以上海交通大學安泰經濟管理學院EMBA為例
上海交通大學EMBA以培養領導力為主線，圍繞領導力的識別、生成、拓展、鞏固、反思和應用設置課程。通過開學模塊來對學生的領導力進行識別；通過合理配置方法論模塊、管理實務模塊、交大特色模塊和國際模塊，對學生的領導力進行生成、拓展與鞏固。其中，交大特色模塊包含了三大整合項目、“創新+、互聯網+、金融+”模塊、大學融合的“交大探究”模塊；通過畢業模塊來對學生的領導力進行反思與應用。
開學模塊
●團隊建設
Team Building
●商業倫理
Business Ethics
●商戰模擬
Techmark
●720度領導力評估
720 Leadership Evaluation
方法論模塊
●中國經濟理論與實踐
Economics Theory and Analysis
●組織行為學
Organization Behavior
●財務報表分析
Financial Accounting
管理實務模塊
●公司金融
Corporate Finance
●市場營銷
Marketing
●供應鏈管理
Supply Chain Management
●人力資源管理
Human Resources Management
●戰略管理
Strategy Management
●國際商務
International Business
國際模塊
●美國：創新與領導力
USA: Innovation & Leadership
●歐洲：產業、經濟與文化
EU: Industry \Economy & Culture
●新興經濟體：機遇與挑戰
Emerging Economy: Opportunity and Challenge
交大特色模塊
1. 創新+
●品牌創新與管理
Brand Management and Innovation
●創新思維與實踐
Innovation thinking and practice
●技術創新與管理
Technology Innovation
●企業家精神
Entrepreneurship
●可持續發展
Sustainable Development
●心理行為與決策
Psychological behavior and Decision Making
2. 金融+
●互聯網金融
Internet Finance
●資本運作
Capital Operation
●收購兼並
Merger and Acquisition
●金融衍生產品
Financial Derivatives
3. 互聯網+
●技術驅動的商業生態創新 系列課程
Technology-driven Commercial Ecology
Innovation
●基於移動互聯的信息技術管理
Information Management based on Mobile
Internet
●基於大數據的決策管理
Decision Management based on Big Data
4. 整合項目
●整合項目壹：贏利模式
Integrated Project 1: Profit Model
●整合項目二：績效提升
Integrated Project 2: Performance Improvement
●整合項目三：領導力反思
Integrated Project 3: Leadership Reflection
5. 交大探究
●大學融合、商工結合、產業對接
University Integration\ Commerce &?
Engineering Combination \ Industrial Tie-in
論文答辯
●學位論文答辯
Thesis defense
畢業模塊
●學位授予、畢業典禮、畢業晚會
Graduation Ceremony
1、《團隊建設1》
