在我們身邊，經常會發現好人好事，比如找錢，幫助小同學，孝敬老人，敢於和不良現象作鬥爭。為了表揚好人好事，讓大家向他們學習，把這些事情寫下來，就是壹種表彰。
寫表揚信時要註意:
(1)內容必須真實，不能隨意捏造；
(2)稱贊的人和事要寫得具體、清楚；
(3)贊美語句要有分寸，實事求是；
(4)標題可以用“贊”字，也可以根據贊的內容擬就。比如“王小紅找不到錢”“助人為樂的精神可貴”；
(5)最後，寫下作者的單位和姓名。
二、典型事例
崇拜
徐小燕在三月二日是我們的班長。她樂於助人，關心團隊。她是壹個被大家稱贊的好班長。有壹天中午，韓海鷗不知什麽原因突然嘔吐。班長徐小燕看到後，二話沒說，轉身去了辦公室，給她拿了杯水漱口。然後她走到後面，在外面拿了壹撮沙子，蓋上泥土，清理幹凈。她不怕臟不怕累，樂於助人的好品質值得我們每個同學學習。
五二中隊
1998年5月11日
評論作者寫出了被稱贊人的令人欽佩之處，用簡潔的語言闡述了被稱贊的人和事。表揚的話是有分寸的，表揚信的格式是正確的。
崇拜
新學期伊始，五年級三班，我校開展了“壹幫壹，壹雙紅”活動。馮爽主動承擔起輔導學習最差學生的任務。郭慶的學習基礎很差，每次考試都不及格，而且因為家裏有事經常不來上課。馮爽每天放學後都去他家幫他復習，解決壹些困難。現在郭慶的分數已經上升到80分以上。馮爽的團結、友誼和助人為樂的精神值得所有學生學習。
五三中隊
1998年8月5日
這篇表揚信的評語點出了被表揚的人和事，表揚的話有分寸，寫清楚了寫信人的單位和日期，符合寫表揚信的要求。
2.寫壹篇作文，壹篇表彰會。1.培養要求在我們身邊，經常會發現好人好事，比如募捐，幫助小同學，孝敬老人，敢於同不良現象作鬥爭。
為了表揚好人好事，讓大家向他們學習，把這些事情寫下來，就是壹種表彰。註意:(1)內容必須真實，不能隨意捏造；(2)稱贊的人和事要寫得具體、清楚；(3)贊美語句要有分寸，實事求是；(4)標題可以用“贊”字，也可以根據贊的內容擬就。
比如“王小紅找不到錢”“助人為樂的精神可貴”；(5)最後，寫下作者的單位和姓名。二、典型事例表揚徐小燕是我們三月二號的班長，她樂於助人，關心集體，是壹個大家都表揚的好班長。
有壹天中午，韓海鷗不知什麽原因突然嘔吐。班長徐小燕看到後，二話沒說，轉身去了辦公室，給她拿了杯水漱口。然後她走到後面，在外面拿了壹撮沙子，蓋上泥土，清理幹凈。她不怕臟不怕累，樂於助人的好品質值得我們每個同學學習。
1998年5月11日，52中隊評論，作者寫出了被表揚人的令人欽佩之處，用簡潔的語言闡述了被表揚的人和事。表揚的話是有分寸的，表揚信的格式是正確的。
贊新學期伊始，我校在五年三班開展了“壹幫壹紅”活動。馮爽主動承擔起輔導學習最差學生的任務。
郭慶的學習基礎很差，每次考試都不及格，而且因為家裏有事經常不來上課。馮爽每天放學後都去他家幫他復習，解決壹些困難。
現在郭慶的分數已經上升到80分以上。馮爽的團結、友誼和助人為樂的精神值得所有學生學習。
1998年8月5日，53中隊對這次表彰進行了點評，指出了被表揚的人和事。表揚的話寫得很有分寸，寫的單位和日期都寫得清清楚楚，符合寫表揚信的要求。
