培養系統掌握歷史學基礎知識、基本理論，並掌握壹般教育及歷史學專業教育理論和教學方法，具有較寬的 知識面，德、智、體全面發展，綜合素質較高，具有較強適應能力和壹定研究創造能力的專門人才。 史學理論及史學史博士點是在原同名碩士點的基礎上，於1998年正式批準設立。該學科為我系傳統的優勢學科，在國內史學界有重要影響。設立至今，***招收博士研究生11人，已有6人獲博士學位。
史學理論及史學史是闡述歷史學的理論、方法及歷史學自身發展過程和規律的學科領域。該博士點以培養深入掌握馬克思主義唯物史觀、熟悉中外史學理論和史學史、具有創造性研究能力的高水平學術人才為目標，致力於以新方法、新理論促進跨學科史學的發展，以豐富和發展馬克思主義史學理論。主要研究方向為：（壹）馬克思主義唯物史觀和史學方法論；（二）唯物史觀與現代化進程比較研究。（三）唯物史觀與歷史文化比較研究。
該學科學術隊伍整齊，年齡結構合理，後備力量雄厚。現有教授4人，副教授4人，講師4人。曾多人次承擔國家級、省部級七五、八五、九五項目，在重要學術刊物上發表論文150余篇，出版專著（譯著等）30余部，獲國家級、省部級獎勵多項。李學智教授作為本學科的學術帶頭人，長期從事唯物史觀與史學理論、現代化問題以及歷史文化問題的比較研究，承擔各級多項重要研究課題。 史學理論及史學史碩士點1982年批準設立，1983年正式招生。該專業以培養掌握馬克思主義史學理論與方法、具有較寬廣的中外史學理論知識、能從事獨立研究的高素質人才為目標，已招收碩士研究生48人，畢業41人。
本碩士點研究方向、發展狀況。學術隊伍組成與同名稱博士學位點壹致。
“世界史”博士點介紹（正在建設中） 世界史博士點是在原同名碩士點的基礎上，於2005年正式批準設立。該學科為我系傳統的優勢學科，在國內史學界有重要影響。該學科學術隊伍整齊，年齡結構合理，後備力量雄厚。學科帶頭人為王亞平教授。本專業課程設置依據21世紀歷史學發展趨勢、培養目標和研究方向確定。課程設置強調理論化、數量化、系統化、經濟化、生態化和社會化，體現歷史與現實相結合的特點，努力建設成為具有堅實理論基礎和研究能力並舉的碩士學位點。
主要學位課程有： 世界中世紀史、世界近代史、西歐經濟-社會史平；選修課程有：西歐法律制度史、宗教社會史、西歐教會史、轉型時期中西經濟-社會比較、西歐中世紀鄉村生活研究、中西民眾宗教信仰比較研究，等等。
本學科點的指導教師都具有相當的堅實的學術基礎，其中幾位指導教師曾在德國、英國進修或者作為訪問學者或客座教授進行教學和研究工作；承擔過多項國家科研基金項目；出版了近10部專著，先後在《歷史研究》、《世界歷史》等各種學術期刊上發表過60余篇論文；獲得省市和學校科研成果獎4項。本學科的指導教師在教學方面也具有相當豐富的教學經驗，已經培養了10余名碩士研究生，在大學以及新聞機構工作。並有三人在復旦大學、東北師大以及德國漢堡大學繼續攻讀博士學位。
本學科點擁有相當數量的圖書資料和學術刊物供學習和研究使用，其中有各類學科級的期刊，如：《中國社會科學》、《歷史研究》、《世界歷史》、《哲學研究》、《經濟研究》，人大復印資料歷史、哲學、宗教、文化各專集均自創刊起連續訂閱。有Economic History Review，Past and Present， History and Theory等十余種西文期刊。 經濟-社會史（專門史）也是我院長期從事研究的優勢學科，富有學術前沿性、中外史學交融性和關照我國的現代化事業的現實性等特點，在國內史學界已產生了較大影響的專門史研究領域。
