2009年9月1日,由30名社會工作專業大學生組成的“社會工作駐校服務基地”於9月1日在北京成立,這是北京首個進駐中小學的社會工作服務常態化機構。“感謝月壇街道的大力支持,是他們盡力為我們的社會組織和區域學校牽線搭橋,促成了這次合作。”北京建築工程學院社會工作專業應屆畢業生郭浩在1上的掛牌儀式上說。據了解,2009年7月,北京建築工程學院社會工作系畢業生自主創業,申請成立北京市西城區悅群社工事務所,並入駐月壇街道。據月壇街道工委書記李紅兵介紹,這是西城區首家經民政部門批準成立的民辦非企業社會組織。在實際工作中,可以承接政府職能轉移,改善公共服務,提供更多就業機會。郭浩表示,“社工服務校內基地”是悅群社工事務所與當地政府部門和學校聯合開展的首個服務項目。這個社工服務基地也叫“悅群”,進駐月壇街道三裏河第三小學。根據共青團廣州市委2007年10月20日發布的《青少年事務社工調查報告》,近70%的廣州青少年希望尋求社工的幫助來解決學習、生活或就業中的問題。據悉,共青團廣州市委將推動政府投資社工服務,讓社工進駐學校,幫助青少年提升應變能力,擺脫情緒困擾。廣州首次引入“學校社工”,目前已在赤崗、綠翠兩所中學設立。這些社工會長期留在學校,幫助學生解決各種心理困惑和成長煩惱。但是,90%以上的學生對“學校社工”並不了解,學校社工的發展還需要更多的宣傳。
綠翠中學高壹八年級的幾個學生說,每個班都有壹些心理問題比較嚴重的學生。他們拒絕向同學和老師敞開心扉。壹旦面臨巨大的心理壓力,他們往往會通過破壞公共財產來發泄情緒。“門、書桌、椅子和消防栓經常被當作出氣筒,”壹名女學生說。學生和老師都認為“駐校社工”可以在這方面做更多的工作。董培星目前是CUHK社會工作專業的研究生,負責赤崗街道的試點項目。她說,在赤崗、綠翠中學安排青少年“駐校社工”,在全市尚屬首次,主要是幫助學生解決各種心理困惑和成長煩惱。據她介紹,赤崗中學設立了專門的郵箱,網上也有電子郵箱。學生可以寫下他們的擔憂和秘密,放在盒子裏,並留下聯系方式。根據這些信息,社工會找學生談心,提供壹些幫助。
調查顯示,由於宣傳力度不夠,學生對“駐校社工”的了解和信任度普遍較低。他們90%以上都不知道學校裏有“駐校社工”,更不知道什麽是“駐校社工”。有同學表示,如果有心理困擾或情緒困惑,壹般會找朋友幫忙,不會主動找社工傾訴。“如果妳不認識他們,妳怎麽能輕易說出這個秘密呢?萬壹公開了呢?”我寧願在QQ上告訴陌生人。”對此,該校駐校社工廖啟能表示,“我們近期準備在周末開設日語、口才、手工藝、舞蹈等培訓課程,提高自己的‘曝光度’。廖啟能是CUHK社會工作專業的壹名大四學生。目前,他和他的研究生弟弟雷傑負責綠翠社工站,並由七名實習社工協助。因為他們也有學習,所以每周只有周壹周二周四在學校,和學生的接觸時間不夠。2065438+2003年3月1日,福州成立了第壹個駐場社工項目“精英區”,由壹位從廣州回鄉推廣社工服務的資深社工發起。校本社工項目是由共青團福州市委和鄭融公益基金會在發起人張傑募集了壹年半的資金後共同資助的,開啟了福州首個由政府和民間基金會共同推動的專業社工項目。試點取得了很好的社會影響,受到廣泛好評。發起人張傑還在2014第五屆中國社工年會上被授予“中國最美社工”榮譽稱號。同年,她被共青團中央分類指導青年活動的《人物》欄目授予“2013年度全國模範人物”稱號。
2015“精英區學校社工”項目由福建省財政廳、福建省民政廳資助。同時,該項目還獲得了2015第四屆福建省青年誌願服務優秀項目獎,發起人還獲得了福建省青年誌願服務優秀個人獎。