工程大設“創新學分”改變學生評價標準
記者亓樹新
本報哈爾濱5月13日電 在哈爾濱工程大學的學生活動室裏，壹個簡易雙足機器人在地面上推著小車做繞圈表演，以《三國演義》中諸葛亮制造的“木牛流馬”為原形設計的“四足爬行機構”緩緩前行;另壹角落，船工學院的李成斌貝(“斌貝”為上下結構)正在講解改進的海上“勘探三號”鉆井平臺……
正在此間舉行的第七屆“五四杯”大學生課外學術科技競賽作品展覽上，首批36個具有廣泛應用前景的科研項目獲得了近4萬元的科研基金資助。計算機學院的田洪設計的校團委網站獲得最多的資金支持，為5000元。而船工學院唐松榮發明的節儉器獲資助最少，才20元。
科研基金評審成員、哈工程大科研處的負責人評價說，這些作品具有較強的科學性、創新性、實用性，如綠色光源、長臂摘果器、供熱工程CAI課件開發、兩用黑板清潔機、自制MP3播放器、電子門鎖研發、酒店點菜系統、便攜式電子圖書閱覽器、天文望遠鏡光導跟蹤系統等，充分展示了當代大學生獨特的創造思維，同時這些作品較為關註人類的生活環境和生存空間，也體現出當代大學生的責任感與使命感。
據哈工程大團委書記李修誌介紹，“五四杯”大學生課外學術科技作品競賽活動是該校***青團工作的名牌活動，至今已辦7屆，***收到各類發明創作500余件，極大地促進了大學生科研能力的提高和創新精神的培養。從今年開始，哈爾濱工程大學特別設立了學生課外科技活動科學研究基金，支持和全面推動學生課外學術活動的開展，並及時將學生的課外科學研究成果轉化為現實生產力。實施辦法規定，在校的本、專科生及碩士、博士研究生，均可申請學生科研基金，經費來源主要是學校專項撥款，基金重點支持學術思想新穎，立論根據充分，有創新性和實用性的課外學術科技項目。
“大學生的科研水平不壹定高，但是他們的作品中體現的創造性思維卻是難能可貴的。”哈工程大副校長黃勝深有體會地說。去年11月至今年2月，黃勝在日本搞合作研究時，曾將哈工程大機電工程學院學生鄭士傑創造的“仿生魚”作品介紹給日本造船業的專家，他們驚詫不已，說想不到這樣的傑作出自壹個本科生之手。他們說:“日本已經著手進行這方面的研究，但是鄭士傑提出的結構形式是最簡單和新穎的。”鄭士傑提出利用魚的仿生做水下機器動力的思想，目前已經應用在有關研究項目上。
黃勝強調說，設立科研基金的目的，是培養大學生的創造精神和創造性思維，同時也是在引導學生知道成才的標準是什麽。過去評價好學生的標準是，考試成績好，聽話服從，刻苦努力等，而現在我們要求學生必須要有較強的創新意識，不畏權威，敢於提出不同的見解。他介紹，目前學校又為學生設立了“創新學分”，每個學生都可以利用開放的電工電子等實驗室搞科學研究，對取得科研成果的學生，學校給予“創新學分”，加入學生的總學分當中。
但是，黃勝也指出，目前大學生科研成果的轉化與推廣工作還很滯後，高校應積極予以扶持。比方說，現在可視電話已經問世，然而在4年前該校學生趙學民就已經發明“可視電話”，其成果在第五屆全國大學生“挑戰杯”競賽中獲獎，但是卻沒有迅速轉化成市場產品。他表示，今後學校將積極支持在校大學生申報專利，費用由學校承擔。