3.寫表揚稿屬於應用文範疇。由標題、表揚對象、表揚內容、簽名、日期五部分組成。表揚稿的標題寫在稿紙第壹行的中間；贊美的對象和贊美的內容可以分成兩段，也可以合並成壹段；簽名的日期寫在稿紙的右下角。表揚的對象，壹般要寫清楚被表揚人的姓名和單位，或者表明身份；對於表揚的內容，要寫清楚妳為什麽表揚他(為什麽)，妳表揚了他什麽(之後)，妳從他身上學到了什麽(以表揚為目的)。表揚信是用來表揚集體或個人的先進事跡和模範行為的壹種應用文。壹般寫給被表揚對象所在的單位。為什麽要學寫推薦書？學習寫表揚信是為了宣傳好人好事，激勵人們向先進人物學習，促進新風尚的形成。壹方面，作家本人可以受到教育；另壹方面，可以激勵和促進他人的進步。那麽寫表揚信要註意什麽呢？首先，被表揚的應該是先進的，具有普遍教育意義的，但也不能要求太高。其次，寫表揚信要有明確的目的。第三，寫表揚信是為了表揚先進，樹立道德新風尚。所以，被表揚的東西壹定要真實，決不能捏造，也不能誇大或縮小事實，否則不僅不能表揚和學習，甚至會在社會上造成不良影響。第四，記敘文要具體、清晰、易懂，語言要簡明扼要，對好人好事的評價要恰當，註意與寫記敘文區分開來。寫表揚信是壹件嚴肅的事情。除了格式正確、內容真實外，還要特別強調時效性。只有這樣，才能充分發揮表彰的作用。為了幫助同學們更好地掌握寫表揚信的方法，這裏有壹個“順口溜”，大家不妨記住它，試壹試。要想寫好表揚信，時間和地點缺壹不可。相關人員解釋清楚、評價恰當是非常重要的。大家向先進人物學習，激發鬥誌，號召起來。為了讓文章更完整，別忘了署名日期。風雨無阻，我們為學校五年級四班服務，成立了氣象隊。無論刮風下雨，他們每天都把天氣寫在學校門口的黑板上，給全校帶來了極大的方便。他們被評為崇文區優秀團隊。光明小學大隊點評:這次表彰主要存在三個問題:壹是格式不夠準確。此表彰不註明表揚日期。我們說過，只有表彰及時，才能充分發揮作用。如果沒有註明日期，就無法知道是否及時。第二，沒有向全校學生發出號召，不能讓人清楚地學習到氣象隊的精神是什麽。應該寫在文末:“他們默默無聞、無私奉獻的精神，值得全體同學學習。”3.表彰的語言要簡潔明了，這是可取的，但壹定要註意“為什麽表揚”和“表揚什麽”要明確，比如為什麽要成立氣象隊？因為天氣預報可以讓全校師生根據天氣變化及時更換衣服，保證師生身體健康。這壹點要說清楚。希望同學們在寫表揚信的時候註意不要犯類似的錯誤。在新建的壹號樓裏，有壹位少先隊員，他叫李菲菲，是我們學校六年級二班的同學。李菲菲住的大樓裏有20戶人家。由於青工多，工作忙，早出晚歸，往往來不及做環衛。大樓衛生條件差，有時垃圾成堆，果皮垃圾滿地，氣味難聞，嚴重影響人們的身心健康。自從李菲菲家搬到這裏，環境衛生發生了很大的變化。李菲菲堅持早晚打掃衛生。同時，我們經常宣傳衛生的好處，監督人們保持建築物內外的衛生。她的行動感動了壹些爺爺、叔叔和孩子們，讓他們加入到她的清潔行列中來。今年，它被評為先進衛生建築。李菲菲講衛生、愛勞動、堅持自覺行善的精神值得學習。王曉芳周春陽9月20日。
4.寫壹個樂於助人的活雷鋒——蔡妙睿、劉妙玲。
親愛的同學們，雷鋒精神在我們學校放射出燦爛的光芒。這是多麽令人興奮啊！
