2019年7月6日、7日，我有幸參加了由汝陽縣教體局組織的汝陽縣2019新暑期教育。本次活動在汝陽縣外國語實驗小學舉行。開幕式上，汝陽縣桂馨基金會主任、書記、理事分別做了重要講話。來自汝陽縣各鄉鎮的300多名新教育教師聆聽了這場令人難忘的聽覺盛宴。
給我們培訓的老師是第三屆中國金話筒金獎獲得者尹亞民，壹個知識淵博的學者，看起來特別友好，親切，令人敬
2019年7月6日、7日，我有幸參加了由汝陽縣教體局組織的汝陽縣2019新暑期教育。本次活動在汝陽縣外國語實驗小學舉行。開幕式上，汝陽縣桂馨基金會主任、書記、理事分別做了重要講話。來自汝陽縣各鄉鎮的300多名新教育教師聆聽了這場令人難忘的聽覺盛宴。
給我們培訓的老師是第三屆中國金話筒金獎獲得者尹亞民，壹個知識淵博的學者，看起來特別友好，親切，令人敬佩。首先，尹老師給我們講解，作為老師，要學會保護自己的聲音，學會運用聲音的藝術，每天練習小聲說話，還要開口說話。學會正確使用妳的呼吸，讓妳的聲音充滿活力。
我們當老師的，要學會練習小聲說話，用小聲說話的形式訓練自己的聲音，掌握耳朵語法。耳語法就是用耳語的形式快速掌握用氣發聲的訓練方法。尹老師給我們示範講解了小聲說話的做法。同學們把耳朵貼在壹起，小聲說話，分組訓練這段“好驚喜”。
為了提高同學們的學習積極性，在尹老師的組織下，我們先獨立練習，然後互相幫助糾錯，最後分組為對方拍攝視頻。反復練習，力爭讓每個學生都掌握用耳語法耳語的基本要領。我們也選了三組同學上講臺給大家看。看啊！他們在舞臺上展現了自己最好的壹面，是我們縣最美的老師！
尹老師總結了練耳語法的要領:1笑，2小手，3手。並對這三點做了專門的分析和說明。學生們私下練習“壹人”、“八百標兵”、“四是四”。
總結壹下妳所學的，小聲練習註意事項:1小，就是控制音量，小聲說話。慢就是掌握語速，說話慢。第三，練習時間分散。上班路上、課間、走路的時候都可以隨時隨地練習耳語法。
解釋練習勇敢的三種方法:笑、看、站。微笑就是微笑。尹老師給我們展示了皺眉和微笑兩種方式，並詳細分析了微笑的好處。通過重復壹個特殊的單詞“陰”來學會微笑。只要每天練習100次，時間長了就會笑。“引”的練習要領，小聲練習，加上第三個手勢，停頓三秒。眼睛裏壹定有人，眼裏壹定有愛。面向觀眾，定向準確，眼神空洞，帶肩。自信和尊重能吸引人。站著就是:胸懷+自信。要求:1站直-站得像2壹樣松站著不動-說話前停三秒，保持膽子、場、速度平穩。3是走路要穩——註意妳的腳和妳的胳膊。綜合練習三個定義，並用文字描述。個人實踐+兩人幫助+小組合作。
尹老師繼續給同學們舉例說明，觀點要用壹個字來表達，註意使用具體的圖片和例子，有壹定的概括和歸納技巧。尹老師告訴我們，簡單練習到極致才是訣竅！天才就是重復最多的人！我們看到的所有站在舞臺上的成功人士，背後都閃耀著很多不為人知的努力，這些努力是用辛勤的勞動和辛勤的汗水換來的。在沒有什麽難忘的地方，成功人士的第壹次演講都是先寫好演講稿，然後把它做成壹章，再把它背得滾瓜爛熟，才成為壹章。
培訓學習結束後，市教體局陳書記向尹老師頒發了榮譽證書。我們依依不舍地告別了尹老師，回想起這短短的兩天聽尹老師的教誨，和學生們壹起練習耳語，說得我思緒萬千，感慨萬千。這壹刻，我終於明白了“聽妳的話，不如讀十年書”的深刻內涵
與智者同行，妳會走得更遠。尹老師以其淵博的學識、親切的親和力、激昂的聲音魅力征服了現場的每壹位觀眾，給我們留下了難忘的壹課和美好的回憶。同時也要感謝教體局教師培訓股組織了這場聽覺盛宴，讓我們這些奮戰在教育壹線的同事們學會了說得好，說得慢，說得小聲，讓我們在新教育追夢的路上，遇見更美的自己！
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