【主持人】三月趕走了寒冬，悄然而至；三月暖暖的，卻在我心裏；三月的淺綠色，三月
輕柔的微風，三月的柔和，構成了壹幅非常美麗的畫面。但是三月的美就這麽簡單嗎？
所有的畫呢？三月第壹次班會，讓我們壹起感受和創造美好！
2.雷鋒事跡速寫
[主持人]自然景觀是壹種美，愛和幫助別人不也是壹種美嗎？這種精神上的美更能打動人心，體現美的真諦。讓我們來欣賞壹首詩歌朗誦吧！
3、雷鋒小姐(詩)
三月的花芬芳了妳的名字，
三月的小雨打濕了歌聲。
與1963並肩而行的不只是妳的名字。
站在1963年的起跑線上，我開始凝視。
在缺乏愛的荒原上，
妳是綠樹，是春花；
在沒有愛的星空中，
妳是壹輪明月，壹顆星辰；
在沒有愛的旅途中，
妳是壹艘船，壹座橋；
在沒有愛的冬天，
妳是春風，壹盆炭火；
雷鋒！妳是愛情的豐碑，
愛的旗幟，愛的榜樣！
多少人為愛呼喚妳的名字，
當撞倒老人的自行車開走後，
當老太太從泥濘的跑道上蹣跚而行時，
當車間裏的年輕人靠在墻上打瞌睡時，
當水泥和鋼材在建築工地丟失時...
滲透三月的思想，
沐浴在三月的紅雨中，
我迷戀雷鋒的故事。
輕聲歌唱—
雷鋒
哥哥說:他就是壹幅畫。
美麗的畫，
妹子說:他是壹首歌。
甜美的歌曲，
媽媽說，他是月亮，
是壹座燈塔；
爺爺說:他是太陽，
能照亮沒有角落的世界；
老師說，他是種子。
可以結出上億的果實。
我說，問他是誰-
昨天他是雷鋒。
今天應該是妳，
是我
【主持人】同學們的詩歌朗誦讓我們深深地感受到，雷鋒其實並沒有去任何地方，就在我們身邊。時代的變遷也許會改變雷鋒精神的表達方式，但這並不意味著我們的社會不再需要雷鋒。其實雷鋒精神的內涵——奉獻精神還是存在的。我們的生活被成千上萬的千千人學習和繼承。用壹顆美麗純凈的心，讓更多的人感受到愛和美好，感受到三月清風般的溫暖和舒適。
時代需要雷鋒，時代需要美，但美需要我們每個人去努力感受和創造。怎樣才能為社會創造美？怎樣才能讓我們的生活充滿美好？大家壹起出謀劃策，從美化班級，美化生活做起。然後我們來個小比賽:根據班級的實際情況想出點子，請班主任當裁判，比較壹下，看誰的點子最新穎實用。
4.小組賽:誰的創意最好——如何根據班級實際情況創造美；
主持人在課前展示學生專題討論的結果，每組可以選擇其中壹人出主意，組長就小組討論的結果發言。
評價標準:新穎實用。
附:學生專題討論結果
學生提問——借口多，不願意回答；
(2)早上值日遲到——其他同學不願意幫忙，扣課；
3好朋友上課違紀——視而不見；
④班幹部履行職責——其他同學不配合甚至破壞；
⑤同學的課本不見了——只有袖手旁觀和看話劇。
【主持人】請各組選擇題目提出建議，並立即協商。五分鐘後，小組領導將總結他們的發言。
5.班主任宣布比賽結果並做總結；
【班主任】經過非常艱難的對比過程，最終球隊以微弱優勢獲勝。我們都為(a)組的學生鼓掌。
這次主題班會很成功，也很有創意，很有效果。讓學生知道學雷鋒的關鍵是
我們要學習雷鋒精神的內涵——奉獻精神，讓學生感受到新時代我們仍然需要雷鋒精神。我們身邊還有很多活雷鋒，比如我們班的同學，他們都是樂於助人的榜樣。正是他們的存在，讓我們的生活充滿了美，讓我們更好地感受美。但是美不僅僅是可以感覺到的，而且是我們每個人自己創造的。我們的階級和社會有好人好事，也有自私、冷漠、“我為妳好”等現象。我們需要想法把這些“醜”變成美。剛才大家集思廣益，提出了很多好的想法，所以我希望我們每個同學都能真正把這些想法付諸行動，用實際行動創造美好，讓我們的班級更加團結，更加合作，更加“美好”，更加優秀。
6.欣賞歌曲《愛的奉獻》；
7.主持人宣布班會結束；
【主持人】今天以學雷鋒為主題的班會很快就要結束了，但我希望我們能感受到美，創造出美的行動。
這還沒有結束。希望我們每個同學都能用自己的實際行動創造更多的美好，創造壹個更加團結互助的班級群體，讓雷鋒精神延續下去，讓我們的生活充滿美好的奉獻1。主持人宣布主題班會開始；
【主持人】三月趕走了寒冬，悄然而至；三月暖暖的，卻在我心裏；三月的淺綠色，三月
輕柔的微風，三月的柔和，構成了壹幅非常美麗的畫面。但是三月的美就這麽簡單嗎？
所有的畫呢？三月第壹次班會，讓我們壹起感受和創造美好！
2.雷鋒事跡速寫
[主持人]自然景觀是壹種美，愛和幫助別人不也是壹種美嗎？這種精神上的美更能打動人心，體現美的真諦。讓我們來欣賞壹首詩歌朗誦吧！
3、雷鋒小姐(詩)
三月的花芬芳了妳的名字，
三月的小雨打濕了歌聲。
與1963並肩而行的不只是妳的名字。
站在1963年的起跑線上，我開始凝視。
在缺乏愛的荒原上，
妳是綠樹，是春花；
在沒有愛的星空中，
妳是壹輪明月，壹顆星辰；
在沒有愛的旅途中，
妳是壹艘船，壹座橋；
在沒有愛的冬天，
妳是春風，壹盆炭火；
雷鋒！妳是愛情的豐碑，
愛的旗幟，愛的榜樣！
多少人為愛呼喚妳的名字，
當撞倒老人的自行車開走後，
當老太太從泥濘的跑道上蹣跚而行時，
當車間裏的年輕人靠在墻上打瞌睡時，
當水泥和鋼材在建築工地丟失時...
