧社會出發，從協助黨和政府解決困難職工最關心、最直接、最現實的利益問題出發，把送溫暖活動作為春節前工會工作的重點，真正把黨、國家和組織的關懷和溫暖送到困難職工的心裏。
學校切實加強了送溫暖工作的組織領導，成立了以賈校長為組長，淩全體行政人員為成員的春節送溫暖工作領導小組。黨團組織密切配合，積極支持，逐壹摸清職工和困難學生的家庭情況，逐壹登記。真正把關心和溫暖送到困難家庭，幫助他們過壹個快樂祥和的春節。
第二，突出重點，講求實效
新壹年送溫暖工作領導小組通過送錢送物、幫助治療健康、豐富生活文化、結對幫扶取暖等方式，豐富了送溫暖慰問的內涵，取得了明顯成效。
壹是深入困難職工和學生家中，充分了解他們的實際情況，做到“四清”，即摸清家庭情況、摸清思想狀況、摸清困難原因、摸清生活需要。
二是普遍走訪困難家庭，積極幫助病殘職工和退休人員解決生活上的燃眉之急。
三是把大病或長期慢性病等突出困難家庭，以及影響其基本生活的醫療費用過高問題作為走訪慰問送溫暖的重點，切實幫助他們解決實際困難。同時，我校工會還積極爭取黨和政府的支持以及社會各界的廣泛參與，通過各種渠道和形式籌集送溫暖資金。要嚴格規範資金的管理和使用，做到運行安全、專款專用、分配有序、監督有力。
xx年xx月xx日，學校舉辦離退休老同誌茶話會，慰問老同誌，對困難老同誌進行經濟資助，並給他們每人發了壹份春節禮物。xx月xx日，送溫暖工作組壹行五人逐戶走訪14名困難學生，* * *為他們送去慰問金共計3000余元。
第三，加強宣傳，營造濃厚氛圍
學校充分利用校園廣播之聲、xx公告等輿論陣地和工具，宣傳學校黨組織、行政機關和工會組織對困難職工的關心，宣傳各項扶貧幫困政策措施，宣傳廣大職工互相關心、增強信心、勇於克服各種困難的生動事例，擴大送溫暖活動的社會影響力和號召力，營造職工廣泛參與、人人奉獻愛心的良好氛圍。
我們將繼續把關心困難職工和學生作為工作的壹部分，壹如既往地真正關心他們的生活，讓困難職工感受到黨、國家和單位的溫暖，為建設和諧淮安做出應有的貢獻。
春節送溫暖活動總結(三)為進壹步營造我校濃郁的誌願服務氛圍，促進關愛他人、關愛社會、關愛自然的誌願服務活動持續深入開展，我校以第27個國際誌願者日為契機，在滿洲裏市教育局黨辦的指導和學校黨支部的組織下，從xx開始開展“送溫暖獻愛心”系列誌願服務活動，取得了良好的社會效果。工作總結如下:
1，“學雷鋒奉獻他人”誌願服務活動
開展“學雷鋒，奉獻他人”誌願服務活動。組織三至五年級的紅領巾誌願者到xxxx社區、金橋社區、校園、校園對面的商店打掃環境，幫助老人做好事，教育學生爭做小雷鋒，在學校和社會起到了教育示範作用，誌願者效應突出。學校決定定期去自己班級負責的地方堅持誌願服務活動。
2.“送溫暖獻愛心”誌願服務活動
Xx，xx，是國際誌願者日。為進壹步營造濃郁的校園誌願服務氛圍，推動關愛他人、關愛社會、關愛自然的誌願服務活動持續深入開展，充分發揮黨員的先鋒模範作用，我校黨支部組織全體黨員教師在黨員中開展“送溫暖獻愛心”誌願活動。活動中，20名黨員教師為38名留守兒童捐贈了衣物、書籍和學習用品，獻出了自己的愛心。接下來，我們學校將在全體教師中推廣這項活動。
3.“學生成長導師——壹組壹組”活動
每個老師都找壹個需要幫助的學生，比如貧困農民工子女、留守兒童、單親兒童等等。教師可以及時深入了解學生的思想心理發展情況，學生可以樹立正確的人生觀和價值觀。同時開展五項活動:每月壹次電話談心、壹次學生家長會、壹次與學生共讀的書、壹次與學生共度的假期、壹次與學生共同參與的公益活動。
4、慰問xxx市福利活動
尊老是我們中華民族的傳統美德，是老祖宗傳下來的寶貴精神財富。我們學校利用周末帶領壹些學生去xxx社會福利院慰問那裏的老人。孩子們給老人送去了自制的小禮物和水果，並表演了精彩的文藝節目，受到了老人和福利院工作人員的壹致歡迎。
我們學校早就把這裏開辟為校外德育基地，常年堅持來這裏慰問，表演節目，送小禮物，陪老人聊天，幫老人打掃衛生。我們希望通過自己的努力，給老年人帶來關愛、幸福和溫暖，樹立榜樣，在全社會營造尊老愛老的良好風尚，培養和提升公民的社會公德意識。我們希望通過自己的微薄之力，傳遞愛的接力棒，給老人帶來物質上的支持和精神上的關懷，喚起社會各界對老人更多的關註。
誌願者活動是壹項長期、艱巨、影響深遠的工作，我們將繼續深入開展。我們將以《滿洲裏市精神文明辦、教育局黨辦關於組織開展以“國際誌願者日”為主題的誌願服務活動的通知》為契機，在活動方式上，開拓創新，不斷拓展活動陣地和形式；在活動內容上，在原有基礎上積極開發適合本校的內容，讓誌願者活動更上壹層樓。並在全校師生中營造有利於誌願服務的濃厚輿論氛圍，吸引我校更多的人參與誌願服務活動，推動誌願服務活動深入、持久、健康發展。