擴展數據:
本科教育是高等教育的中級教育，包括普通本科教育、職業本科教育、應用本科教育和其他本科教育。屬於聯合國教科文組織國際標準教育分類第三層次(授予壹級學位或同等學歷證書)的第壹階段。
本科教育、專科教育和研究生教育構成了高等教育的三個層次，是高等教育的主要組成部分。壹般招聘高中畢業生或同等學歷者。實施這壹層次的普通教育和特定領域的基礎和專業理論、知識和技能教育。學習年限壹般為4年，部分專業如醫學為5年甚至更長。
學生選修相關課程(包括實驗、實習、社會調查等。)按照壹定的計劃和要求，接受壹些科研訓練(比如畢業論文和畢業設計)。修完教學計劃規定的全部課程並通過考試或考核，準予畢業的，頒發學士學位或學士學位或第壹專業學位。執行機構是大學和專業學院。
教育內容:
本科教育的學制壹般為4年，部分專業如醫學為5年甚至更長。這壹層次的教育包括基礎理論教育、某壹專業或領域的基礎和專業理論知識和技能教育。
接受本科教育的學生根據本科教育教學大綱和計劃開設的課程，進行實驗、教學實踐和社會調查，接受壹定學科的科研訓練，撰寫畢業論文，完成畢業設計。修完教學計劃規定的全部課程，成績合格，準予畢業，頒發本科畢業證書，授予學士學位。
本科教育是我國高等教育的主體，在高等教育結構中占據核心地位。長期以來，本科生壹直是我國高等教育學生總數的大多數。只是近幾年來，隨著高等教育的普及和高等職業技術教育的擴大，專科生的數量大大增加，2002年專科生的招生人數首次超過了本科生。
多年來，結構調整取得了壹些成績。但是，從世界高等教育的發展趨勢、我國社會經濟發展的需要和我國高等教育的結構來看，這種結構還存在許多問題。