當前位置:股票大全官網 - 基金投資 - 山西大學歷史研究生老師

山西大學歷史研究生老師

1.山西大學歷史系好不好,想考研跨考歷史學,好不好過啊,復試錄取比

山西大學是山西唯壹的綜合性大學,但是有些問題很有必要去搞清楚

我不是山西的,也不在那裏讀書。但是我曾經在考研論壇裏,看過,考研的朋友說道,山西大學並不難考,但是山西大學的知名度和口碑真的是=======令人費解,在山西省內的評價就不太好。如果是從山西大學畢業後去當老師,那還不如考山西師大,山西師大的影響比山西大學好很多。

山西大學歷史學很不錯,至於為何學校名聲這樣似乎有點“聲名狼藉”,我就不清楚了。

那個,考研論壇裏有網友說道山西的中學有幾年去外省招收老師,而不選擇本地的師範畢業生,個中緣由我也是費解---

有壹位,考研的朋友說她姐姐,考取了山西大學教育碩士,但是第壹天上課,導師就說“恭喜大家,大家上“賊窩”了”、、、、我想,山西大學的部分老師是很好的,,可能是學校領導和政策以及其他方面有問題。

2.山西大學歷史學研究生有幾個下設的學科(比如中國古代史)

第壹個問題:每年的招生比例這些年變化波動很大。壹般是20人左右,

第二個問題:山西大學歷史是報多少要多少,大部分都是調劑調過來的。

第三個問題:山西大學歷史根本就不行。壹個師兄曾經說:山西大學的歷史還不如別家的壹個老師書籍多。可想而知。

第四:需要復試,試卷很容易,壹般只要不是無比進來的就能過,

最後:中國歷史系最先擁有博士點的四各學校為:北京大學,山東大學,吉林大學,南京大學。

現在最好的歷史系學校為:北京大,山東大學。四川大學,南京大學。

建議學歷史別去山西大學。壹般不要不是名校的話就別輕易學歷史。如果自己有天賦(註意這個詞0,

3.我想報考山西大學歷史系的研究生,怎麽報考

各個院校的專業設置不壹樣,因此在考試要求上也不壹樣,不管是考試科目、考試參考書上都有差別,所以妳要報考什麽學院,還是參考壹下目標院校2010年的招生簡章吧,招生簡章上明確寫著報考的條件,還有招生專業目 錄、招生人數、參考書目等相關信息,別人間接告訴妳的東西都和招生簡章有出入,所以最權威的還是參考招生簡章。

《全國各招生院校2010年碩士研究生招生簡章匯總》妳可以借鑒,或者直接到他們的網站上去搜!祝妳成功!我推薦壹些視頻給妳,老師會指導妳選擇專業和院校,還會對考研的流程、怎麽備考等相關信息給妳指導,這才是正確的方法! 《2010年考研入門指導》 《2010年考研初期三大選擇》 不方便粘網址,怕說是廣告,呵呵,妳自己搜壹下就可以! 這也是別人推薦給我的,聽過之後啟發很大,和妳分享歷年歷史專業考研只有大綱,大綱中列出了考試的知識點,卻沒有提到具體的教材和參考書,因此給很多考生,尤其是跨專業考生復習帶來很大的不便。如何進行歷史專業的復習呢?考研教育.網建議廣大考生可以采用壹些許多高校都通用的權威教材。

今天,我們就經典的教材和參考書給大家推薦壹下。 壹、教材部分書名 作者 出版社《中國古代史》 朱紹候編 福建人民出版社《中國史綱要》 翦伯贊 人民出版社《中國古代史》 張帆 北京大學出版社《中國近代史》 李侃等編 中華書局《中國現代史》 王檜林主編 高等教育出版社《世界史》(六卷本) 吳於廑、齊世榮主編 高等教育出版社 二、參考書部分書名 作者 出版社《中國歷史十五講》 張豈之 北京大學出版社《中國簡明史學史》 瞿林東 上海人民出版社《史學概論》 龐卓恒 高等教育出版社《中國歷史文選》 張衍田 北京大學出版社《簡明中國歷史文獻》 張傳璽 北京大學出版社《中國歷史地理概述》 鄒逸麟 上海人民出版社《中國大百科全書·歷史卷》 胡喬木等編 中國大百科全書出版社《中國通史參考資料》 韓儒林等 中華書局《天朝的崩潰》 茅海建 三聯書店 除此之外,考生平時還應多閱讀壹些歷史學方面的期刊雜誌,如《歷史研究》等,了解最新的研究成果,並且熟悉壹些近現代的著名歷史學家。

多掌握壹些專業知識對備考對考研歷史學的復習,尤其是跨專業考生的復習是相當有好處的。

4.山西師範大學歷史學研究生

答:

2017級山西師範大學歷史學考研分數線:政治45,英語45,專業課135,總分315。

二、山西師範大學歷史學考研參考書目

山西師範大學歷史學考研參考書目如下:

中國史:

朱紹候、張海鵬、齊濤 主編:《中國古代史(新版上冊)》,福建人民出版社出

朱紹候、張海鵬、齊濤 主編:《中國古代史(新版下冊)》,福建人民出版社出

李侃、李時嶽 著:《中國近代史(第四版) 》,中華書局出版

陳廷湘:《中國現代史第三版》四川大學出版社

世界史:

