愛崗為榮 敬業為貴 <!--主標題
愛崗為榮 敬業為貴-->
——記山東大學2007年度愛崗奉獻模範人物丁榮貴
[本站訊]丁榮貴教授，人如其名，時時以愛崗為榮，處處以敬業為貴，在項目管理領域內孜孜不倦地追求卓越，以紮實的學風、不懈的努力、豐碩的成果開拓了屬於自己的學術天地，贏得了同事和學生的尊敬，得到了國內外同行的贊譽。
無私奉獻
《山東大學研究生學誌》曾這樣評價丁榮貴教授：“經時緯事殷殷織錦繡，樹蕙滋蘭放浪嘯林泉。”的確，丁榮貴教授工作兢兢業業，基礎理論知識雄厚，學術思想活躍，對項目管理領域的前沿課題有深刻的理解和突破。2007年丁榮貴教授當選為國際項目管理協會（IPMA）的“國際項目管理大獎”（IPMA Award）管理委員會委員，並在該委員會中負責評獎程序的起草及中國、印度、日本和中國臺灣地區委員會的協調工作。目前該評獎程序已經在由25個成員國參與的國際項目管理獎評選過程中得到廣泛應用。
工作中，丁榮貴教授非常註重團隊意識，尋求機會扶持青年才俊，通過言傳身教，幫助青年教師成長。十年來，丁榮貴教授為團隊成員提供各項出國考察、國際項目合作、高水平學術會議、校企合作和學習進修的機會，調動學科組成員的積極性，豐富他們的經驗和閱歷，培養出了許多具有真才實學的教師參與該專業的學科建設。此外，丁榮貴教授和他的同事們還編寫了由電子工業出版社和機械工業出版社約稿的項目管理工程碩士系列教材。
贈人玫瑰，手留余香。作為省青聯常委和中國青年創業國際計劃（YBC）導師，丁榮貴教授多年來壹直義務輔導多名青年自主創業，先後到山東高唐、鄒平、陽信等地義務授課。因此，2007年他獲得了中國青年創業國際計劃“奉獻獎”的榮譽稱號。此外，2001年他被評為山東省優秀青年知識分子，2004年被評為山東大學優秀青年知識分子，並多次在學院年度考核中獲得優秀。
項目管理
1998年，丁榮貴教授在山大率先開設了《項目管理》選修課程。經過他和同事們的努力，在管理學院成功設置了管理科學與工程專業壹級學科博士點、項目管理專業工程碩士授予點以及工程管理本科專業。目前，管理學院已在本科、科學學位研究生、MBA、工程碩士專業中開設了《項目管理》課程，還吸引了軍隊學員和留學生以及廈門大學、國防科技大學等高校的博士生前來學習項目管理。
丁榮貴教授在科研上追求卓越。他作為負責人或執行負責人承擔了教育部留學回國人員基金項目、國家社科基金項目、省社科基金重點項目、省軟科學計劃重點項目、省自然科學基金重點項目等十余個項目的研究工作。他的專著《項目管理：項目思維與管理關鍵》壹書獲得國內項目管理類圖書金牌作者獎，並被清華大學、北京大學、浙江大學、華中科技大學等多家學校指定為EMBA學員、企業高層領導人員培訓參考書。該書還被改寫成繁體字由以諾國際在臺灣出版，並被臺灣交通大學指定為專業資格考試參考書。他承擔的教育部世界銀行貸款項目“高等學校內部教學質量監控體系研究與實踐”獲山東省優秀教學成果二等獎；承擔的“知識型人才團隊的組織與激勵”課題研究獲2004年山東省科技進步二等獎。丁榮貴教授還緊跟項目管理領域前沿，不斷提出自己獨到的見解。從2005年起，丁榮貴教授應邀在項目管理核心專業刊物《項目管理技術》上開設專欄，以山東大學項目管理研究所的名義發表文章。此外，國際項目管理研究者還邀請丁榮貴教授***同撰寫國際會議論文，探討西方人應該如何向中國人學習項目管理。俄羅斯的項目管理雜誌向丁榮貴教授約稿，芬蘭項目管理研究機構也邀請丁榮貴教授前去訪問並協商開展國際合作事宜。
