元宵節，鄧小平同誌參觀了上海市中國福利會兒童電腦活動中心。兩名小學生李進和林聰給鄧小平同誌表演了電腦操作。看完演出後，鄧小平同誌拍拍李進的肩膀，連連稱贊，並指示“普及電腦要從娃娃抓起”。這壹指令猶如春風和雨露，極大地推動了我國中小學計算機教育的普及。
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給鄧小平爺爺演示電腦。
——李錦(微軟研究院研究員)
1983年初，中小學開始計算機課外活動。那時候我是壹個小學五年級的學生。我有幸被送到區少年宮學習“基礎”編程語言，參加了市裏組織的競賽。我獲得了壹等獎，因此得以進入中福會少年宮計算機活動中心，在王松贊等老師的指導下開始了少年時代的計算機編程學習和活動。四年的課余生活夯實了我成長的基石。
記得那時候我已經進入華東師範大學第二附屬中學讀初壹了。周六下午和周日，我會背著書包去少年宮的電腦室，津津有味地研究程序。我經常嘗試寫壹些程序來解決數學和物理中的問題，也學習壹些大學課程中的圖論和博弈的知識來提高自己的編程能力和技巧。
1984年2月，在王松贊老師的帶領下，我代表少年宮電腦活動中心全體學生參加了“上海微電子技術及其應用”展覽，並為鄧小平爺爺表演了自己編的“機器人唱歌”和“機器人下棋”的節目。鄧爺爺看了很高興，摸著我的頭說:“電腦普及要從娃娃抓起。”
少年宮的電腦組是壹個和諧的大家庭:不分年齡、年級、老師、學生，大家可以壹起討論問題；得到結果，大家壹起歡呼；有時候，作為學生，妳聽同學和老師講他們的經歷。有時候，妳是壹名教師，侃侃談論為他人“教學”。在這裏，妳可以壹個人，苦苦思索寫壹個程序，或者和妳討論程序是否優化。在過去的四年裏，我學會了和電腦“打交道”，我會通過寫程序把我的想法“告訴”電腦，讓它們按照人的意願做事。也學會了嚴謹的邏輯思維分析方法，養成了做事壹絲不茍的習慣。寫出來的程序從幾十行到幾百行，甚至幾千行、上萬行都有。更重要的是，我在這裏用學校培養了現代社會的必備素質:我學會了根據自己的需要去學習；學會了與人溝通和相處；學會了如何與他人合作來挑戰壹項艱巨的任務。
在少年宮的四年裏，我得到了高水平的專職和兼職計算機老師的指導。王松贊等導師經常陪著我們在電腦前工作到深夜，他們也經常自己掏錢為我們這些“守在電腦前”的學生解決缺餐問題。經常邀請專家學者給我們做面對面的講座和指導。有時候很難自學，想通了再撥我們。老師對我們的愛將被終生銘記。老師對事業的執著和對學習的執著，壹直激勵著我們，為我們的終身學習樹立了榜樣。
在少年宮的四年裏，老師給了我們壹個又壹個的問題、任務和項目，大膽地讓我們參加研究，讓我們在不斷的探索和嘗試中學習，讓我們從小就用科學的研究方法進行創作，在克服困難中得到磨練。記得我14歲的時候，在壹個兼職導師的幫助下，接受了“吳尚十四廠高頻頭生產線質量檢測”課題的研究。大熱天，在工廠的高溫烤箱旁調試程序要十幾個小時。實驗中有許多問題。老師幫我找資料，和我壹起分析。半年來，我們攻克了壹個又壹個難關，終於完成了“VHF電視調諧器自動檢測系統”在上海十四廠調諧器生產線上的應用，既保證了調諧器生產的質量，又學到了科研的方法，獲得了中國科學基金特別科學獎。
1987年，我免試進入清華大學學習，7年後獲得博士學位。現在我在美國西雅圖附近的微軟研究院做研究工作。離開上海，去北京，去美國，已經十六年了。無論是學習還是工作，我依然無法忘記並深深珍惜少年時期在中國福利院少年宮度過的校外生活。如此豐富難忘。