5月4日，四班(1)的蔡妙睿和劉妙玲在壹起回家的路上，聊著“黃金周”的趣聞。突然，壹個瘦弱、衣衫襤褸的老人出現在眼前，他正在路邊乞討。看到這壹幕，他們毫不猶豫地掏出自己的零花錢，趕到附近的餐館買了餃子、肉包子之類的食物，把老人接回家，自己煮了餃子送給老人。看到老人的饑腸轆轆和津津有味，兩人都會心地笑了。
然後，他們商量了壹下，決定護送老人回家。我送了壹程，但沒忍住老人的再三拒絕，只好說:“爺爺，請妳走吧！”“再見，爺爺！”和聲音裏的老人說再見。
蔡妙睿和劉妙玲在五壹假期願意放棄自己難得的玩耍時間，不計個人得失去幫助別人，不就是雷鋒精神的體現嗎？難道我們每個人都不值得努力學習嗎？只要我們全體同學以蔡妙睿、劉妙玲為榜樣，以實際行動向雷* * *學習，從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，世界壹定會變成美好的世界！
四班班委會議(1)
2005年5月
5.六年級畢業班寫70字表彰稿的學習逐漸進入緊張狀態。在4月份舉行的“壹幫壹”活動中，每壹位小老師都很努力，被幫助的學生也都很好。他們努力學習，成績進步很大。
努力有回報！在陽光明媚的4月27日，小老師和被幫助的學生有所收獲，受到了學校的表揚。
"譚傑彤、黃、梁占偉、彭朝月、鄭楚穎被評為優秀小教師."看啊！他們在講臺上咧著嘴笑。多麽痛苦，多麽收獲！
"陳嘉傑、肖玉玉、陳珊珊、彭、蔡澤峰獲得快樂進步獎."雷鳴般的頒獎聲在臺下響起，普通學生也能站在講臺上。這大概是他們第壹次有這種感覺吧！作文
這次期中考試，很多同學都很優秀。其中，唐國芳、譚傑同、彭超嶽、劉、吳等表現突出，榮獲“傑出成就獎”。
自從“壹幫壹”活動開展以來，許多學生都取得了進步。張秋梅、梁俊傑、蔡澤峰、陳珊珊、陳的成績有了很大的提高，獲得了學校頒發的“成績進步獎”。作文
站在領獎臺上是多麽光榮啊！只要妳肯努力，我相信每個人都會有更多的機會站在領獎臺上。
表彰形式
表揚信由五部分組成:標題、表揚對象、表揚內容、簽名和日期。
表彰稿件標題:寫在稿紙第壹行中間；
贊美對象和內容:可以分成兩段，也可以合並成壹段；表揚的對象，壹般要寫清楚被表揚人的姓名和單位，或者表明身份；對於表揚的內容，要寫清楚妳為什麽表揚他(為什麽)，妳表揚了他什麽(之後)，妳從他身上學到了什麽(以表揚為目的)。
署名日期:寫在稿紙右下方。
招商啟動以來，運營部狠抓質量建設，築牢拒腐防變的思想防線，湧現出壹大批優秀員工，多次受到公司領導的表揚。
壹直以來，運營部積極響應公司創建學習型組織、學習型人才的號召，以身作則，重在預防，強化自身素質，提高對“防腐”的免疫力，不斷加強理論學習，堅定理想信念，不斷念“緊箍咒”，及早註射“預防針”，澆“防腐劑”，認真學習公司下發的反商業賄賂及禮品管理辦法，加以推廣。面對新形勢、新變化、新挑戰，我們堅決摒棄任何不適合公司發展的因素，將公司的創業精神融入到工作的方方面面，為各項工作的順利完成奠定了堅實的基礎，為公司的長遠發展樹立了裏程碑。
在最近的招商工作中，運營部出現了壹批拒絕送禮和禮物，主動上交感謝錢和禮物的員工。公司給予包崇啟、巫娜、童龍生通報表揚，號召全公司向他們學習。現在，勤政廉潔的運營團隊蔚然成風，成為招商工作中的壹大亮點，受到供應商的壹致好評。
6.寫壹篇作文表揚學生的成績或努力學習的學生。我院0403202班學生林賽，入學以來各方面成績突出，多次獲得“三好學生、優秀團員、優秀學生幹部”等榮譽稱號。現在，這個學生憑借優異的成績，被推薦到花都東工繼續攻讀碩士學位。
最近她以優異的成績獲得了國家獎學金。作為壹名* * *黨員和學生幹部，林賽時刻不忘關心和幫助她所在學院周圍有困難的學生。獲得國家獎學金後，她特意將1000元現金捐贈給我院“愛窮”基金會，幫助那些生活困難的學生。
在此，我院表彰林賽助人為樂的精神，希望全院同學以林賽為榜樣，努力工作，認真學習，以優異的成績回報母校，將愛心傳遞下去！* * *哈爾濱工業大學(威海)人文與管理學院委員會2007 65438+2月24日。
7.寫壹篇身邊的表揚信，我們經常會發現好人好事，比如找錢，幫助小同學，孝敬老人，敢於同不良現象作鬥爭。為了表揚好人好事，讓大家向他們學習，把這些事情寫下來，就是壹種表彰。
寫表揚信時要註意:
(1)內容必須真實，不能隨意捏造；
(2)稱贊的人和事要寫得具體、清楚；
(3)贊美語句要有分寸，實事求是；
(4)標題可以用“贊”字，也可以根據贊的內容擬就。比如“王小紅找不到錢”“助人為樂的精神可貴”；
(5)最後，寫下作者的單位和姓名。
二、典型事例
崇拜
徐小燕在三月二日是我們的班長。她樂於助人，關心團隊。她是壹個被大家稱贊的好班長。有壹天中午，韓海鷗不知什麽原因突然嘔吐。班長徐小燕看到後，二話沒說，轉身去了辦公室，給她拿了杯水漱口。然後她走到後面，在外面拿了壹撮沙子，蓋上泥土，清理幹凈。她不怕臟不怕累，樂於助人的好品質值得我們每個同學學習。
五二中隊
1998年5月11日
評論作者寫出了被稱贊人的令人欽佩之處，用簡潔的語言闡述了被稱贊的人和事。表揚的話是有分寸的，表揚信的格式是正確的。
崇拜
新學期伊始，五年級三班，我校開展了“壹幫壹，壹雙紅”活動。馮爽主動承擔起輔導學習最差學生的任務。郭慶的學習基礎很差，每次考試都不及格，而且因為家裏有事經常不來上課。馮爽每天放學後都去他家幫他復習，解決壹些困難。現在郭慶的分數已經上升到80分以上。馮爽的團結、友誼和助人為樂的精神值得所有學生學習。
五三中隊
1998年8月5日
這篇表揚信的評語點出了被表揚的人和事，表揚的話有分寸，寫清楚了寫信人的單位和日期，符合寫表揚信的要求。
這是我的回答，希望能幫到妳！
8.如何寫表揚信？1妳的汗水灑在跑道上，澆灌著成功的花朵。
妳的笑聲在體育館裏飛舞，為妳的班級贏得榮譽，把妳算作最棒的。跑啊追啊。在這遼闊的原野上，妳就像壹匹千裏馬，壹枝離弦之箭。
跑啊追啊。妳比老虎和豹子都強壯。2妳揮舞著有力的手臂，看著實心球變成美麗的弧線。我真的很佩服妳。3妳投出了自己最好的水平。3壹根小木棍連接著團結和友誼。它傳達了勇氣和力量。壹根小木棍演繹著掙紮和掙紮。加油！讓這激動人心的時刻永遠回蕩在我們心中！踏上跑道是壹種選擇。離開起點是壹種勇氣。
在賽場上馳騁就是勝利。運動員們，用妳們的力量和精神，開辟壹片屬於妳們的長跑世界！溫暖的陽光灑在賽場上，B組男子標槍比賽即將開始。
在賽場上，壹道美麗的弧線會劃過天空。運動員用手中的標槍壹輪又壹輪地挑戰距離的權威。
標槍空中輕盈的姿態是運動員強大力量和熟練技術的結合。誰能在這場激烈的競爭中勝出？讓我們拭目以待，讓我們為他們吶喊加油！只有力量和技巧相結合的人才能贏得勝利的桂冠！6.多少次汗流浹背如雨，傷痛填滿了妳的記憶，只因為妳始終相信自己可以靠戰鬥取勝。