由於對問題敏捷的思維、對研究方向獨到的見解以及總能從不同視角發現有價值的研究方向，並帶領大家去尋求解決問題答案，丁榮貴教授自然而然地被大家公認為科研團隊的帶頭人。他的同事孫濤說，“丁老師在科研方面，思維敏銳，他總能從別人察覺不到的視角發現與項目管理有關的問題。他的研究態度非常認真，只要確定了研究方向，他總要反復思考，並把問題細化，在研究工作中不斷給大家以新的啟發，紮實有效地進行階段性總結，保證研究工作的順利完成且符合科學性。”
對於項目管理今後的前瞻性研究方向，丁榮貴教授說，從事項目管理研究要有國際化視野，項目管理的核心領域有三個：國防項目、建設項目、IT項目，要想使項目管理進入骨幹行業，就要對某些項目管理問題進行深入研究，並解決關鍵性的問題。
魅力教授
自1998年以來，丁榮貴教授在管理學院本科專業開設了《項目管理》、《質量管理》、《工程項目可行性研究》等課程，並壹直堅持在教學壹線承擔本科教學工作。教學過程中，他註重理論與工程實踐的結合，課堂上，他運用大量的案例，深入淺出地講述專業理論知識，精辟闡述課程相關領域的核心思想和最新發展。他詼諧幽默的語言，灑脫的舉止，營造了良好的課堂氣氛。
丁榮貴教授采用蘇格拉底啟發式教學方式，註重問題導向，用互動的方式調動學生的積極性。他還經常對制作的課件有針對性地進行調整，根據博士、碩士、本科生的不同特點，做出相應的變化。每當發現新的觀點，他都要及時補充到課件中。因為丁榮貴教授的教學質量和教學效果非常好，他上課時總是座無虛席，除學生外，還有壹些企業、外校、本校的教師前來旁聽。
“在項目中，返工是最大的浪費，人生也是如此。”這是丁榮貴教授對專業思想精辟的闡述，也是對學生們語重心長的教誨。他對研究生要求非常嚴格，每周三召開壹次學生匯報會，讓學生匯報壹周來自己閱讀的文獻、寫作的論文、發現的問題、解決的問題以及對研究方向問題的階段性進展情況等。對所指導研究生的論文，丁榮貴教授總要逐字逐句的審閱，並拿出修改意見。他經常結合自己的求學經歷，引導研究生樹立遠大的目標，教育他們學有所長、學以致用。他不僅傳授給學生理論知識，同時還教育學生要具備嚴謹的學風，樹立協作精神，遵守學術道德規範，實事求是、腳踏實地地做學問。學生王彥偉說：“丁老師要求我們做事要認真、誠信，壹定要做出特色來。他為我們推薦工作，只是為我們提供機會，真正的工作全靠我們自己憑實力去打拼。”
丁榮貴教授在研究生培養方面還創新培養模式，為每壹個研究生制定個性化培養方案，並根據學習情況和學生的需求進行調整，並為在讀研究生提供社會實踐、海外學習和參加國際會議的機會，使企業和社會成為學生的“實驗室”。為了開闊學生視野，丁榮貴教授常把自己珍藏的外文書籍借給學生查閱，引導學生獨立思考研究的問題，尋求解決問題的途徑。
丁榮貴，管理學院教授、博導，天津大學與日本岡山大學聯合培養博士，1997年參加工作，現任管理科學與工程系系主任，山東大學項目管理研究所所長，山東省教育學會教育管理研究會副理事長。2007年度教育部新世紀優秀人才資助計劃獲得者，2007年中國青年創業國際計劃（YBC）奉獻獎獲得者，2007年度山東大學愛崗奉獻模範人物。