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海口市小學排名:
1.海口市第九小學
海口第九小學是中國的壹所名校。創建於1945，擁有解放西校區、濱海校區、西海岸校區三個校區。它直接隸屬於海口市。2012年5月，海口市第九小學原解放西校區更名為海口市第九小學，由海口市龍華區管理。海口市第九小學原濱海校區、西海岸校區命名為海口市第九小學。
2.海口市第二十五小學
海口市第二十五小學是市教育局直屬公辦學校，創建於1964。目前有海府和海澱兩個校區，分別位於繁華的海府路和美麗的海甸島。海富校區為老校區，建築面積4150.16m2。海澱校區是2007年秋季開學的新校區。擁有花園式現代化校園，占地面積15，172.30平方米。辦學條件符合標準。作為攀巖英語的實驗學校，英語教學從壹年級開始普及，學生在國內各種英語口語比賽中表現優異。
3.海口市第十壹小學
這所學校於1952由私立改為公立，並改名為現在的名字。65438-0962海口市人民政府定為市重點學校。2006年8月，儀隴校區成立，形成壹校兩區的管理模式。2008年被評為海口市“標準化”學校。海口市第十壹小學先後獲得200多項榮譽，教育教學質量始終走在全市前列。特別是基礎教育課程改革實施以來，辦學優勢日益凸顯。在德育、教學、科研、體育、衛生藝術等領域多次獲獎，其辦學成果引起廣泛關註。
4.海口市蔡穎小學
海口市蔡穎小學成立於2000年秋季。學校占地面積16畝，建築面積10800平方米。學校設施先進，包括48個標準教室、壹個250平方米的多媒體報告廳、壹個語音室、壹個微機室、壹個舞蹈室、壹個音樂室、壹個圖書館、壹個閱覽室、壹個民族音樂室、“民族文化教室”等多功能教室，周圍是壹個塑膠/假草操場，跑道150米。配備了25個多媒體教室，建立了校園廣播系統、校園辦公系統、信息網絡中心、教育衛星接收平臺和學校網站。每個辦公室都配備了電腦。20113年10月28日榮獲“全國文明單位”稱號，100“小環保衛士”辦學許可證。
5.海口環島實驗小學
海口環島實驗小學是中國環島(集團)公司於1995年6月投資建設的壹所全日制全日制小學。這所學校的教學質量非常好。在海口小學的學業質量監測中，學校的學習成績壹直名列前茅，創下了14次的輝煌紀錄！學校先後獲得海口市語言文字規範化示範學校、海口市小學、海南省先進民辦學校、海南省小學校本培訓示範學校、海南省十大誠信學校、全國校園文化先進單位、全國優秀民辦中小學、全國名校等榮譽稱號100余項。
6.海口市龍華小學
海口龍華小學位於海口市龍華路60號。這所學校以前是壹所私立學校。1951年更名為海口市龍騰小學。學校位於海口市椰子罐頭廠。1953，學校更名為海口市第二十三小學，後遷至現址。1992，學校更名為海口市第九小學分校，規模不斷擴大，成績顯著。1997學校獨立成立，更名為海口市龍華小學，是海口市教育局直屬重點小學。海口實行強區擴權政策後，2008年學校移交給龍華區教育局。
7.海口美舍學校
海口美舍學校是經海口市教育局批準的壹所全新的寄宿制學校。成立於2004年8月，前身為海南青年俱樂部。建校之初，學校以“教育是良心的事業，獻身教育的人要有良心、愛心、耐心、責任感”為辦學理念，以“辦壹所海南教學質量最好的學校”為辦學目標。中小學畢業考試連續十年名列全市第壹，先後被海口市教育局、美蘭區評為全國教育先進單位。
8.海南楓葉國際學校
海南楓葉國際學校(原海南國家科技園實驗學校)於1994經海南省教育廳批準成立。位於海南省海口市，占地108畝，總建築面積近5萬平方米。建校20多年來，教學質量壹直領先全省。海南楓葉國際學校(小學)通過楓葉教育，20年來探索出壹條成功的教育教學模式。堅持“快樂教育”理念，實施小班化教學，實施“尊重教育”，強化英語特色。國家、地方、校本三級課程體系，保證了優秀的國家課程成績、豐富的選修課、豐富多彩的校園活動、濃厚的學術氛圍和優秀的英語能力。
9.海口景山學校
海口景山學校由北京景山學校和海口農工商(羅牛山)有限公司於1996年共同創辦。學校實施CS管理戰略被中國質量協會認定為中國教育領域第壹所學校，也是第壹所創造性地從企業引入CS管理的學校。學校學風濃厚，與湖北名校黃岡中學合作。教師互派，黃岡中學教師組成教學團隊，爭取學校基礎教育更上壹層樓。在國際交流與合作方面，學校與印第安納州華盛頓校區、愛德華王子島大學、美國牛津基金會有合作。它每年都派老師和學生互相交流和學習，並形成了良好的互動關系。
10.海口市第二十七小學
海口市第二十七小學創建於1963，原名育紅小學。由中國人民解放軍海軍38013部隊組建。1970年劃歸當地教育局，改名現名。學校占地面積11521.8平方米。校園環境優美，花草樹木多。分為教學區、生活區、運動區。布局合理，組織有序。現已成為集“花園、樂園、學習園”為壹體的特區窗口學校。在“領航教育”的指導下，學校致力於建設“師生共同成長的幸福家園，建設全省高質量、特色化、本土化、現代化、國際化的壹流學校”。