動與靜之間
多年前有壹個探險家，雇用了壹群當地土著做為向導及挑夫，在南美的叢林中找尋古印加帝國的遺跡。盡管背著笨重的行李，那群土著依舊健步如飛，長年四處征戰的探險家也比不上他們的速度，每每都喊著前面的土著停下來等候壹下。
探險的旅程就在這樣的追趕中展開，雖然探險家總是落後，在時間的壓力下，也是竭盡所能地跟著土著前進。到了第四天清晨，探險家壹早醒來，立即催促著土著趕快打點行李上路，不料土著們卻不為所動，令探險家十分惱怒。
後來與向導溝通之後，探險家終於了解背後的原因。這群土著自古以來便流傳著壹項神秘的習俗，就是在旅途中他們總是拼命地往前沖，但每走上三天，便需要休息壹天。向導說：「那是為了能讓我們的靈魂，能夠追得上我們趕了三天路的身體。」
凡事全力以赴，使身體發揮出讓靈魂跟不上的沖勁，是做事時最用心、最完美的境界。但是，應該休息時，則要讓疲憊的身心獲得充足的復原機會，能掌握工作與休息之間的脈動，才是持續擁有無窮動力的寶貴智能。
經過壹番解釋後，探險家展開笑顏，並且心裏認為，這是他此次探險當中最好的壹項收獲。
換個角度，妳就是贏家
秘書恭謹地把名片交給董事長，壹如預期，董事長不厭煩地把名片丟回去，「又來了!」很無奈地，秘書把名片退回去給立在門外看盡尷尬的業務員，業務員不以為杵地再把名片遞給秘書。
「沒關系，我下次再來拜訪，所以還是請董事長留下名片。」
拗不過業務員的堅持，秘書硬著頭皮，再進辦公室，董事長火大了，將名片壹撕兩半，丟回給秘書。
秘書不知所措地楞在當場，董事長更氣，從口袋拿出十塊錢，「十塊錢買他壹張名片，夠了吧!」
豈知當秘書遞還給業務員名片與銅板後，業務員很開心地高聲說：「請妳跟董事長說，十塊錢可以買二張我的.名片，我還欠他壹張。」隨即再掏出壹張名片交給秘書。
突然，辦公室裏傳來壹陣大笑，董事長走了出來，「這樣的業務員不跟他談生意，我還找誰談?」
這是業務員每天都會碰到的場面，如果光是靠修養或到魔鬼營訓練，還是有泄氣時，超級業務員也有倒地不起的壹天。
能自別人設下的困局跳脫者，都有壹個本事，那就是--逆向思考，當妳不順著設局者的邏輯思考時，當妳不順著設局者的邏輯思考時，妳才能出自己的招，去破解對手的招數。說是阿Q也好，說是三八也好，卻是完全自我的主宰者。
我有壹個在金融界工作的朋友，新進公司做基金研究員時，不知怎地，主管老是看他不順眼，比如邀請大家下班後到他家吃火鍋，總是不小心漏了他。
朋友給自己打氣的方式是，去「阿杜」吃港式高級火鍋，「比他還享受!」。主管要給他難堪，哪知他更得意!
而主管分配給他的基金，老是冷門商品，很難有業績上的表現，他也不氣。現在，朋友說：「還好他這樣對我，否則我現在只能做研究分析。」
主管的態度逼使他走出另壹條路來，現在他在另壹家公司的行銷企畫部如魚得水;「很謝謝他的造就」，朋友說。
人的胸襟有多大，成就就有多大，爭壹時不如爭千秋，更何況妳怎麽知道，老天爺的布局不是要讓妳扛起更大的責任呢?忍壹時之氣，退壹步海闊天空，反倒是處處是出路，別把精神能量虛擲在不值得的人身上
最優秀和最聰明的
1960年，哈佛大學的羅森塔爾博士曾在加州壹所學校做過壹個著名的實驗。
新學年開始時，羅森塔爾博士讓校長把三位教師叫進辦公室，對他們說：“根據妳們過去的教學表現，妳們是本校最優秀的老師。因此，我們特意挑選了100名全校最聰明的學生組成三個班讓妳們教。這些學生的智商比其他孩子都高，希望妳們能讓他們取得更好的成績。”
三位老師都高興地表示壹定盡力。校長又叮囑他們，對待這些孩子，要像平常壹樣，不要讓孩子或孩子的家長知道他們是被特意挑選出來的，老師們都答應了。
壹年之後，這三個班的學生成績果然排在整個學區的前列。這時，校長告訴了老師們真相：這些學生並不是刻意選出的最優秀的學生，只不過是隨機抽調的最普通的學生。老師們沒想到會是這樣，都認為自己的教學水平確實高。這時校長又告訴了他們另壹個真相，那就是，他們也不是被特意挑選出的全校最優秀的教師，也不過是隨機抽調的普通老師罷了。
這個結果正是博士所料到的：這三位教師都認為自己是最優秀的，並且學生又都是高智商的，因此對教學工作充滿了信心，工作自然非常賣力，結果肯定非常好了。
在做任何事情以前，如果能夠充分肯定自我，就等於已經成功了壹半。當妳面對挑戰時，妳不妨告訴自己：妳就是最優秀的和最聰明的，那麽結果肯定是另壹種模樣。