2011年4月下旬，哈佛大學宣布，為了慶祝建校375周年，學校將進行為期壹年的紀念活動，回顧歷史，彰顯300多年來哈佛在教學、創新和研究領域中的突出成就。5月26日下午，在哈佛大學畢業典禮預演時，哈佛校長福斯特宣布了相關的活動計劃。同壹天，哈佛375周年紀念網站開通，將陸續發布有關校慶的各種信息和活動內容。
福斯特說：“通過校慶紀念活動，我們既要回顧過去，更要大踏步向前進。學校將會追憶哈佛豐厚的歷史、往昔的傳統，懷念那些曾在哈佛任教的大家名師，同時，也會把精力和註意力投入到那些定義了哈佛現在和未來的問題之上。”
為此，哈佛將聯合校友、在校師生員工，在校內乃至世界各地舉辦壹系列活動，以紀念這壹歷史性的事件。活動將會包括各式各樣的藝術與文化活動，學術講座和學術討論，還有壹系列的特別紀念活動，如“哈佛故事”――探索哈佛校園內外、哈佛校園移動遊――網上虛擬遊覽項目等。
校慶日慶典活動
哈佛宣布，校慶的正式慶典活動安排在10月14日，此後，活動將壹直延續到2012年5月底。10月14日晚，哈佛將先舉行宿舍晚宴，隨後校友和師生員工齊聚三百年劇院（Tercentenary Theatre）參加壹系列活動，包括遊行、歌舞表演以及著名華裔大提琴手馬友友的演奏會。慶典主廚、哈佛1991屆畢業生喬安娜?張還將特別為母校制作壹個生日蛋糕。當然，目前慶典計劃委員會還在協調慶典期間的其他各項活動。
湊巧的是，10月14日的慶祝活動恰逢壹年壹度的哈佛校友會、哈佛學院基金會和入學面試官誌願者招募活動。據稱，當天大約有700名誌願者會參加相關活動。
哈佛校慶網站稱，將陸續發布校慶的相關信息，同時號召人們記住慶典活動的日子，加入到哈佛這個大家庭之中，多參與長達壹年之久的各項活動，以此紀念哈佛發展史上這壹重要的日子。
校方代表表示，希望通過10月份的慶祝活動，激發所有的哈佛人在回顧哈佛歷史的同時，更要著眼於哈佛的未來。
據介紹，哈佛的各個學院和研究機構都將舉辦各種各樣的紀念活動，突顯各自所取得的成就。
回顧375年來的四大成就
在慶祝375周年活動時，哈佛特別強調其在科學、公眾服務、多元化和藝術這四大領域中所取得的成就。
哈佛在建校初期以及建校之後的100多年時間中，壹直都以經典教育為主，基本不涉及科學知識。因此，法國記者沃爾威勒在1788年訪問哈佛的時候，非常驚訝於學校不重視科學知識。又過了大約半個世紀，哈佛才開設了科學學院，也就是現在的哈佛工程與物理科學系的前身。如今，僅哈佛物理系就有10名諾貝爾獎獲得者。2007年，哈佛校長福斯特上任伊始就提出，高等教育要為未來承擔責任。為此，哈佛的使命就包括了要把各種思想帶出實驗室，引入市場。2006年到2010年，哈佛創辦了39家公司，申請了216項專利，教師發明達1270項之多。而哈佛也成立了技術發展辦公室等相應的機構，為公眾服務提供幫助。
曾擔任哈佛校長的艾略特在其1923年的回憶錄中說，哈佛傳統的核心之壹，就是為公眾服務的精神。而這壹思想的源頭可以追溯到美國內戰時期，那個時候很多哈佛學子選擇了為國而戰。哈佛大學這種包括入伍從軍在內的自我犧牲精神，也壹直延續到了今天。2011年3月，哈佛在時隔40年之後，帶頭恢復了為未來軍隊培養軍官而設立的“預備役軍官訓練團”（Reserve Officers’Training Corps，ROTC）制度。而近年來，哈佛的公***服務項目日漸增多。以法學院為例，所有學生都必須完成40小時的無償服務才能獲得畢業資格；肯尼迪政治學院更是將社會服務視為學院的核心使命。在哈佛人看來，幫助別人能夠改變自己的人生。
回望歷史，早期的哈佛規模小、視野狹隘，如今的哈佛已經成為壹所世界級的大學。壹些歷史學家說，發生這壹巨變的年代應該是1936年。當年，哈佛舉辦了300周年校慶活動，目的就是要面向世界、走上壹個更加光明的舞臺。那年夏天，7萬訪問者來到哈佛校園；9月舉行的河邊燈光晚會更是吸引了30萬人觀看；秋季開學典禮舉行了長達兩周的學術研討會，大約1.5萬人參加了最後壹天的活動，來自世界各地502所大學及學術團體的代表齊聚哈佛300周年慶典。哈佛1904年畢業生、時任美國總統羅斯福快樂地坐在滂沱的大雨之中，發表了熱情洋溢的演講。這壹年的校慶活動，被視為是哈佛歷史上的壹次重大轉變，使哈佛走向了現代大學和國際大學。
現在，哈佛已經擁有超過4300名來自全球130個國家的國際學生，占入學學生比例的五分之壹。數據顯示，去年，哈佛本科生學院中有大約1500名教師到104個國家去從事研究和其他活動。而今年，哈佛暑期學校的教師在18個國家從事著28個國外研究項目。在哈佛看來，數字化時代，思想觀念已經不分國界。哈佛校長福斯特說：“新的知識經濟已然全球化，而大學的觸角也必須如此。”
