《紐約時報》指出，雖然沒有具體的調查對象，但司法部表示將調查大學招聘中對亞裔的歧視，這很容易讓人聯想到之前對哈佛大學的訴訟。
名校介入——涉嫌歧視
2065438+2005年5月，由包括華人在內的64個亞裔團體組成的抗議聯盟提出申訴，指責哈佛在招生中存在歧視，對亞裔申請者設定高於非裔和拉美裔申請者的標準。
“很多亞裔學生的SAT(美國高考)成績接近滿分，GPA在1%的頂端。他們贏得了許多獎項，並在各種課外活動中展示了他們的領導力。
力，但還是被哈佛等常青藤名校拒之門外。“訴狀寫道。”反之，同樣條件的其他民族學生可以順利錄取。而且，近年來，這種趨勢愈演愈烈。
激烈”
哈佛發言人梅洛迪·傑克遜(melody Jackson)回應稱，學校的錄取政策是公平的。他們將每壹個申請人視為壹個整體，並遵循最高法院制定的標準。
早在2014，非營利組織“大學生公平入學”就向馬薩諸塞州聯邦巡回法院提起訴訟，指控哈佛大學在錄取政策上對亞裔存在“種族歧視”。
除了哈佛，陷入“歧視雲”的還有其他美國名校。2065438+2006年5月，亞裔群體聯盟對三所大學提起訴訟，要求耶魯大學、布朗大學和達特茅斯學院在招生過程中歧視亞裔申請人。
這壹系列事件背後的核心爭議在於，以哈佛為首的壹些美國著名大學，是否在錄取過程中，按照“種族配額”的標準，控制了每年錄取的非裔、拉美裔、白人和亞裔的比例。
“種族配額”起源於20世紀60年代末的平權法案。為了保護少數族裔的機會平等和種族平衡，美國將教育資源的天平向少數族裔傾斜。然而，今天，這個水平
《權利法案》給亞裔學生帶來了“反向歧視”。定居美國的中國絲路旅行家聯合創始人崔在接受本報采訪時表示，美國認為按比例分配這些資源是公平的，但亞洲
拉美裔的分數在美國各族裔中相對較高，按比例分配剝奪了部分學生進入名校的權利。
亞裔學生在大學錄取中不公平的原因是什麽？
有分析指出，根本原因是亞裔在美國社會話語權較弱，政治參與度不高。
山東同鄉會全國總會會長彭在接受本報采訪時表示，很多亞裔不願意出頭，不習慣為自己說話。亞洲集團之間的合作度不夠高，整體實力不夠強。此外，亞裔社區的活動圈子多局限於亞裔群體，與其他族群的橫向交流很少，政治影響力較弱。
據美國新聞網站buzzfeed報道，中國人在亞洲抗議聯盟中占大多數。
正如美國中華總商會顧問蔡所說，美國華人是壹個非常重視教育的群體。美國“價格經濟學”網站指出，美國名校權力很大。在美國歷史上，著名的
學校通常是通向財富、權力和知識的大門。作為漂洋過海來到美國紮根的少數族裔，華裔也希望通過高等教育獲得壹份工作，因為中國的傳統教育理念。
壹份相對穩定，受人尊重的工作。
“近年來，這些由華人社區發起的抗議活動不斷引起美國華裔群體的意識和深入思考。”彭對說:
維度-權重路徑漫長而艱難。
但是，讓主流社會重視自己的聲音總是好的。
“我感覺到壹股清新的風吹來，”反議會聯盟的原始成員之壹李在美國國家電臺的網站上被引用。她希望司法部的這壹決定能夠激發對其他常春藤盟校的抗議。
“作為第壹代移民，我深深明白發出自己的聲音有多重要。哪怕壹開始聽不見，只要妳鼓足勇氣，大聲呼喊，總有壹天妳的聲音會被聽到。”
現在的關鍵是團結整個亞裔社區的力量，順勢而為。據美國僑報報道，近日，美國舊金山灣區庫比蒂諾市前市長、現任市議員張兆福和前庫比蒂諾學區委員會廖本榮在舊金山召開記者會，呼籲亞裔團結起來，抗爭到底。
然而，說起來容易做起來難。
蔡指出，亞洲人有很多族群，不同族群對教育的重視程度也不同。不是每個民族都能積極參與。
另壹方面，也可能是進壹步改善教育孩子的方式，扭轉美國主流社會對亞裔群體的刻板印象的壹種出路。
彭認為，亞洲人申請大學時，他們的成績、特長、活動等。確實表現出壹些“千篇壹律”的特點，但在領導力和群體合作能力的培養上略有不足。“加強對孩子綜合能力的培養，打造多元化的特色，對我們來說也很重要。”彭對說: