“安全第壹”的原則就是要把學校安全放在學校教育教學的首要位置。當學校安全工作與其他教育教學工作出現矛盾和沖突時，我們應該更加重視學校安全工作。
這主要體現在學校安全管理部門和人員的安全措施優先於其他部門的決定；學校安全專項撥款優先於其他支出；安全知識教育優先於其他教育教學；安全檢查評估應在學校評估中發揮重要作用。
學校安全不僅是學校壹切教育教學活動的基本目標，也是教育教學活動有效開展的基本保障。“安全第壹”的原則是處理好安全工作與學校教學的關系，在保證學校師生人身和財產安全的基礎上開展教育教學活動。
第二，珍惜生命的原則
“珍愛生命”原則意味著要把學生和教師的生命安全放在學校安全工作的重要位置。具體來說，當個人利益與財產利益發生沖突時，應優先考慮師生的個人利益。現代價值觀更關註人的生命，視生命為最寶貴的東西。生命只有壹次，再珍貴的財產也不能等同於生命和健康。
第三，預防為主的原則
“預防為主”的原則是指在學校安全工作中，堅持防患於未然，消除事故隱患，提前采取對策。學校是學生生活的重心，是良好的學習環境。
因此，要堅持“凡事有備無患”、“預防勝於補救”的理念，對可能發生危險的人、事、物進行妥善規劃，提前評估、推測、檢查、預防，避免發生令人遺憾的事情。隱患比明火更危險，預防勝於救災，責任重於泰山。
實現學校安全最關鍵、最重要的策略是從隱患入手，積極、自覺、主動地實施消除隱患的策略。事實證明，事前的預防和預防方法比事後的被動救災方法要好。因此，人們應該通過各種合理的對策和方法，從根本上消除事故隱患，最大限度地減少學校事故的發生。
擴展數據
安全生產八項原則:
壹、安全生產的基本原則:“加強勞動保護，改善勞動條件。”
二、“管生產必須管安全”原則:企業主要負責人在抓管理的同時，必須重視安全生產。
三。全員安全教育培訓原則:對全體員工(包括臨時工)進行安全法律法規、安全專業知識和安全生產技能的教育培訓。
四、“三同時”原則:生產性基本建設項目中的勞動安全衛生設施必須符合國家規定的標準，必須與主體工程同時設計、同時施工、同時投入生產和使用，確保勞動者在生產過程中的安全和健康。
五、“三同步”原則:企業在考慮經濟發展、進行機構改革和技術改造時，應同時規劃、組織和實施安全生產，同時投產。
六、“三不傷害”原則:教育員工不傷害自己、不傷害他人、不傷害他人。
七、“四不放過”原則:發生安全事故後，原因分析不清，事故責任人和群眾不能幸免，沒有防範措施，不追究有關領導和責任人的責任。
八、“五同時”原則:企業的生產組織和領導在計劃、安排、檢查、總結、評價企業經營活動時，應同時計劃、安排、檢查、總結、評價安全工作。