經濟-社會史在西方已有數十年的發展史，目前已成為西方史學界的重要新興學科。它將經濟史與社會史緊密結合起來，有助於從社會整體上和長時段的大趨勢上研究和說明問題。經濟-社會史在我國還處於起步階段。天津師大的經濟社會史學科頗有特色，可概括為壹個中心、兩個交叉、三個特征：那就是以西歐向近代社會轉型問題研究為中心，實現經濟史與社會史的交叉、世界史與中國史的交叉，堅持人文的、大眾的和整體的歷史觀。主要研究方向為：（壹）西歐經濟史與社會轉型；（二）西歐宗教文化與社會轉型；（三）西歐性別婦女史與與社會轉型；（四）中西經濟-社會史比較。
本學科以中青年學者為主體，年富力強，4名正教授、3名副教授，3名講師，其中壹名博士生導師（同時兼職東北師大世界史專業博士生導師），四名碩士生導師，平均年齡46歲，成員全部具有博士學位或在讀博士。曾多人次承擔國家級、省部級七五、八五、九五項目，國家級十五重點教材，經常在國內外重要學術刊物上發表論文，多種學術專著出版。近年推出的《經濟-社會史研究叢書》（2001年）、《史學研究新方向：經濟-社會史》（2002年）等引起學術界的關註。侯建新教授作為本學科的學術帶頭人，長期從事英國及西歐經濟-社會史、中西經濟-社會史比較研究，推出了壹批系統的、高質量的學術成果，承擔各級多項重要研究課題，其研究成果多次獲得獎勵，有廣泛的社會反響。 中國古代史是歷史系具有較深厚的學術積累和較高學術水準的骨幹學科。20世紀80年代，壹批知名學者如萬九河、周乾榮、李光霽先生等在該學科任教時，曾培養了先秦史、魏晉南北朝隋唐史兩個方向多屆碩士研究生。該碩士點於2000年批準設立，2001年正式開始招生。
中國古代史是以先秦至鴉片戰爭的中國歷史為研究對象、揭示中國社會發展規律的學科領域，該碩士點以培養具有較堅實的理論基礎和系統專業知識、掌握基本研究手段、具有較強科研能力的學術人才為目標，主要研究方向為：（壹）隋唐史；（二）先秦史；（三）中國古代社會史。
本學科學術隊伍以以中青年學者為骨幹，成熟穩定並具有較大的發展潛力。在由9人組成的學術梯隊中，教授5人，副教授3人，講師1人。完成國家級、部（省）級等20余項研究課題，發表論文120余篇，出版各類著作近30部。研究領域覆蓋中國古代政治、經濟、社會思想文化等多個方面，多篇（本）論著獲得全國性和天津市獎勵。學科帶頭人馬俊民教授在隋唐史研究領域具有紮實的學術功底和創新精神，對壹系列史實的考證和論述成果有獨到之處，或在前人研究基礎上有所突破，或填補了研究空白，為國內史學界專家和港臺學者廣泛承認。
“中國近現代史”碩士點介紹（正在建設中） 教育碩士專業學位是具有特定教育職業背景的專業性學位，主要是培養面向基礎教育、教學和管理工作需要的高層次人才。早在1989年，歷史系就設置了歷史教育理論與方法碩士點，長期從事歷史教育學碩士的培養，積累了較為豐富的實踐經驗。該碩士點以培養具有紮實的歷史教育理論和基礎知識，對歷史教育的發展有較深刻的認識，能夠從事高水平教學和科研的人才為目標。
本學科學術隊伍齊整，年齡、職稱結構合理，教學實踐經驗豐富。現有成員6人，教授2人，副教授3人。科研成果豐厚。自1990年以來，曾承擔教育部師範司高師歷史專業面向21世紀人才培養規格和相應課程體系的理論與實踐等十余項研究課題，出版《歷史學概論》、《歷史教育學》、《中學歷史教育理論與方法》等著作十余部，在國家及省級報刊、雜誌上發表論文80余篇。馮培蘭副教授作為本學位的學術帶頭人，現任中國教育學會歷史教學研究會理事，天津市歷史教學研究會副理事長。主要從事歷史教育理論方面的研究，有壹系列重要著述發表，曾參與人民教育出版社歷史室主持的高中歷史教師參考用書的編寫工作。日前，以該學科為骨幹，我院被教育部批準為新課程改革國家培訓基地。