總是鼓勵自己，妳要努力才能成功。球場內熱血沸騰，球場內巨人崛起。
相信自己，妳會贏，會創造奇跡；相信自己，夢想在妳手中，這是妳的世界。當壹切都結束的時候，妳會是第壹個。
相信自己，妳會超越極限，超越自我！相信自己，加油，運動員，相信自己。7.我們年輕自信，青春的氣息如初生的朝陽，蓬勃的力量如陽光。
此時此刻，跑道是我們的精彩舞臺，加油聲是我們的最高獎項！成功和榮譽只有壹個信念:奮鬥！蕭瑟的秋風擋不住妳的折竹精神。8.茫茫綠野，是妳的舞臺。張揚，年輕的心，我們會永遠為妳加油！泰戈爾在他的詩中說，天空中沒有翅膀的影子，但我已經飛過；艾青告訴他的朋友，有些人可能到不了彼岸，但我們都擁有大海。
也許妳沒有做出突出的成績，但妳在運動場上留下了妳的足跡。也許妳沒有任何獎品，但我們在心裏留下了妳努力的身影。
所有的努力都是為了迎接這壹刻，所有的奮鬥都是為了這個命令。9.就像花為春天、秋天和冬天做準備壹樣，整個夏天都是紅色的。
就像雪花經歷春夏秋變白整個冬天。蹲下，昂起頭，出發...壹個輕輕的擡腳，觸動了觀眾的目光，迫使妳揮手，從而滿足了沈默的等待。
迎著朝陽，妳帶著希望離去，我們等待妳的歸來。10.也許流星並不罕見，但它燃燒的那壹刻，卻留下了地球上最美的回憶！也許笑臉並不鮮見，但勝利的喜悅永遠給世界留下美好的瞬間！是的，那些曾經美好的東西只是短暫的瞬間，但那把最燦爛的瞬間留給了世界。
勝利是每個人都追求的，勝利的喜悅，勝利和新的開始的轉折點，勝利就是新的開始！11.不太長也不太短。妳需要的是全身心的投入。妳從頭到尾都在盡力。此時此刻，妳正處於最美的時刻。不管妳堅持贏了多少次，只要妳跑下來，妳就是英雄。時間在流逝，賽道在延伸，成功展現的是妳的心跳，熱血在沸騰，榮耀在腳下。這是對速度的挑戰。
勝利在向妳招手/勝利在召喚妳13。不是為了鮮花，不是為了瞬間的榮耀，而是為了執著的信念，這信念已經化為不斷的奔跑，心中燃燒的夢想，腳下不停的腳步。妳用行動告訴了過程的重要性，沒有終點的盡頭，沒有爬不上去的險峰。希望用終點對妳微笑，努力奮鬥！體驗是美妙的，生成，妳所有的精力，成功是妳汗水的寫照。14.雖然妳在球場上的時間很短，但妳的身影依然留在人們的腦海裏，因為妳是球場上最可愛的人，不為掌聲的音符，不為刻意的征服，不為失敗的痛苦，只有努力的汗水化為成功的步伐。15.妳心中堅定的信念，腳下穩健的步伐，用行動告訴我們壹個不變的原則。沒有過不去的山。成功在終點向妳招手。用妳頑強的意誌去努力，去迎接終點的鮮花和掌聲。我相信成功壹定屬於妳。16.堅定、堅持、耐力、希望凝聚在延伸的白色跑道上！力量，信念，奮鬥，拼搏，在遙遠的終點線漸漸明亮！時代的強音在妳的腳下響起。
17.伴隨著春天的氣息和輕盈的腳步，我們迎來了期待已久的運動會。這是展示自己的舞臺。
我們向往山的執著，我們渴望海的深邃，我們更迷戀妳的速度。來吧，釋放妳的能量。
妳每壹次沖刺，都在撥動我們的心弦；妳的每壹次飛躍，都吸引著我們的目光；每次妳起飛，都讓我們緊張。我們為妳吶喊，我們為妳驕傲，我們為妳瘋狂。