本課程旨在通過集體戶外素質拓展活動的形式，促進學生相互了解和融入團隊，對班級產生認同感。在本課程進行環節中，EMBA學生組成壹個個團隊，壹起經歷壹系列的挑戰，從個人到團隊，從地面到高空，將現實的管理實踐中的場景加以濃縮和提煉，調動學生積極參與，***同決策和行動，並在活動後壹起分享自己的觀察、感受和發現，為學生在日常管理工作中的表現樹立起壹面鏡子，促使他們對自身行為和表現進行反思，建立起空杯心態；並通過自身的實踐來感受和體驗。 同樣通過自己和他人的行為來學習團隊發展的規律以及卓越領導者的行為表現。本課程完成後，學生須對團隊溝通、團隊管理、信息交互在團隊中的作用等概念、以及自我認定等方面有所認知。
2、《商業倫理》
商業倫理是壹門關於商業與倫理學的交叉學科，是商業與社會關系的基礎。隨著經濟的蓬勃發展，在市場經濟領域中的商業倫理已成為社會討論的焦點。本課程旨在為EMBA學生介紹商業活動中人與人的倫理關系及其規律，了解使商業和商業主體既充滿生機又有利於人類全面和諧發展的合理的商業倫理秩序，進而探究商業主體應該遵守的商業行為原則和規範、應當樹立的優良商業精神等商業道德問題。
3、《商戰模擬》
課程旨在幫助學生認識自我知識體系缺陷，提升學生駕馭市場風險的能力以及在復雜、模糊的條件下進行戰略決策的能力，增加團隊合作精神和競爭意識，激發和提高學生的整體思維能力、分析決策能力以及全面理解企業管理的各個基本要素的能力。本課程通過模擬現實的商業環境，使學生置身於虛擬的全球市場，完成產品研發、生產、營銷、財務管理、運營等任務，通過團隊合作，最終達成壹定的財務指標和股票價格。
4、《720度領導力評估》
本課程註重全面的領導能力的評估與識別。運用全球最權威的PDP領導特質診斷系統，幫助學生掃描自身的天賦特質，深度了解潛藏於自身性格深處的管理優勢與風險。根據學生性格特質，通過靈活的分組與組合式變化，了解不同性格特質的同學在內心深處的差異，使同學彼此能針對性地學習有效溝通。與拓展訓練配合，加速同學之間的團隊融合。拓展訓練通過肢體接觸增強團隊之間的外在親密度，性格掃描則從心靈深處增強學生的內在融合度。通過本課程的體驗式學習，學生將掌握如何結合自身的性格特質學習EMBA各學科的知識，確保“管理知識”和“良好性格”這兩個“能力雙翼”的平衡發展。
5、《中國經濟理論與實踐》
本課程的目的是提供基本的理論框架和分析工具以幫助分析企業運營的外部經濟環境，了解中國和全球各種宏觀經濟現象及其內在關系，理解政府宏觀經濟政策的走向和預測中國及全球宏觀經濟的未來發展，從而提高學生分析、判斷和決策能力。課程將側重討論國民經濟運轉的基本模型及如何使用它們分析宏觀經濟的短期波動和長期增長以及企業、消費者和政府的互動對中國和全球經濟的影響。課程將介紹30年來中國經濟改革和經濟發展的全過程和價格、企業、金融、財政、對外經濟等方面的制度演進，使學生對中國當代經濟發展的歷程和現狀有壹個清晰的認識，並據以把握它的未來走勢。
6、《組織行為學》
本課程著重從工作行為中的個體、群體與組織三個層次水平上來分析影響組織績效的有關因素，結合人的行為的實質，以提高各級管理人員對人的行為的分析、預測和管理能力。學生能夠從中學到壹個企業應該怎樣激勵員工的積極性，最大限度地發揮人的工作潛能，如何有效地發揮團隊的作用，如何做壹個有效的領導者以及如何分析變化的企業內外部環境，以籌劃和實施企業的變革，有效地實現組織的目標。
7、《財務報表分析》
本課程重點是提升學生對於財務報表的理解，而非訓練學生準備報表的能力和技巧。課程將引導學生從財務報表使用者的角度出發，學習解讀資產負債表、利潤表、現金流量表及財務報表附註信息。分析企業價值的來源，從而判斷企業盈利能力和償債能力，在壹定程度上預測企業的未來表現。通過報表分析揭示數據背後的經濟實質，幫助學生從管理的角度透視財務報表，將財務信息轉化為管理決策的有效數據和依據，同時也將探討財務政策與企業經營決策之間的關系。
