安全班主任工作總結高年級1班主任最深的感受就是如何與學生相處，和諧有效。說實話，我覺得這是壹種很深奧的人際關系。多年來，我熱愛本職工作，貫徹“以學生為主體，教師為主導”的教學方針，積極投身教育教學改革實踐，不斷更新教育教學理念，認真備課，上課，及時批改作業，點評作業，做好課後輔導，廣泛涉獵各類知識，形成較為完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生有所收獲。在學校領導的統壹組織和老師們的大力支持與配合下，我們班的各項工作都進行得很順利，在學習和工作上也取得了壹定的成績。現在我將對我的壹些工作進行總結。
作為壹名教師，熱愛學生是基本要素。愛情這個詞不要亂說。愛學生，就要隨時隨地了解他們的感受，善於站在他們的角度思考問題，解決問題。這個時候，妳不僅是老師，更是學生的朋友。尤其是壹些學習困難的學生，他們大多自卑。如果他們能感受到老師無處不在的關愛，就能成為他們進步的動力。
壹是做好學生思想工作，培養學生良好的道德品質，凈化學生心靈，努力培養德智體全面發展的人才。
做好學生思想工作有兩個途徑:壹是重視班會，開好班會；另壹種是註重與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會是為了在班裏形成正確的輿論導向，形成良好的班風和學風，為學生提供良好的環境，重視學生的* * *。配合學校的工作，我們班積極開展了許多有益於學生身心健康發展的活動，讓學生在活動中講道理，增長見識。不壹定非要等壹節課完整了再開班會，利用壹些不影響學科學習的零碎時間也能取得不錯的效果。沒有必要做長篇大論。班主任及時指出發現的不良思想苗頭，以物代人進行警示引導和教育，往往能把壹些影響班風學風的不良思想消滅在萌芽狀態。
註重與學生的思想交流，多與學生交談，註重學生的個性，因材施教。我經常利用課余時間和學生談心，及時給他們針對性的教育。這個時候，我就是他們的好朋友，盡力解決他們的問題。也正因為如此，我贏得了班裏大多數同學的喜愛和信任。
二、加強班級管理，培養優良的學風和班風，深入全面地了解學生，努力培養“真誠、嚴格、積極、進取”的班集體。
六年級是學生世界觀發展變化的重要階段。同時面臨畢業、升學等現實問題。隨著課時和知識復雜度的增加，容易出現兩極分化，部分學生甚至會感到迷茫，對未來失去信心。因此，學生畢業前夕的思想工作更加復雜和重要。
在這壹學期中，我的班級管理工作從三個方面實施:壹方面，我主要加強了學生自理能力的培養，通過各種手段，既註重引導學生進行自我教育，又使學生在自我認知的基礎上不斷進取，逐步形成良好的思想和行為品質；還要註意指導學生如何自我管理，培養多方面的能力，讓他們自己設計組織各種教育活動，在活動中寓教於樂；還要註重培養學生自我服務的能力，讓學生學會計劃、安排、控制自己，讓他們成為班集體的建設者，而不是“包袱”。
在這壹點上，特別要提壹下xx班的選拔，這不僅有利於班級管理，也有利於全體學生的發展。培養學生到xx班是培養學生能力、提高學生素質的有效途徑，如培養學生的組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等。，也培養了他們關心集體、關愛他人、樂於奉獻、積極主動等優秀思想品質。多上培訓班，有利於大多數學生的全面發展。
通過xx班管理班級，讓學生獨立自理，但不代表班主任可以完全不管，這和班主任的引導、引導、規範有關。當學生對是非認識不清，對班級事務處理不當，不能形成正確的輿論導向，達成* * *認識時，班主任要及時給予引導和疏導。其實班級的重大決策應該由班主任決定。要知道，xx班目前的經驗和能力還是有限的，有些責任超出了他們作為學生的能力。班主任只有做好宏觀調控，做好班級的帶頭人和引路人，把握好方向，才能帶領學生不斷前進和發展，促進學生的全面發展和健康成長。
