讀書還有壹個節日，對喜愛讀書的人來說是個最開心的日子。
人為什麽要讀書？讀書對人有什麽作用？
讀書是可以凈化人的心靈，有人要說了現在的人都讀過書，為什麽還有人犯罪？這就要分清什麽是讀書。我們在學校裏的讀書，只是壹種基本的學習，也是壹種基本思想的教育。只有為讀書而讀書的人才會得到讀書的好處，才會從書中得到做人的道理。若僅僅為利益而讀書最後就不能得到書的凈化，最後會離開了書本，忘了讀書的根本，就會做出違背書上的教訓，做出違背人性的事來。要讓自己的心靈壹直不受塵埃的汙染，就要壹生讀書，妳的心靈才會永遠是純凈的，美好的，才會遠離罪惡。
讀書使人聰慧，讀書是壹種學習前人的智慧，長期在前人的智慧的熏陶下，再愚鈍的人恐怕也會變得聰明起來的。這種熏陶不是壹時的，是壹生的。明白這個道理的人才會聰慧壹生！
現在的大學生，受了高等教育，卻還會犯罪。這就是功利讀書造成的。為功利讀書的人，遲早會在功利受損時露出自己的獸行來。為讀書而讀書的人，不但會尊重自己也會尊重別人，愛情自己的生命，也會愛惜別人的生命。真正的讀書人是會壹生遠離功利的，這才是讀書人的樂趣。有了功利，就不會得到讀書的快樂。
功利讀書只是壹時的行為，壹時利用書本，壹旦目的達到就會廢了讀書，最後終有壹日成為功利的犧牲品。壹生不為功利去讀書，才會在精神上獲得壹生的快樂，心無雜念才會品到讀書的快樂。
讀書是壹種練功，靜功。靜坐去雜念，不僅能品到讀書的快樂還能練身修身。所以讀書不僅益心也益體。
會讀書的人，都能靜下心來，反思自己，壹個會讀書的人也會反思自己的行為，靜而思之，這樣就會凈化自己的心和行。讀書不思，不是真正的讀書人；讀書必思，才會有收益，才會把書上的知識和智慧溶化在自己的心中，成為屬於自己的東西。
讀書人的心如明鏡，心如陽光，溫暖自己也會溫暖別人！
希望每個人都成為壹個真正的讀書人！
世界讀書日”感言
1995年11月，聯合國教科文組織第二十八次大會通過決議，宣布每年4月23日為“世界讀書日”。今年的4月23日人們又將迎來第18個世界讀書日，在這樣壹個時段裏人們應該很好的反思壹下讀書對人生的意義和價值。
人們真的要感謝那些偉大的作者，使他們為人們的生活指引著正確的方向，是它們點亮了很多人內心的燈。
中國人常常在嘴上講，壹個人在人生中人要讀萬卷書和行萬裏路，但事實上又如何呢？人們會找到各有不讀書的理由，有這個必要嗎？當然，從根本上講壹個人讀不讀書主要看自己。中國目前正處在壹個重要的歷史發展階段，公民的素質顯然很重要。改革開放以來，人們的物質財富的確增長了，但在精神和心靈方面是否也增長了？物質與精神需要平衡發展是壹個既簡單有深刻的道理。
讀書應該成為人們的生活方式，讀書其實是壹種最好的修身方法，讀書還是壹個人能夠真切和深刻感受自身幸福的有效手段。人們處在信息化時代，讀書的成本變得越來越低，讀書的形式也變得越來越多樣化。
很多人都誤以為讀書是要花費大量的時間，其實，當人們把讀書當成是壹種生活方式的時候，當讀書成為壹種無功利性的休閑方式時，人們就不會對讀書感覺到任何的壓力，而只有壹種單純的快樂。人們都不會反對人生要知本末，而讀書正是壹個人的人生最重要的事。
對於多數人而言，只要建立起壹種讀書的意識和培養每天讀壹點書的習慣，人們的生活就會變得更加美好和幸福。這個方法值得所有人嘗試壹下。在這個世界上有誰會真的拒絕壹種內在的快樂和幸福呢？何況這種快樂和幸福基本不依賴於任何外部環境和條件。
“世界讀書日”感言
4月23日是聯合國教科文組織宣布的“世界讀書日”。這個節日的歷史還不長，從1995年才開始。然而它已在世界上受到了廣泛的歡迎和響應：丹麥的哥本哈根舉行朗讀馬拉松比賽；加拿大的多倫多舉辦加拿大讀書節活動……德國柏林在這前後舉行著名作家與讀者的會見活動。在美國流行音樂和好萊塢電影這些通俗文化大行其道的今天，人們並沒有忘記文學，忘記作家，忘記讀書。
談讀書，不由地就想起因特網。從網上獲取信息如今十分普及，在網絡上“沖浪”是成千上萬人每日必不可少的功課，基礎教育也正在向計算機傾斜。然而，許多專家指出，計算機不能代替書本。美國科學家指出，閱讀印成的文字更容易領會，給人打下的記憶烙印也更深。德國美因茨的“讀書基金會”所作的研究表明，書讀得多才能更好地掌握計算機。對美國850所普通學校所作的調查表明，經常從圖書館借閱書籍的學生在國家標準能力測試中的成績高於平均水平。
聯合國兒童基金會發表《世界兒童狀況》的報告說，語言能力的形成在生命的頭四年到頭八年之間最為關鍵，至晚從十二歲到青春期之間必須養成讀書的興趣，因為這個時期是大腦發育最快的時期，所有人生最重要的能力都取決於上述階段的學習。法國教育協會指出，閱讀難度較大的文學作品更能促進耐久力和精神集中力，使知識的獲得更容易，各類信息的分析和聯系的能力更高。可惜的是，並非所有人都意識到閱讀和閱讀方式的重要。聯合國兒童基金會的調查說，由於家長的疏忽，不少孩子錯過了大腦發育的最佳時期，大約有20％的兒童呈現臨床嚴重的語言發展障礙，約有壹半有運動發展障礙。即使在德國這樣的發達國家中，也有28％的成年人除了電話號碼簿外從不讀其他書籍，而由於財政等方面的原因以及片面誇大計算機的作用，德國的學校圖書館還不如上世紀20年代普魯士時代多。而在校學生也滿足於閱讀日常語言寫成的文字，不願下點功夫去閱讀較為復雜的文學。
讓我們重溫豪高爾基和法國歷史學家戈洛·曼的話吧。高爾基說：“熱愛書吧！它是人類的朋友。”曼說：“其人如其所讀。”