滲透三月的思想，
沐浴在三月的紅雨中，
我迷戀雷鋒的故事。
輕聲歌唱—
雷鋒
哥哥說:他就是壹幅畫。
美麗的畫，
妹子說:他是壹首歌。
甜美的歌曲，
媽媽說，他是月亮，
是壹座燈塔；
爺爺說:他是太陽，
能照亮沒有角落的世界；
老師說，他是種子。
可以結出上億的果實。
我說，問他是誰-
昨天他是雷鋒。
今天應該是妳，
是我
【主持人】同學們的詩歌朗誦讓我們深深地感受到，雷鋒其實並沒有去任何地方，就在我們身邊。時代的變遷也許會改變雷鋒精神的表達方式，但這並不意味著我們的社會不再需要雷鋒。其實雷鋒精神的內涵——奉獻精神還是存在的。我們的生活被成千上萬的千千人學習和繼承。用壹顆美麗純凈的心，讓更多的人感受到愛和美好，感受到三月清風般的溫暖和舒適。
時代需要雷鋒，時代需要美，但美需要我們每個人去努力感受和創造。怎樣才能為社會創造美？怎樣才能讓我們的生活充滿美好？大家壹起出謀劃策，從美化班級，美化生活做起。然後我們來個小比賽:根據班級的實際情況想出點子，請班主任當裁判，比較壹下，看誰的點子最新穎實用。
4.小組賽:誰的創意最好——如何根據班級實際情況創造美；
主持人在課前展示學生專題討論的結果，每組可以選擇其中壹人出主意，組長就小組討論的結果發言。
評價標準:新穎實用。
附:學生專題討論結果
學生提問——借口多，不願意回答；
(2)早上值日遲到——其他同學不願意幫忙，扣課；
3好朋友上課違紀——視而不見；
④班幹部履行職責——其他同學不配合甚至破壞；
⑤同學的課本不見了——只有袖手旁觀和看話劇。
【主持人】請各組選擇題目提出建議，並立即協商。五分鐘後，小組領導將總結他們的發言。
5.班主任宣布比賽結果並做總結；
【班主任】經過非常艱難的對比過程，最終球隊以微弱優勢獲勝。我們都為(a)組的學生鼓掌。
這次主題班會很成功，也很有創意，很有效果。讓學生知道學雷鋒的關鍵是
我們要學習雷鋒精神的內涵——奉獻精神，讓學生感受到新時代我們仍然需要雷鋒精神。我們身邊還有很多活雷鋒，比如我們班的同學，他們都是樂於助人的榜樣。正是他們的存在，讓我們的生活充滿了美，讓我們更好地感受美。但是美不僅僅是可以感覺到的，而且是我們每個人自己創造的。我們的階級和社會有好人好事，也有自私、冷漠、“我為妳好”等現象。我們需要想法把這些“醜”變成美。剛才大家集思廣益，提出了很多好的想法，所以我希望我們每個同學都能真正把這些想法付諸行動，用實際行動創造美好，讓我們的班級更加團結，更加合作，更加“美好”，更加優秀。
6.欣賞歌曲《愛的奉獻》；
7.主持人宣布班會結束；
【主持人】今天以學雷鋒為主題的班會很快就要結束了，但我希望我們能感受到美，創造出美的行動。
這還沒有結束。希望我們每個同學都能用自己的實際行動創造更多的美好，創造壹個更加團結互助的班集體，讓雷鋒精神延續下去，讓我們的生活充滿美好的奉獻。