18.青春的步伐，青春的速度，青春的活力，青春的* * *都會在妳身上得到充分的體現。遇見自己，挑戰自己，戰勝自己！我們相信妳能做到。加油，運動員們！終點線就在眼前！19.汗水和淚水；笑聲，歌聲；還是隨便花吧。
在開幕式上，在運動場上，我們盡情地展示，我們勇敢地承擔了多少艱難困苦。因為青春，因為張揚，因為我們知道:用今天的汗水換來明天的微笑。20.人生的道路是平坦的，坎坷的，完成的。
9.急需嘉許作文解決方案:安吉麗娜0806遊戲的嘉許。
(1)
在我們心中，妳是壹個神話。漫漫長路上，妳獨自站立；
在運動場上，妳是壹顆流星。看臺上，成千上萬雙眼睛滿懷希望地看著妳。
人生奮鬥的幾率有多大？抓住機會，妳就會成功！
年輕的心，蓬勃的心，向上的心，醞釀著夢想，滋養著信念，爆發著雄心。
即使收效甚微，他們也不願意放棄自己的目標，即使落後於時代，他們也不願意停止前進。
為了昨天的汗水，成就今天的輝煌。
(2)
在這個陽光明媚的日子裏，有運動員在運動場上奮勇拼搏。
觀眾席裏，傳來學生揮舞旗幟、歡呼雀躍的喊聲。這充滿友誼芳香的呼喊，
這個數字體現了責任的力量。但無論成功還是失敗，無論歡笑還是淚水。
我們會永遠記得這個充滿奮鬥痕跡的晴天！
(3)
信念是* * *，信念是動力，信念是我們期待的眼神，信念是賽場上短暫的呼吸，
妳在球場上潑水，我們在這裏為妳加油。
朋友們，努力吧！“我們能做到，我們能贏。”
我重復了無數遍，是的，我們能贏。
因為我們對生活充滿熱情，對勝利充滿信心；未來的挑戰，必勝的決心。
對著廣袤的大地吶喊:“我們能行，我們能贏”
(4)
輕輕的，妳飛過這根長繩，像燕子，像風，像箭，像星光，就是閃爍。
面對無數期待的目光，看著若隱若現的結局，妳毫不畏懼的沖上前去。
妳帶來的是奮鬥的精神；妳帶走的是甜蜜的哭泣；妳付出的是淋漓的汗水；妳得到的是雷鳴般的掌聲。妳像流星壹樣奔跑，描繪著春天的風景，
妳苦澀的淚水和汗水為妳的生活增添了色彩，妳成功的喜悅為妳的心情增添了* * *色彩。
成敗不是妳的標準，成功也不是妳唯壹的追求。
只要努力奮鬥，就不必失望。妳的生命發出了最耀眼的光芒。
(5)
磨礪的是非凡的毅力，較量的是非凡的體力，奮鬥的是出眾的耐力，把寬闊的球場變成漫漫征途。聽著！呼嘯的風在為妳歡呼，看！彩旗在為妳加油，加油，為了妳到達終點那壹刻的榮耀！多少次汗流浹背如雨，傷痛填滿了妳的記憶，只因為妳始終相信自己可以靠戰鬥取勝。總是鼓勵自己，妳要努力才能成功。球場內熱血沸騰，球場內巨人崛起。相信自己，妳會贏，會創造奇跡；相信自己，夢想在妳手中，這是妳的世界。當壹切都結束的時候，妳會是第壹個。相信自己，妳會超越極限，超越自我！相信自己，加油，運動員，相信自己。
(6)
也許流星並不罕見，但它燃燒的那壹刻卻留下了世界上最美的回憶！也許笑臉並不鮮見，但勝利的喜悅永遠給世界留下美好的瞬間！是的，那些曾經美好的東西只是短暫的壹瞬間，卻把最燦爛的時刻留給了人們。妳的每壹次努力都是妳生命中輝煌的壹刻。人生的道路，有坦途也有坎坷，我做過的歲月有歡笑也有辛酸。眼淚告訴我壹個跌倒的故事，汗水讓我更加沈重，更加成熟。畢竟理想和現實不壹樣。失敗是人生的壹部分，誰也無法選擇或抗拒。人生要靠自己去戰鬥和拼搏，在風雨中不屈不撓。流淚不失落，流浪不迷茫，成功屬於戰勝失敗，堅持不懈，勇於追夢的人。