支教老師有工資。
支教老師收入與西部計劃誌願者享受同等待遇，包含每月的生活補貼、艱苦地區補貼、壹年兩次交通補貼、社保單位繳納部分、全年考核合格增加第十三個月的生活補貼及壹次性安置費。除此之外享受傳夢公益基金所設立的“資教激勵獎金”，資教激勵獎金為0-1000元，會根據每月具體工作量及學校考核進行分配。
支教的註意事項：
第壹，請重視前任老師的支教總結，尤其是對學生管理的總結。老師往往抱著壹腔熱血前來，對差生往往很較真，凡事必究。用當地人的話說，孩子是那塊料我當褲子也送他讀書，不是那塊料逼也沒用。所以有些差生該放得放，這不是不負責任，也沒辱沒支教的名聲，老師盡力了，學生盡力了，OK，那就是成就。
第二，小學生重要是培養起良好的學習習慣，學生可以笨，可以基礎差，但好的學習習慣必須要培養。這是影響壹生的大事。
第三，請勿用物質刺激學生。支教者往往帶著壹顆悲天憫人的心，大肆分發物品，以圖博得學生歡心和自己的滿足。適當的獎勵可以，但千萬不要亂來，否則學生的價值觀扭曲，壹旦老師離開或是物質終止，反彈太大，適得其反。
第四，珍惜學校的財物。不要以為太亂太破太臟就想大換血，打造成舒適的休假場所。殊不知很多東西都是有用的，玩戶外的都知道這個道理，能留的東西，千萬不要扔掉。
第五，很多支教者都是因為感情受挫或是為了逃避煩惱的工作，有的是為了體驗生活，所以三教九流都有。無所謂，關鍵是做好思想準備。這裏沒有城市那種繁華和方便，有的甚至連廁所都沒有。所以請不要對學校挑三揀四。當然，妳有錢可以投資，但請不要擺譜。
第六，支教者之間肯定有矛盾。生活上的和教學管理上的，無可避免。我的看法是，新老師最好聽老教師的意見，他不壹定是最正確的，但卻是最合理的。老教師也要包容新老師，畢竟新老師可以帶來新的理念。
第七，請尊重當地的風俗和現狀，除非妳有能力去改變，否則請不要亂開藥方。存在就是合理，支教者能做的就是做好本分。
第八，可以關愛學生，但不能溺愛。支教者可以有自身的癖好缺點或毛病，但最好不要讓學生看到。
第九，支教者需要有壹定經濟基礎和時間，硬性條件是必須具有相關教育經歷。註意，是相關，並非壹定是師範畢業。否則最終害的還是學生，那不如不支教。
中國的支教，是指壹項支援落後地區鄉鎮中小學校的教育和教學管理工作。中華支教與助學信息中心致力於號召人們通過參加NGO組織的支教等公益活動，來改善中國貧困地區教育現狀。
參考資料
百度百科_支教