第三，積極做好學困生的轉化工作，努力讓學困生以失敗者的身份來，以成功者的身份去。
學困生的教育和管理壹直是班主任工作的難點，但也是影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的環節。每個學生都享有受教育和鍛煉的基本權利，關註學困生是尊重學生享有這些權利的重要體現。對此，作為班主任，我首先以正確的態度對待他們，深入調查，找出他們成為差生的原因，因材施教，處處以誠相待，始終耐心幫助他們，真正成為他們的知心朋友和最可信賴的朋友；及時加強對學習困難學生的心理輔導，幫助他們消除或減少種類。種心理上的擔心，讓他們實現自己的價值；同時，我也給學困生創造條件和機會，讓他們展示自己的優點和長處，及時表揚，讓他們及時嘗到成功的喜悅和快樂。
壹方面可以選擇壹些是非分明，有能力，熟悉的班級xx，另壹方面也是班主任給他們耐心教育的主要方面。“冰凍三尺，非壹日之寒”，解凍學困生的心不是不可能的，也不是壹天兩天就能做到的。只有老師們的理解、尊重和真誠的溫暖才能驅散這種凍結。的確，老師的關心、愛護、愛護，是打開學生心靈之門的金鑰匙。老師主動和學困生溝通，多了解他們的心態，用真誠的心去關心和幫助他們，他們知道，理解，最終會被感動。班主任堅信這壹點，並努力落實，讓學困生有壹個成功的轉機。
總之，在這壹學期裏，通過我在以上幾個方面的努力，班級工作比以前有了很大的提高，學生的整體素質在不斷提高。但是我會繼續努力，及時總結經驗教訓，我也會繼續向別人學習，讓班主任做得更好。
安全班主任工作總結2。小學班主任，尤其是幼兒班主任，是壹個復合型的角色。在孩子需要關心和愛護的時候，班主任要做壹個慈愛的母親，給孩子細心的體貼和溫暖；當孩子有缺點時，班主任要做壹個嚴厲的老師，認真指出他的缺點，幫助他限期改正。所以，我覺得班主任的工作既艱巨又辛苦。說它艱巨，是指學生能夠成長、發展，甚至成為合格的人才。班主任起著關鍵作用。說辛苦，就是除了要對學生的學習負責，還要每天關心學生的健康、紀律、衛生、安全、心理健康。作為學前班的班主任，我根據我們班活潑好動的特點，做了以下工作:
第壹，真誠耐心，培養學生的良好習慣。
學前班學生的特點是好動，好玩。如何讓這些孩子適應小學生活，成為真正懂事的小學生，是我遇到的首要問題。在我看來，好習慣是學習的基礎。因此，我在了解每個學生的基礎上，從小事做起，註重培養學生養成良好的學習、生活習慣和衛生習慣，為學生創造壹個和諧整潔的學習生活環境。我利用上課前的幾分鐘，明確小學生該做什麽，不該做什麽；隨時註意學生的習慣，不亂扔紙屑，不隨地吐痰，課桌裏的書擺放整齊。每天能保持教室整潔，註意個人衛生，見到老師主動打招呼，願意把心裏的秘密告訴老師，與同學相處融洽，在交流中總是使用禮貌用語。老師經常用表揚和鼓勵的話讓學生在不知不覺中形成良好的學習習慣；班裏開展的德育分級活動，每周定期評比表彰先進，不斷強化和幫助學生初步養成良好的學習生活習慣。另外，在班裏挑選和拉出來合適的學生做班幹部，培養和引導他們，鼓勵他們帶頭，幫助老師完成壹些工作。同時，我清楚地意識到，無論形成什麽樣的習慣，我們都應該耐心而真誠地引導學生，期待他們的進步。
第二，關心，欣賞，真誠的友誼。
每個孩子都有自己的想法，他們渴望被理解和尊重。在新課改的大背景下，老師不能低頭盯著孩子，也不能粗暴冷漠地捅孩子壹刀。我們應該像朋友壹樣蹲下來和他們說話，平等交流，傾聽孩子的心聲，尊重他們的選擇，分享他們的快樂。壹位教育家曾指出，教育的秘密在於堅信孩子“能行”。首先，我對每個學生都有全面的了解，經常和他們個別談話，從學習、心理、家庭等方面了解他們。
第三，及時表揚，推遲批評
教低年級的老師知道孩子小，事情多，壹上課就“抱怨”。老師不能受到不公平的待遇，太浪費時間了。而且學生因為被批評，註意力長期集中在自己的錯誤上，情緒受到影響。低情緒體驗使智力活動水平顯著下降，課堂吸收效率變低。針對這種情況，我的解決方案是:
