西臨運河，東依半山，浙江省杭州康橋中學坐落在秀美拱墅的北大廳。它始建於1968年5月，占地27.02畝，建築面積7753㎡。校園內松柏成林，桂花飄香，它們見證著康橋中學將近半個世紀的卓絕努力。
不管是在條件艱苦的昨天，還是在激情昂揚的今日，康中人都有著同樣的自信和堅守。我們堅持“促進師生健康發展”的辦學理念，努力營造健康優美的育人環境；我們落實“求真、揚善、育美”的校訓，將生命的尊嚴和價值貫徹到育人過程中；我們弘揚“立德、博學、敬業、合作”的校風，以精神的引領帶動樸實正氣的校園氛圍；我們倡導“弘毅、樂學、健體、求新”的學風，力求讓學生“學有所成”，老師“教有所長”。
伴隨著學校的長足發展，各項榮譽紛至沓來，如今，學校系浙江省示範初中、杭州市小班化實驗學校和杭州市人民滿意學校。面對北部大開發的新機遇，我們將不懈努力，積極打造杭州城北“現代化高品質寄宿制初中”。 以生命為本的教育 生命教育是以生命為核心，以教育手段，倡導認識生命、尊重生命和熱愛生命的教育活動。讓青少年認識生命和珍惜生命成為這壹活動的重中之重。基於以上認識，康橋中學開展了壹系列的生命教育活動，而其中最具特色的則有三項活動：壹是依托“預防兒童傷害與忽視”項目組織各種實踐和調研活動。從2006年開始，全國婦聯與聯合國兒童基金會合作，開展“預防兒童傷害與忽視”項目，我校是浙江省首實施的實驗點，現已順利結題。二是開展以“人道、奉獻、博愛”為宗旨的紅十字活動，它以“救死扶傷、扶危濟困、助人為樂、敬老助殘”精神為主線。三是緊急逃生演練，這是我們訓練求生技能的大型活動。生命教育活動的開展讓我們的日常教學常規有了肥厚的土壤。 德育品牌活動 教育必以“德”為首，“德育”是康橋中學教育工作永恒的主旋律，它和學生的健康全面發展密切相關。對於中學生來說，形式新穎、內容多樣的主題活動更容易讓他們參與其中並受到熏陶，這也是我校德育工作的重要立足點。在長期的實踐探索中，我校也逐漸形成每年例行舉行的德育品牌活動。比如，“12.9大合唱” 借特殊的歷史時刻對學生進行愛國主義教育；“捐出壹本舊書，傳遞壹份真情”的義賣活動讓同學們從身邊點滴開始培養愛心；“校園管理局”培養了學生們的自主管理能力，歷年換屆選舉儀式則加強了學生的主人翁意識。品牌活動的成功打造讓德育工作取得了事半功倍的效果，也代表康橋中學的德育工作的多樣化發展和縱深進步！ 行為規範教育 “播下行為的種子，收獲習慣的果實”，好習慣是健康成長的資本，我們可以畢生享用它的利息；壞習慣則是難以掙脫的枷鎖，學生會因此走向墮落。在學校教育中，行為習慣的等第決定教育的高度。因此，行為規範教育歷來是康橋中學的工作重心。在日常養成教育外，我們主要通過軍訓、德育導師制和家長學校等三方面為行為規範教育進行強力推動。新生軍訓為初壹同學提供了磨練意誌、培養集體主義觀念的良好機會；德育導師制落實全員育人，“壹對壹”地 幫助“雙困生”樹立信心；“家長學校”為廣大家長進行家庭教育知識的宣傳，得到家長和社會各界的好評，我校2006年、2008年連續被評為杭州市人民滿意學校。 高效課堂 我校以“典型學習”和“小班化教育”作為康中高效課堂建設的抓手與方向。我們認為以典型學習為依托的高效課堂具有指向性、梯度性和遷移性三個特征，它保證了在滿足班級大部分學生學習需要的同時兼顧了優等生和後進生的需要；保證了在以學生興趣和組織先行者的條件下教學的同時以“授之以漁”為教學目標。小班化教育是為提高基礎教育質量而采取的壹種教育形式。作為我區為數不多的省小班化實驗學校之壹，我們關註每壹個學生個性的發展，並培養學生主動學習的意識和能力。典型學習和小班化教育都源於康橋中學的獨特土壤，它們是我們康橋中學推進高效課堂的強大推手和必要元素。 教學質量 近幾年我校教學質量穩步上升，中考成績不斷創新，初三重高升學率始終保持在35%左右。2008、2010兩年杭州市質量抽測，我校獲得語文第二、英語第三的好成績。學校教學管理進入良性循環，每壹屆學生的入學優秀率都有不同程度的提高。 教師發展 教師的自我提升是學校前進的不竭動力。康橋中學重視教師的專業發展，在校本研修上開拓創新，采用2+3模塊的學分管理制，用基本學分和獎勵學分相結合的方式激勵教師參與學習。我校教師追求卓越，在深度和廣度上不斷開拓自己的專業領域。他們不滿足於現有成績，用對事業的執著對待教書育人，將教學與研究相結合，積極走“科研型”教師發展之路，並收獲了累累碩果：
《城郊初中校本培養“教有所長”型教師的機制研究》獲市科研成果二等獎
《基於典型學習構建高效課堂的實踐研究》獲省教研課題立項；
《教研科研合壹：初中學校教育科研管理機制創新研究》獲市規劃立項；
《構建教師學習場培養教有所長型教師》獲市師訓立項；
區小課題立項22個，占全校教師數的38 %。 廣大教師秉承“促進師生健康發展”辦學理念，遵循“求真、揚善、育美”的校訓，積極開展“典型學習”的研究，認真建設“高效課堂”，壹支具有“敬業、合作、科學、嚴謹”教風的教師隊伍正在形成。目前，學校擁有在編教職工61人，其中專任教師50人，具有高級職稱9人，中學壹級教師26人；碩士學歷3人，本科學歷53人，專科學歷2人；特級教師1人，市級學科帶頭人1人，市級教壇新秀5人，區運河名師1人，區教壇新秀、區優秀教師、區優秀教育工作者、區優秀班主任27人，同時有壹大批年輕教師脫穎而出。我們積極培育學生“弘毅、樂學、健體、求新”的學風，教學、管理與科研等各方面均取得可喜的成績。近三年來，教師在各級各類業務比賽中有300人次獲獎，有20余項成果在省市區獲獎，有近百人次論文獲獎。求實、求穩、求精、求新，我們將進壹步提高教師的職業道德水平和教育教學能力認真教書育人，為建設“現代化高品質寄宿制初中”而努力。