8、《市場營銷》
本課程分為兩部分：第壹部分介紹市場營銷的基本概念；第二部分包含較深入的市場營銷專題，包括市場營銷決策、服務業的市場營銷、客戶關系管理等等。同時，通過案例分析講解成功企業市場營銷的設計、實施和評估，分析企業市場營銷環境的方法及如何確定企業面臨的主要市場機遇和挑戰。課程內容還力圖反映中國營銷管理者在信息時代和經濟全球化背景下，如何以全新的目光和視野研究顧客的價值觀念及其購買行為的變化，分析產業發展與競爭的演化規律，從而以科學與創新的營銷組合戰略和策略來滿足目標顧客的需求，實現組織的可持續發展。
9、《供應鏈管理》
供應鏈管理貫穿於制造產品和提供服務的所有活動之中。它是每壹個企業的核心功能之壹。出色的運營管理是企業重要的競爭優勢，而有效的供應鏈是公司成功和持續發展的關鍵。事實上，對客戶需求的快速反應能力、低成本和高質量對於保持企業的成長和盈利是至關重要的。本課程集中講授改善運營系統管理所必須的理念和有效工具，這裏的運營系統包括制造、分銷和服務等活動。圍繞運營戰略、流程分析、庫存管理、供應鏈管理等重要課題，本課程將綜合采用教授授課、案例分析、團隊活動、課堂模擬遊戲等靈活多樣的教學方式，通過高效互動的師生交流和學生間交互學習，幫助學生全面掌握運營管理的核心內容。
10、《人力資源管理》
本課程旨在幫助組織高層管理人員了解組織人力資源管理的理念和觀點，及如何通過將人力資源管理和企業的發展戰略、目標、運作緊密結合而獲得和保持持續的競爭優勢。本課程首先將對人力資源管理的基本理念和觀點、人力資源管理在組織中的角色、人力資源管理和組織戰略的整合進行介紹；其次，課程還將對人力資源管理中的重要內容如人力資源的規劃、人員招聘配置、培訓開發、績效和薪酬管理等進行系統的介紹和探討，並將關註目前組織中人力資源管理的壹些核心問題如高管人員的選拔和激勵、員工職業生涯開發、跨文化管理團隊建設等。
11、《戰略管理》
本課程旨在拓寬企業的戰略視野，幫助學生培養戰略思考的能力和技巧，從而把握企業命運。通過課堂教學、小組討論、課堂辯論、案例分析等方式的緊密結合，使學生不但能夠了解到前沿的戰略管理思想和理念、掌握最新的戰略分析、戰略規劃與執行的框架和工具，而且還能夠在中國的環境下靈活運用這些原則。從全局的角度分析壹個企業，學生可以培養超越日常經營活動，把握企業未來發展的思考和決策能力。
12、《國際商務》
本課程旨在開拓學生國際化視野，為參與全球市場競爭做好準備。課程涉及的都是國際企業經理們所面臨的相關問題，其中包括：全球化、國外市場進入戰略、國際貿易理論、國際貿易政策、對外直接投資、文化對國際商務的影響、國際商務企業的組織結構、國際商務的職能領域、國際貨幣制度、外匯市場以及國際資本市場。
13、《國際視野提升》
本課程將在海外進行。EMBA項目是培養具有國際化管理水準、適應全球化競爭態勢的中國高層企業家和管理者的課堂。在培養模式上，它註重培養管理者的企業家思維、創新精神，以期促進中國企業在全球市場上發展壯大。為在教學中更好達成上述目標，本課程作為2學分選修課程供在校EMBA學生選擇，組織赴海外課堂（美國、歐洲、新興經濟體等），通過在國外壹流商學院和知名公司的深入實際的學習，促使學生開拓視野、體會差異、轉換思維、改革創新。
14、《品牌創新與管理》
本課程介紹如何從組織戰略層面認識和解決現代企業的品牌發展的問題。品牌之路是中國企業管理者不得不直面的壹個嚴峻課題，在追求品位、彰顯個性的現代品牌經濟時代，品牌創新與管理是企業贏得競爭，最終贏得市場的重要保證，品牌傳播作為實現品牌創新與管理的奠基石，是品牌創新與管理能否取得成功的關鍵所在。在競爭日益激烈的時代，中國企業要想求得發展、有所作為，就必須全力以赴的打好品牌傳播這張牌。本課程的教學就是讓學生樹立構建品牌的意識，通過品牌定位、文化理念提煉和品牌營銷等方式實現品牌創新與管理。
