TW-ETSN項目的主要教育改革方式以荃灣31所小學使用馮李康宜教授及其教育團隊的研究開發的Phonics英語教育課程為主，集教師模塊評估、學童教育鼓勵、多種課余閱讀學習為輔的方式進行。
馮教授研究的Phonics教學法是由語音發展詞匯，直至發展閱讀能力的教學法。通過： 學習26個字母及各種組合的發音規律 118組混音組合 練習和全英文故事書 最後達到無音標即可識讀單詞並進壹步提高閱讀能力，從而掌握英語發音規律的學習法。
1. Phonics學習書《Primary Phonics》
TW-ETSN的專家團隊特別引進結合外國歷史悠久的Phonics教育，為在職教師定制出壹套適合英語為第二語言的小學學童學習英語的教材以及開發相應的課程。為了確實保證教師的教學質量，TW-ETSN的團隊為授課教師收集整理相關的詩歌、寫作、閱讀、遊戲和溝通技巧等內容，匯集開發成壹套教師指導教材，為老師更好地了解學童的需要和教育評估提供壹套標準的流程。
《Primary Phonics》教材包含教師指導用書、課堂教育指導以及語音CD***3部分。在職教師可以通過閱讀教師指導用書（Teacher’s Guide）了解課程的內涵以及教育方法，豐富理論知識的層面和拓寬視野，創新教學思維；運用課堂教育指導書（Module）以及語音CD進行課堂、課外教育，給教師的實際課堂增加了很多可操作性方法及手段。
Primary Phonics教育中融合了很多元素，如安排創意寫作、話劇、項目學習、分享閱讀、歌謠韻文等等，而非簡單的邏輯型教學，保證任何壹種學習類型的孩子能在課堂中學有所得，有助於英語學習成績的提高，不需要死記硬背就可以自然掌握單詞拼寫和語法規則。
2.教師指導評估
TW-ETSN項目還會為教師提供專業的課程指導，讓教師能更了解Phonics的特點，更得心應手地使用Phonics授予學生知識，並為教師的教學質量和教學素質提供評估指導。
3.多種課外教育方式
ETSN計劃還包括安排學童星期六到活動社團進行學習娛樂，活動的項目主要為話劇練習等，學生們可以在午餐時間享受和學習英語歌曲、英語小故事。另外，TW-ETSN支持的學校還會為學生們制定英語閱讀計劃、舉行在校英語俱樂部等。
TW-ETSN項目除了關註學生在校教育、教師質量評估以外，還會關註在家庭教育部分。TW-ETSN指導家長按照自身孩子的優點以及特質鼓勵學童積極學習英語，註重家庭語言氛圍的培養。
網絡教育支持。TW-ETSN項目在網絡上建立的專門的網站，為教師、學童提供有關課程、活動、Phonics學習技巧、教學評估等教育網絡支持服務。