①課後讓學生“抱怨”，心情好的上課。這樣課前的小矛盾小問題40分鐘都不會有人記得，那麽“抱怨”的概率就低了，課堂的利用率也就提高了。
延遲批評既培養了學生快樂的情感體驗，也給了他們改正和回歸的機會。我在每節課結束時留下批評。這個時候，學生往往會以壹種愧疚的心情反思自己的行為。只要老師給予指導，他們就能很好地解決問題。
說到表揚，壹定要及時準確。因為“好孩子愛吹牛。”比如看到壹個表現特別好的孩子，我會當眾說:“XXX真有本事。”他們還摸摸他們的頭，拍拍他們的背，用肢體語言鼓勵學生。如果看到有同學主動做好事，要註意方法，表揚，讓班裏的同學積極參與管理，為班級服務。於是，班級越來越幹凈，孩子們也越來越懂事。
做好班主任工作不是壹件容易的事情。雖然這學期我有意識的想了很多辦法，做了很多努力，但是效果並不明顯。我認為只有在今後的實踐中，再接再厲，才能做得更好。
安全班主任工作總結3梔子花開，六月已至。面對繁雜的畢業工作，我從容不迫，壹步壹步做好。摘要如下:
壹、班級組織管理:
1.安全教育:繼續利用晨會課加強學生的安全教育，培養學生的安全意識。每天都有安全監督員和值日班長對課間活動進行監督，取得了明顯的效果，基本形成了文明有序的課間活動秩序。重申作息時間表，強調早上不要早於7: 30到校，下午放學及時回家。平時經常上課，了解班級情況，以免發生安全事故。
2.常規教育:臨近畢業，除了壹如既往地做好日常工作外，還要積極關註學生的行為和心理，杜絕浮躁等負面情緒。經常利用班會等時間對學生進行心理教育或思想教育。
3.衛生:每天班級的衛生都是大家進行，窗臺，飲水機，黑板，講臺都有專人負責。值日班長每天都要同桌互相監督檢查，自覺改善自己座位旁邊的衛生，養成良好的衛生習慣。強調零食飲料不允許帶到學校。
4.紀律:臨近畢業，部分同學開始浮躁，上課說話隨意，作業不完成。為了不讓這種不良風氣影響到全班，我在班裏再次強調了課堂紀律，並單獨找了壹些特殊的同學談話，希望他們能遵守課堂紀律，在畢業前積極準備各種藝體類的考試。
5.樹立班級榜樣:這個月，我們班的許多學生，如夏添和程序，受到了學校或區的表彰。借此機會號召大家積極向這些同學學習，努力做優秀的小學畢業生。
第二，關註學生的全面發展，做好學期收尾工作
1.為了更好地了解和教育學生，我仍然經常利用家校溝通或電話及時、主動地與家長聯系，向他們了解學生在家裏的表現，反饋孩子在學校的學習情況，以獲得家長的理解和配合，為每壹個孩子的健康成長而努力。
2.積極聯系各科老師，了解學生上課情況和期末復習的具體安排，指導學生合理安排時間，迎接各科期末考試。
3.關心愛護每壹個學生，尊重他們，努力理解他們。平時課前課後，我盡量去找學生，和他們聊天，聽他們的反饋，觀察他們的精神狀態和情緒變化。及時調整學生心態，努力以飽滿的激情迎接畢業考試。
三、班級團隊活動及其他:
1.認真寫評語，修改評語，及時抄寫，完成質量報告並填寫學籍卡相關信息，根據各項規定合理評選班級前三名、優秀學生、勞動積極分子。
2.認真組織學生進行六壹班級聯歡和義賣。六壹前夕，組織班幹部確定晚會主題，精心挑選節目，督促學生認真排練。同時，讓學生選擇更新的玩具、書籍、學習用品等。從家裏帶來的沒用過的東西帶到學校，並選擇幾個學生作為慈善銷售者。我班上的學生於涼負責制作個性化的慈善箱。幾乎每個學生都積極參加了這次活動。在慈善推銷員的大力宣傳下，留給學生的物品所剩無幾，最後籌得100多元，全部捐給了學校的困難基金。同學們不僅體驗了活動的樂趣，還獻出了壹份愛心，度過了壹個有意義的兒童節。
3.6月1日學生在家休息壹天，配合家校溝通及時通知家長帶孩子過節，並對學生進行安全教育。端午節在家休息三天，提前通知家長，節前進行安全教育，要求學生好好休息，好好復習，為最後兩天的復習沖刺積蓄能量。
4.遣返代理費和午餐費。
5.動員畢業考試，告知畢業典禮相關事宜並做好清理工作。
天道酬勤，無論班主任的工作多麽復雜瑣碎，只要上壹層樓，我都會以飽滿的激情投入去爭取。
安全班主任工作總結4本學期，我班以深入實施素質教育為目標，不斷強化班級內部管理，大力推進班幹部隊伍建設，進壹步提高學生安全意識和幹部管理水平，提高學生學習能力，促進學生健康活潑發展。本學期以來的工作總結如下:
壹是加強班級內部管理，全面提高班幹部管理水平。
1，加強領導班子建設。班級堅持班主任負總責，班幹部成員各負其責。在這個班裏，重新調整了各班幹部的分工，使成員之間的分工更加具體，責權利更加明確。努力建設壹個同心同德、求真務實、能效高、凝聚力強的班集體。
2.進壹步加強學生安全工作。安全工作，涉及千家萬戶，責任重大。學校非常重視，對師生的安全教育從來沒有放松過，出了事也總是說壹說。學校層層簽訂安全工作責任狀，人人樹立安全第壹的意識，組織專門機構，加強路隊課間安全管理，確保路隊課間安全。由於措施具體，工作得當，這學期我們班沒有發生壹起事故。此外，學校還組織了安全知識講座和自救演練，增強學生的自我保護意識。
二、深入實施素質教育，全面提高教育教學質量。
1，狠抓培養教育。壹個人發展受到許多因素的制約，
但是，習慣是它的重要基礎。我班以學習貫徹教育部重新頒布的《小學生守則》和《小學生日常行為規範》為基礎，全面開展多種形式的主題教育活動，培養學生良好的學習習慣、衛生習慣、勞動習慣和生活習慣。
2.加強法制教育。學校規定教師在上課、備課中滲透法制教育，通過學校、家庭、社會三位壹體的教育強化法制教育內容，進壹步增強學生的法制觀念，提高學生的法律意識和自我保護意識。我們班的老師也是嚴格按照學校的規定來執行這項工作的。
3.加強家庭與班主任的聯系。本期我們班更新了家長聯系簿，按計劃對學生進行家訪，多次召開家長座談會，加強了家庭與班主任的溝通和聯系，有效地促進了我們班的教學。
孩子們健康快樂的成長是我們每個老師的責任。在向他們傳授科學文化知識的同時，安全教育也是我們老師的工作重點。本學期，在學校的領導下，在學生的積極參與和自覺遵守下，班級安全工作有序進行，未發生安全事故。
安全班主任工作總結5壹、法制教育常抓不懈。
青少年法制宣傳到位。本期，我班全面貫徹落實全國青少年學生法制教育電視電話會議精神和教育部、司法部、中央綜治辦、團中央印發的《關於加強青少年學生法制教育的意見》，制定切實可行的措施，狠抓青少年學生法制教育。組織學生認真學習道路交通安全法、未成年人保護法和預防未成年人犯罪法。積極開展豐富多彩的“學法自保”活動，以演講、征文等形式增強學生學法、用法自保的意識。
二是安全工作警鐘長鳴
學校大力推行安全教育。組織學生學習教育部頒布的《學生傷害事故處理辦法》，在每周的周前會上，組織大家學習安全事故和各類校車事故的相關文件。總結我校本周安全工作，安排下壹階段安全工作；在黑板報上宣傳安全工作，從思想上敲響警鐘。我們學校在樓道的醒目位置貼了“安全通行”的標語。要在每周的班級活動中和每天的晨會中對學生進行安全教育，做到早發現、早預防、早教育，警鐘長鳴。積極消除安全隱患。
每學期開學和節假日期間，學校要對校舍進行例行檢查，排除險情。以便維修後的校舍能及時得到維修和整改。在有安全隱患的地方張貼警告標誌。與電力部門協商，不在學校安裝電線桿或更少。如果安裝了，學校還會在開關上貼警示牌，減少校內隱患。
如果我們的學校位於中山地區，很容易發生火災。學校很重視這個問題，禁止學生帶火種上山，禁止在森林裏玩火。壹旦發生火災，不會組織學生去滅火，學生的生命安全永遠是第壹位的。
根據本班實際情況，制定安全工作制度，落實學生安全工作。夏天，不準私自在河道、池塘洗澡；不要在高壓線下玩耍，12歲以下不要騎車上學，不要爬欄桿，不要在校園內或回家路上追逐打鬧，等等。