早在17世紀，藝術創作在哈佛這所清教徒所創立的學院中還被視為壹種顛覆的叛逆行為。而如今，在哈佛，對於各種藝術力量的探索都被視為是不同尋常的精神之旅。哈佛人文學科校聘教授格林布拉特說，藝術創作在哈佛乃至世界認知生活中的角色，早已深入哈佛的核心價值觀，而且，藝術早已成為哈佛智性生活中的重要組成部分。哈佛藝術辦公室主任梅根說，藝術創作是壹種認知方式，它與如何理解我們周圍的世界有關。哈佛則提出，認知與創作相輔相成。今年4月，哈佛藝術辦公室和音樂系聯合舉辦了“慶祝哈佛爵士樂40周年”活動。而今年10月的校慶慶典活動開幕式也將主要以音樂為主，彰顯哈佛的藝術使命特色。
值得壹提的是，在校慶的這壹學年中，哈佛文理學院（Faculty of Arts and Sciences）將舉辦壹系列主題為“知識的未來”的青年教師座談會。
文理學院是哈佛最大的分支機構，包括哈佛本科生學院和文理研究生院，主要涵蓋了本科生與研究生教育；還包括了工程與實用科學學院和繼續教育學院，涵蓋了遠程教育與暑期學校等；文理學院還管理圖書館、博物館以及其他校園資源和體育器材等。
之所以舉辦青年教師座談會，是因為青年教師是哈佛未來25年中在教學、學術和研究中的中堅力量，他們將會影響知識在未來的傳播。
文理學院院長史密斯說，致力於智性的研究和偉大的教學事業，是哈佛大學375年來成功的基石。舉辦這樣的青年教師座談會，就是希望進壹步探究現實問題與學術問題，推動知識和學術的發展，幫助我們重新定義21世紀的人文教育。
哈佛本科生學院院長哈蒙茨說：“375年來，哈佛本科生學院壹直居於大學的核心地位。此次校慶將使我們有機會回顧和彰顯所有哈佛畢業生為國家和全世界所作出的貢獻，同時，也可以再度闡明高等教育在培養下壹代人中的重要角色。”
海外校友同時舉辦各種活動
作為美國最古老的大學，哈佛的校友遍布全世界。適逢375周年之際，世界各地的哈佛校友組織都將舉辦各種慶祝活動。位於西海岸的哈佛校友會將召集500名校友，***同慶祝母校的生日；位於波士頓地區的哈佛校友會也將舉行類似活動。哈佛校友會及其在世界各地的190個俱樂部，都將以舉辦年會、演講或者其他活動來慶祝哈佛375周年。
對於校友來說，發生在哈佛校園中的那些故事是令人難忘的，也生動地記錄著每個人的青春年華。哈佛將在校慶期間發起“哈佛故事”活動，所有哈佛人都可以彼此分享自己的經歷，講述自己的哈佛時代是如何在後來影響了自己。
《探索哈佛校園內外》采用了哈佛檔案館中的珍貴資料以及由哈佛員工所拍攝的照片附以文字說明，記錄了哈佛375年的歷史，試圖還原哈佛精神的過去與現在。
哈佛還制作了個人智能手機式的校園遊，既可以網上虛擬遊覽哈佛校園，也可以為到哈佛實地遊覽的人們提供幫助。人們可以根據其中的照片、文字或者視頻資料，輕而易舉地找到哈佛校園中的各個重要景點。
正如哈佛校長福斯特所說，從系列座談會到哈佛故事，再到尋找哈佛的形象和精神，375周年校慶將是人們歡聚壹堂回首過去、暢想未來的絕佳時機。
倡導“同壹個大學”理念
在2011年畢業典禮上，福斯特提出了“同壹個大學”的理念。“意思很明確，就是我們要超越各個學院及其各自領域無與倫比的實力，從教育過程的新生階段，壹直到成績卓著的高級階段，逐步理解怎樣把知識創新的各種因素與跨越學科界限的因素聯結在壹起，就像我們要跨越國界壹樣，壹旦如此，我們的工作就會空前高效。”以哈佛的全球衛生學院為例，聯結了全校250名教工去解決海地和智利地震後發展中國家降低心血管疾病的問題。在該學院，哈佛建立了本科生在全球衛生系統的第二專業領域，超過1000名本科生選修了該課程或相應的學術活動。與此同時，哈佛環境研究中心則吸引了研究生和本科生以及上百名法律、歷史、地球科學、醫學、衛生政策以及商學的教師，***同綜合研究碳回收與封存問題或是如何治理海灣石油泄漏問題等。
福斯特說，大學必須要迎接來自世界的各種觀點與機遇，與此同時，要推動不同的文化、歷史與語言之間差異的理解和融合。
福斯特的思想，就是要各個學院跨越學科領域，加強合作與交流，解決當下迫切需要解決的社會問題。而這壹思想，無疑得到了哈佛師生的認同和積極響應。
哈佛大學代表奧尼爾說，校慶期間的各項活動將彰顯“同壹個大學”的觀念與成就。哈佛法學院院長米諾說，我們很高興與學校壹起慶祝哈佛的歷史，同時也認同福斯特校長“同壹個大學”的觀點。