15、《創新思維與實踐》
創新日益成為全球經濟賴以生存的命脈，對任何行業的掌舵者來說都是戰略重點。作為企業的高管團隊，需要用創新的大視野預見未來，洞悉行業發展和技術進化的未來趨勢，牢牢把握企業的發展先機。本模塊將為學生提供所需的理論框架、理念、工具和實踐，以將今日傳統思維模式的高管轉變為開啟創新管理思路的領導者。
16、《技術創新與管理》
未來10年，經濟增速仍將處於放緩趨勢，市場環境將由大眾化消費向小眾化細分市場轉變，這種外部環境與內部環境的悄然改變，決定了中國企業的轉型突圍已經迫在眉睫。在互聯網的浪潮中，如何通過技術創新，結合頂層設計，再造企業文化，成功實現企業轉型升級？本課程將解析技術創新如何為企業轉型突圍註入更新的動力，幫助企業家了解新環境新技術下的企業轉型。
17、《企業家精神》
本課程重點研究企業發展與企業家之間的密切關系。企業家是企業的人格代表，了解、研究企業家精神與領導藝術，對於促進EMBA形成自己的企業家精神，提高領導素質具有重要意義。課程將涉及到有關領導學、經濟學、政治學、社會學和文化學等方面的基本原理，並綜合地運用這些知識解決現實中的領導問題。
18、《可持續發展》
本課程旨在幫助學生了解可持續發展的核心思想。在介紹可持續發展戰略等概念基礎上，重點闡述資源的可持續利用、人口與可持續發展、農業的可持續發展、清潔生產、科教興國與可持續發展、經濟與社會的可持續發展以及可持續發展管理等問題。指導EMBA學生在未來的經濟發展中，能夠更多使用創新的方式來保護資源和保護生態環境協調壹致，讓子孫後代能夠享受充分的資源和良好的資源環境。
19、《心理行為與決策》
該課程探討如何應用心理學理論，幫助企業家避免決策時的偏差，提高工作的效率和產出，以及改善對於生活的態度。這項課程的內容將涉及生活和工作的方方面面，解答學生在扮演消費者、下屬以及領導者等不同社會角色時的諸多不解和困惑。
20、《公司金融》
本課程重點介紹現代金融學與財務學的基本理論框架，並將此應用到對實際投資及融資決策的分析之中。具體內容包括：公司價值概述、財務決策的分析和預測、多變的世界政治經濟情況下投資基金的評估、資本目標的財務決策、公司債務分析、公司價值評估中金融工具的運用、公司重組、破產等問題的控制與處理。本課程以案例討論的教學形式為主，將理論結合實際，幫助學生深入理解公司投資及融資決策。
21、《互聯網金融》
本課程以金融學和財務學原理為理論基礎，結合互聯網本質，理論結合實際，用經濟學理論解釋互聯網金融現象本質並將此應用到對實際投資及融資決策的分析之中。具體內容包括：金融市場及其作用、金融資產的定價、互聯網金融的基礎原理、互聯網金融的風控和監管、國際金融監管機構監管改革走向、中國金融領域監管主體相關法律的趨勢。
22、《資本運作》
本課程是壹門具有深刻現實意義的金融理論與實務課程，將介紹資本運作的基本原理、理論和相關實踐案例，分析中國資本市場的現狀和運行機制，並對宏觀調控和金融監管機構政策進行解讀。對資本運作的流動性、增值性和不確定性特征深度解析，幫助學生了解中國資本市場的特點以及企業在中國的投融資環境，結合對中國經濟和金融政策的分析與展望，以前瞻高度把握企業資本運作。
23、《收購兼並》
本課程主要介紹公司收購並購中的核心問題，包括：分析並購動機中內部驅動因素與外部驅動因素，區分旨在提升企業運營效率包括提升管理層質量的並購與旨在解決代理問題及建立壟斷的並購，甄別潛在被收購對象，為被收購對象精確估價，評估並購對公司表現的影響，選擇融資組合以及並購的後續整合。本課程將重點結合國內外熱點案例，分析並購事件的內在邏輯，資本運作的基本策略。
24、《金融衍生產品》
本課程主要介紹金融衍生產品的傑出理論成果，涉及期貨、遠期、期權、互換、貨幣及利率衍生產品以及許多由其衍生出來的變形品種及其應用等，包括：衍生品定價模型，衍生金融工具理論與應用，金融衍生產品的法規體系和監管經驗，金融衍生品工具在並購案例中的運用、金融衍生產品對沖工具等前沿方向。