食品衛生和安全也是我們的工作重點之壹。由於我們的學生位於郊區，他們的生活條件並不太差。壹些學生喜歡買零食。為了保證安全，我們學校規定嚴禁學生亂吃零食，不準買“三無”食品吃。學校老師理智感性，勸學生不要吃零食，基本控制了學生在校的食品衛生安全。
鑒於本學期我們班發生了壹起家庭火災，導致壹名學生全家不幸遇難，特召開班會對學生進行防火教育，提高學生的防火意識。
三是綜合治理初見成效。
加強對青少年犯罪的預防。班級定期舉辦“法律課”，制定周密系統的計劃，有針對性、有計劃、有步驟地狠抓預防青少年犯罪工作。比如我們學校地處郊區，大部分父母外出打工，學生在爺爺奶奶的溺愛下成長，滋生了壹些不良習慣。我們學校針對這些不良習慣做了壹些規定，防止輕微違規，加強對“打架”等輕微違規的青少年的教育和管理。有效遏制學生違法行為。
壹個安全文明的校園已經形成。希望在新的壹年裏再接再厲，爭取和學校所有的兄弟班壹起取得更好的成績。
安全班主任工作總結。安全工作是壹項長期而艱巨的任務，必須常抓不懈。小學生雖然有壹定的安全意識，但由於年齡小，對周圍的壹切都充滿了新鮮感，所以危險時刻無時無刻不在。如何做好安全教育，防患於未然，回顧本學期的安全教育工作，總結如下:
第壹，加強自身安全知識的學習
作為老師，她要對班裏所有孩子的安全負責，所以必須具備壹定的安全知識，這樣才能更及時有效的教育學生，處理突發事件。通過安全知識的學習，可以明確安全工作的重要性和進行安全教育的必要性。同時，在平時的教育教學工作中，要做到心中有數，仔細觀察壹切可能存在的安全隱患，在面對壹些突發事件時，做到冷靜、正確、有序。
第二，培養學生的安全意識
安全工作常抓不懈，教育學生不要在學校玩危險遊戲；出校門時，慢慢走過校門；在高速公路上，靠右行走，不要在馬路上玩耍；按時回家。經常教育學生註意飲食衛生教育，不要喝生水，不要吃變質的食物。班裏沒有壹起安全事故。
第三，培養學生遵守紀律的習慣
首先要落實學校的規章制度和小學生日常行為規範，經常利用班級活動教育學生如何遵守課堂紀律。平時上課，發現某個同學或某個小組做得好，及時表揚，在班裏樹立榜樣。發現不良現象要及時糾正，班幹部分工負責，逐步形成讓學生自己管理自己的班級管理模式。
第四，開展豐富多彩的教育活動。
1，通過班會、團隊活動、活動課等形式向學生講解安全知識。
通過講解、示範和培訓，對學生進行安全防範教育，使學生接受系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防運動損傷、防火、防盜、防震、防詐騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。
2、還利用學校黑板報等宣傳工具，舉辦主題班會、講座、安全征文和知識競賽，開展豐富多彩的安全教育。
3.通過把書告訴家長，增強家長的安全意識。通過教育提高學生的安全意識、安全防範能力和自我保護能力。禁止學生在教室、走廊、樓梯追逐、打鬧、擁擠；禁止學生在校內騎自行車、攀爬圍欄、門窗、做危險動作；禁止學生將利器帶入校園。
4.教育學生在父母同意的情況下外出，不要在外逗留。教育學生遵守交通法規，註意往返途中的安全；要勸阻違反社會公德的行為，及時舉報違法犯罪行為。
5.學生交通安全教育:給學生講解基本的交通安全知識，如過馬路走人行道，看紅綠燈等。
6.學生食品安全教育:主要包括對學生平時飲食衛生習慣的教育，購買合法食品，不購買無商標、無生產日期的劣質零食。
7.學生人身安全教育:學生缺乏辨別外界事物的能力。因此，對學生的人身安全教育主要包括不隨便搭訕陌生人，不在學校或放學後的街上逗留，遇到壞人時尋求幫助，不擅自做危險的事情。記住急救電話110。
8、做好上午和下午的檢查工作，防止各種傳染病和流行病的發生，完善檔案。
9.安全知識競賽。在班裏，分組開展安全知識競賽。舉辦安全手抄報比賽。
總之，安全工作將是壹項長期而艱巨的任務。我們必須把安全教育放在壹切工作的首位，長期堅持不懈，為我們的教學工作打下堅實的基礎。