設立
田家炳基金會是田家炳先生於 1982年創辦，在香港註冊成立的非牟利慈善機構，專事捐辦慈善公益事業。基金會資金來源主要是田家炳先生個人及其家族公司之捐獻，從不向外籌募。
宗旨
以“安老扶幼，興學育才，推廣文教，造福人群，回饋社會，貢獻國家”為創會宗旨，致力在中國大陸及香港捐資推動教育、醫療、衛生、文娛、康樂、交通等社會公益事業，實踐“取諸社會、用於社會”的理念；倡導並創造條件促進香港與內地的學術交流；建立壹個理想和諧、充滿愛心的社會，宣揚中華傳統文化和推廣道德教育；協力為國家的繁榮昌盛作出貢獻。
主要工作簡報
(捐資項目統計至2006年2月止)
香港
積極支持各大慈善機構如東華三院、保良局、博愛醫院、仁愛堂、公益金、救世軍、鐘聲慈善社等興辦社會福利活動，以「田家炳」命名的受捐單位有圖書館、療養院、老人宿舍、老人日間護理中心、綜合醫療中心各1所，家務助理服務中心、老人中心各2所，青少年中心3所，幼兒園、幼兒園5所，小學4所、中學1所及本會主辦的中學1所。在大專院校方面計有香港大學、香港中文大學、香港浸會大學、香港嶺南大學、香港公開大學、香港教育學院、香港科技大學、香港城市大學和香港理工大學，資助項目包括教學樓、遊泳池、學術研究基金、大學基金、獎學金和貸學金等。
中國大陸
在中國大陸31個省、直轄市、自治區均有獨資和襄資捐建項目數百宗。在全國60余所高校捐資興建教育書院、教學樓、師資培訓中心和體育中心，另捐辦專業學校9所、中學110余所、小學35所及幼兒園5所、醫院29所。其他項目包括國家教育部「高等師範教育面向21世紀教學內容和課程體系改革計劃」、北京市自然博物館「田家炳生物標本館」、南京市中國科學院紫金山天文臺「田家炳天文科學交流中心」及全國鄉村學校圖書室1150間。在田家炳先生祖籍梅州市轄屬各市、縣、區之醫療、教育、交通及其他有關民生公益二百余宗，受捐單位逾百。2009年5月，田家炳向四平市第壹高級中學捐助三百萬，校名更名為“四平市田家炳高級中學”。其捐助學校包括湖南師範大學田家炳教育書院，吉林師範大學田家炳教育書院、浙江大學西溪校區田家炳書院（原杭州大學）、山東師範大學田家炳教育書院、河北師範大學，蘭州交通大學田家炳教學樓（第九教學樓）、西北師範大學田家炳教育學院（七號教學樓）、西南大學田家炳教學樓、重慶工商大學田家炳書院、重慶師範大學田家炳書院。河南師範大學田家炳教育書院，新疆師範大學田家炳教學樓、四川省西充縣田家炳實驗中學,日照田家炳實驗中學等。田家炳先生被聘為河南師範大學教育科學學院榮譽院長。
臺灣/澳門
1984年在臺灣捐出新臺幣五千萬元，成立《田家炳文教基金會》，支持文化教育活動，並每年為全省大專院校品學兼優、家境清寒的學子頒發獎學金。2004年捐助臺灣交通大學興建田家炳光電中心。2005年捐助澳門大學成立田家炳教育研究所。
其他
資助各院校開展教育科研工作和贊助教育機構舉辦大型國際學術研討會；在香港多所大學設立中國學者訪問基金；贊助各地田家炳中學舉辦各類交流考察活動。在內地，於全國各地田家炳教育書院/學院、田家炳中學設立獎生金，培育更多優秀學生。
推動中國德育