25、《基於移動互聯的信息技術與管理》
隨著互聯網和信息技術的迅速發展，傳統的管理概念和工具已經不能滿足信息時代企業管理的需要，信息技術的應用將從根本上改變企業的經營和管理方式。信息系統正在成為企業整合資源，改造流程和管理變革的重要工具。本課程將探討信息技術是如何影響企業的戰略，組織和管理，企業應如何運用信息來提高運作效率和增強其競爭能力。
26、《基於大數據的決策管理》
數據已滲透到當今每壹個行業和領域，成為重要的生產因素。大數據的爆炸式增長在大容量、多樣性和高增速方面，全面考驗著現代企業的數據處理和分析能力。通過本門課程的學習，將復雜的理論知識條理化，簡單化，讓學生能夠理解和掌握分析大數據的基本思想和基本方法，了解在大數據時代下，如何提高在管理工作中的分析能力和決策能力。讓企業家更深入和更準確地洞察市場行為，從大數據中發掘出“真金白銀”，進而采用全新的、對企業決策具有深遠影響的決策方案。
27、《技術驅動的商業生態創新》
課程介紹互聯網時代技術驅動的商業創新實踐，通過世界知名跨國企業案例分析闡述技術在商業創新過程中的重要性。我們不僅將介紹企業在研發和創新方面的最佳實踐案例，而且會詮釋這些企業如何通過與大學、不同行業以及新成立的公司之間的合作來建立研發生態系統，進而開發出新型的服務和技術創新。此外，課程將基於政府的視角研究如何改變商業藍圖以滿足在互聯網時代開展業務的需要，並深入探討信息技術如何使各行業發生顛覆性改革。
28、整合項目壹：《贏利模式》
《贏利模式》整合項目《贏利模式》通過大賽激勵的形式引導學生分析市場環境，洞悉行業前景，創新贏利模式，提升商業思維。學生在總結過去，展望行業未來，積極思考市場中的贏利機會與規律，最終尋找到適合企業發展的壹套優秀的贏利模式。
29、整合項目二：《績效提升》
以私董會和Life Case的形式幫助學生提高審視企業內部管理，發現績效短板，整合企業內部資源，診斷潛在管理盲點，最終使組織整體績效得到提升。學生在明確企業戰略與組織績效間關系的基礎上，進壹步完善企業內部管理的診斷方法，有效提升企業的競爭能力。
30、整合項目三：《領導力反思》
領導力貫穿於企業發展的全過程。許多領導者能在某個階段做出高效與明智的決策，而只有領袖級領導人才能在企業發展的各個階段具有前瞻性和高效性的決策，尤其是在現在這個商業環境瞬息萬變的大背景之下。領導力是壹門藝術，需要不斷地研磨，不斷地領悟，不斷地修煉。本課程從不同的視角來幫助學生重塑、優化、提升領導力。這是壹次重新認識自我、反思人生、鑄建內力、釋放壓力、探尋領導原動力，充滿感動、激情與淚水的學習之旅。
31、《交大探究》
本課程旨在融合上海交大的優勢學科，在EMBA項目的平臺上向學生提供多元、復合的知識體系，拓展學生視野，更有效地實現上海交大服務社會的使命。以探究、融合、致遠為主旨，將交大技術、工程、醫學與管理進行融合創新，邀請交大其他院系的最具盛名的院士和教授開辦論壇或者課程，為EMBA同學打開壹個深入了解交大其他學院和科學技術領域的窗口，不僅讓學生充分感受到上海交大的獨特魅力，同時也幫助學生拓寬知識視野，提升思維緯度，獲取新的創業和管理靈感。
32、《團隊建設2》
與開學模塊的團隊建設1相呼應。課程形式依然是戶外素質拓展活動的形式，旨在讓學生在壹年的班級學習溝通之後，進壹步打破班級的局限，促進所有學生相互了解和融入EMBA大團隊。在本課程進行環節中，EMBA學生打破班級局限，隨機組成拓展小組，壹起經歷壹系列挑戰，***同決策，***同前進。 在集體中學習團隊發展的規律以及卓越領導者的行為表現。本課程完成後，學生須對團隊溝通、團隊管理、信息交互等概念有深入認知之外，更會在已經相互熟悉的同學身上，學習彼此管理的閃光點和優秀的領導力。