吳於廑、齊世榮 主編:《世界史.古代史編(上卷)》,高等教育出版社

吳於廑、齊世榮 主編:《世界史.古代史編(下卷)》,高等教育出版社

吳於廑、齊世榮 主編:《世界史.近代史編(上卷)》,高等教育出版社

5.山西大學的文史專業怎麽樣

妳好,山西大學,地處山西省省會,千年古都,中國歷史文化名城太原市,是壹所辦學歷史悠久、文化底蘊深厚的高等學府。

前身是1902年5月8日開辦的山西大學堂,2005年5月山西大學成為山西省人民 *** 與教育部***同建設的省部***建大學。學校設有哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學等全部學科門類文史類的話,文學院: 文學院是山西大學歷史最悠久的院系之壹,其歷史可以追溯到1902年山西大學堂的中學專齋。

2001年中文系與古代文學研究所合並,組建了文學院。經過百年建設,文學院現已成為山西省語言文學類基礎研究型人才和應用人才的培養基地。

現設有漢語言文學、新聞學、對外漢語、戲劇影視文學和廣告學五個本科專業,全日制在校本科生1300人,研究生100人。百年來,我院***培養了本科生和碩士研究生近7000人,為國家和山西地方經濟建設做出了巨大的貢獻。

文學院師資力量雄厚,學科設置完善,下設古代文學研究所、方言研究所、比較文學與世界文學研究中心、新文學研究中心,中國古代文學、漢語言文字學、古代文獻學具有碩士學位授予權。中國古代文學學科為省重點學科。

全院現有教職工68人,專職教師56,其中教授14人,副教授20人,教師中有博士學位的7人。40歲以下的青年教師基本實現了碩士化。

文學院辦學條件優越,建有傳媒實驗室、影視觀摩室、報紙編排系統實驗室等實驗教學場所,總面積500平方米,有價值260萬元的各種實驗設備。其配置可滿足本院學生和教師進行攝像、攝影、編輯、觀摩等教學、實驗使用。

資料室使用面積為130平方米,現有圖書25963冊,專業雜誌350種,價值58萬元;影像資料350余種;並有全省唯壹的學生書庫,有圖書1671冊,同時每年增補300余冊。古代文學研究所有專業資料室,藏書二萬余種。

近十年來,本院教師承擔了28部教材的編寫任務,出版專著35部,多項研究在全國獨樹壹幟。山西大學中國社會史研究中心:山西大學中國社會史研究中心成立於1992年,2004年被確定為山西省高校人文社科重點研究基地,2007年成為山西大學校壹級研究單位。

首任中心主任為已故著名社會史學家喬誌強教授,現任中心主任行龍教授,執行主任郝平副教授。中心是以中國近現代史博士點、歷史學壹級學科碩士點、歷史學博士後流動站為依托,積極開展以歷史學為本位的多學科交流與對話的研究機構。

中心主要是以歷史學為本位,並充分借鑒社會學、人類學、民俗學、政治學等相鄰學科的研究方法與理念,對自近代以來中國社會變遷進行長時段的社會史研究,尤其註重在本土化社會的基礎上凸顯出歷史研究的區域性特征;在追求總體史目標的同時積極進行區域間的比較研究,從而增進對整個中國歷史的理解和把握。另外,中心將在進行區域社會史研究經驗的基礎上建構具有地域性特質的研究範式和闡釋架構,不斷增強與外界的學術交流和溝通,實現持續性的創新和進步,提升中心研究的學術價值和現實關懷,努力建設成為中國社會史研究的資料中心、研究中心和人才培養中心。

十多年來,中心已形成了穩定而富有學術潛力的四個研究方向:壹、人口、資源、環境與社會變遷;二、集體化時代中國農村社會研究;三、抗日根據地社會史研究;四、三晉文化與地方社會研究。並在中國社會史研究領域取得了壹系列較有影響的學術成果,被學界同仁譽為中國社會史研究的重鎮之壹。

代表性著作有《中國近代社會史》、《人口問題與近代社會》、《近代華北農村社會變遷》、《近代山西社會研究——走向田野與社會》、《多學科視野中的山西區域社會史研究》、《區域社會史比較研究》、《以水為中心的晉水流域》、《走向田野與社會》、《社會史研究》等。中心研究人員迄今***發表學術論文五百余篇,承擔並完成國家社科基金、教育部人文社科基金等各類項目四十余項。

中心在致力於學術研究的同時,註重與教學實踐相結合,充分實現兩者之間的互動。2007年至2008年,中心先後獲得了國家級精品課程、國家級優秀教學團隊兩項殊榮。

2008年10月,中心在近年來收藏的數千萬件集體化時代山西農村社會基層檔案資料的基礎上,創辦了“集體化時代的農村社會”綜合展,不僅在資料建設方面成就斐然,而且將集體化時代的中國農村社會研究推向了學術前沿。 中心位於山西大學鑒知樓1-2層。

其中“集體化時代的農村社會”綜合展、中心會議室、專家室位於2層;中心研究辦公室、博士生、碩士生工作室、資料室和檔案室位於1層。 中心現有研究人員:行龍、郝平、張俊峰、胡英澤、韓曉莉、馬維強、常利兵、李嘎 近年山西大學錄取分數:年份 最低 最高 平均 投檔 錄取人數 錄取批次 2009 501 521 507 -- 5 本科二批 2008 472 540 493 -- 7 本科二批 2007 503 526 514 -- 9 本科二批 2006 480 498 489 -- 6 本科二批 2006 480 498 489 -- 6 本科二、三批 2005 445 463 454 -- 6 本科二批 2002 413 -- -- -- -- 不詳。