田家炳先生生平修身立品，推己及人，對德育尤為重視。先生認為中國的希望在教育，而教育必首重德育，以培養高尚完美的人格。為此先後資助在南京師範大學、華中師範大學、北京師範大學舉辦三屆「廿壹世紀學校德育發展路向」研討會；2005年又捐資100萬元，委托中央教育科學研究所推行「田家炳基金會學校德育發展及研究計劃」，更具規劃、更有針對德育實效的推動中國的德育工作。
另又定期舉行“全國田家炳中學校長論壇”，匯集全國著名專家、學者和田家炳系列中學校長，分享及交流管理經驗，提升田家炳系列學校的管治效能和提高辦學素質。
未來展望
多年來，基金會的捐資項目已遍布全中國，且深得各省市區政府各級機構及社會人士的鼓勵、支持和肯定。田家炳先生除了出資捐助，更堅持到訪基金會資助的每所大學及中學，與師生交流處世為人的道理，親自實踐人格教育的理想。
在跨向廿壹世紀的新時代，基金會仍將竭綿薄之力，繼續不分畛域地推動更廣泛的社會慈善工作，以造福民生，並以資助和發展國家的師範教育和基礎教育事業為首重工作。深盼各界賢達，鼎力協助，時賜良箴，不勝感盼之至。
縱觀歷史，田氏家族為民族精神、民族文化，作出了足以彪炳千秋的貢獻。從戰國時期齊國田氏歷代國君創立‘稷下學宮’，進而倡導對中華民族產生極其深遠影響的‘百家爭鳴’之風，到田家炳先生辛勤創業到無私助學，都深深反映了其體恤民族之苦，關切民族之生，關愛民族文明教化的千古憂思、綿綿大愛。中華文化的奠基時期，真正引領中華正氣，並對民族產生巨大正面影響的，即常被提起的‘正能量’的，必有田家。
田家炳先生，堪與田齊君主相提並論。
齊田創立的稷下學宮正是‘百家爭鳴’的發源之地，也是世界歷史上第壹所真正意義上的大學。就連儒家學派的主要代表孟子、荀子其實都只是該‘大學’中的壹員。
齊威王初年，為聚集人才創建稷下學宮，將學者封為“大夫”。學宮綿延數代，壹直延續至末代齊王田建時期。稷下學宮規模宏大，“為開第康莊之衢，高門大屋”。稷下先生們備受尊寵，到齊宣王時，“自如鄒衍、淳於髡、田駢、接子、慎到，環淵之徙七十六人，皆賜列第為上大夫，不治而議論”(《史記·田敬仲完世家》) 。以致稷下先生多達千有余人，而稷下學士有“數百千人”。由於集中了壹大批知名學者，便出現了《管子》等大批著述論作。
稷下學宮實行“不任職而論國事 ，無官守，無言責”的方針，學術氛圍濃厚，思想自由，兼容並包，各個學派並存。四方遊士、各國學者紛至沓來，儒、道、名、法、墨、陰陽、小說、縱橫、兵家、農家等各家學派林立，學者們聚集壹堂，圍繞著天人之際、古今之變、禮法、王霸、義利等話題，展開辯論，相互吸收，***同發展，世稱“百家爭鳴”。對此，司馬光在《稷下賦》中贊曰：“致千裏之奇士，總百家之偉說。”
歷史證明，推動中華民族前行的動力，正是這種‘百家爭鳴’的強大精神動力，而非任何壹堂之言，壹人之說。
行星
1993年9月，中國科學院紫金山天文臺決定將該臺1965年12月20日發現的、國際編號第2886號小行星命名為“田家炳星”。
田家炳星（2886）沿著壹個橢圓軌道繞日運行，它的軌道偏心率為0.156，軌道傾角（即小行星軌道面和黃道面之間的交角）很小，只有1度左右，幾乎是在黃道面上運行；它的軌道半徑長為2.366天文單位（壹個天文單位為日地間的平均距離，約等於壹億五千萬公裏），這就是說田家炳星到太陽的平均距離為三億五千多萬公裏；繞太陽運行壹周需3.6年。