學校創建於1954，現設有教務處、政教處、總務處、團委、電教處、節儉辦、婦委會、辦公室、閱覽室、圖書館。黨校現有教職工200余人，其中特級教師1人，高級教師40人，大專畢業生160人，全國數學研究會會員165438人。有省、市、縣級教學能手8名，50個教學班，4300余名學生。近三年來，發表論文40篇獲國家、省、市級獎勵，40名教師獲國家、省、市級優秀輔導員獎。子洲中學占地45畝，擁有現代化的教學樓，暖氣、電力齊全。硬化綠化校園，新建鍋爐房，安裝程控電話，設置無線傳輸教學設施。學校制定了38項實踐教學管理制度。
學校名稱玉林市子洲中學
位置陜西省榆林市
學校地址:榆林市子洲縣東關街81號
學校電話
近年來，在以白雪峰總裁為首的新壹屆領導班子的帶領下，提出了“在推動者中發揚傳統、優勢、活力、輝煌”的目標。領導和老師精誠團結，站在時代的高度，把握時代的脈搏，與時俱進，步入時代的快車道，求真務實，開拓創新，教育教學水平大幅提升。
玉林子洲中學成績
前三年走了三步，今年取得了前所未有的輝煌成就。本科上線率全市排名第三。高考考生556人(其中文史類332人，理工科224人)，上線553人。只有3人不上線，上線率99.5%(其中文史100%，管理臺98.7%)。本科二級以上206人(其中文史112，藝術14，理工77人，體育3人)，上線率36.9%(其中文史38%，理工35.7%)；某壹流重點大學在校生90人(其中文史60人，理工科30人)，上線率16.19%(其中文史18%，理工科13.4%)。
榆林子洲中學榮譽
1999，獲全國初中數學聯賽陜西賽區團體獎；2002年，在第四屆全國中學生新作文比賽中，有28名學生獲得國家級和省級獎項，江宇等34名學生在全國數學物理奧林匹克競賽中獲獎。2001年，馬剛等37人在全國數學、物理、化學奧林匹克競賽中獲獎。僅2002年至2003年，長安中學就發了7份快樂報。2003年，子洲高級中學預科班招收的134名註冊職高學生中，子洲中學占50人，居全縣第壹。在第五屆“中國報業杯”全國中學生作文大賽中，19人獲獎，在全國數學奧林匹克競賽中，67人獲得全國初中數學聯賽陜西賽區團體優秀獎，團體排名全省第三。子洲中學的中考成績連年名列全縣第壹。2003年，542名考生參加中考，其中15人被Xi安中學、長安中學錄取，25人被玉林中學錄取，241人被普通高中錄取，281人被錄取，均為全縣第壹。自1999以來，獲得190次全國數學物理奧林匹克競賽獎項。學校三次獲得全國初中數學聯賽陜西賽區優勝團隊獎。歷屆比賽成績在全市名列前茅。學校設有“杜基金獎勵社”，獎勵在高考和中考中取得優異成績的師生。學校建立了“貧困生檔案”，全面啟動愛心工程。對家庭生活特別困難、品學兼優的學生，減免學費，使其順利完成學業。
玉林子洲中學傳統
子洲中學堅持“以人為本，全面提高”的辦學宗旨，貫徹“壹體兩翼”的辦學理念和年級組目標管理責任制。堅持德治，以親情凝聚人心；依法辦學，用制度管理員工；深化創新，用機制鼓勵人創新。學校以全新的管理理念，抓住西部大開發和中國入世的機遇，銳意改革，與時俱進，* * *描繪了子洲中學的宏偉藍圖。
榆林子洲中學歷史
子洲中學創建於1954，位於陜北榆林市子洲縣。是省級示範重點中學，是子洲縣唯壹壹所高中。子洲中學是壹所具有光榮傳統和深厚教育底蘊的完全中學。目前，學校新壹屆領導班子正帶領全體教職工以不懈的進取精神，向著創建全省壹流名校的目標邁進。
玉林子洲中學規模
學校占地45畝，擁有現代化的教學樓，暖氣、電力齊全。硬化綠化校園，新建鍋爐房，安裝程控電話，設置無線傳輸教學設施。學校制定了38項實踐教學管理制度。子洲中學教學設施先進，師資力量雄厚。校園占地46畝，建築面積17901平方米。學校現有56個教學班，4700多名學生。其中，高級中學38個班，2800多名學生，初級中學18個班，1900名學生。子洲中學匯集了壹批名師。教職工187人，其中高級職稱38人，大專以上學歷16人，全國數學研究會會員11人。省、市、縣級教學能手11人。1998以來，80多篇教學論文在國家、省、市教研成果評選中獲獎；50多名教師獲得省市優秀輔導員獎。
玉林子洲中學設施
現設有教務處、政教處、總務處、團委、電教處、節儉處、婦委會、辦公室、閱覽室、圖書館。近年來，在以白雪峰總裁為首的新壹屆領導班子的帶領下，提出了“在推動者中發揚傳統、優勢、活力、輝煌”的目標。領導和老師精誠團結，站在時代的高度，把握時代的脈搏，與時俱進，步入時代的快車道，求真務實，開拓創新，教育教學水平大幅提升。子洲中學擁有先進的現代化教學設備。有兩個現代化的教學學校，壹個綜合教學學校，壹個實驗樓，宿舍設備齊全。新建鍋爐房配備程控電話，所有教室配備無線傳輸教學系統、閉路電視教學系統、語音調頻系統、充電中繼器。有電腦室，閱覽室，物理，化學和生物實驗室。近年來，它們得到了極大的轉變和豐富。