是的，如果妳處於壹個人人都想出人頭地、人人都要面子的環境裏。
比如，妳是壹個大學老師，人家問妳，“快當教授了吧”，妳能說“我就是想教好課”嗎？
比如，妳是壹個公務員，人家問妳，“快升官了吧”，妳能說“我就是想把本職工作幹好”嗎？
比如，妳經營壹個公司，人家問妳，“掙大錢了吧”，妳能說“我就是想把產品和服務做好”嗎？
如果妳問親朋好友類似的問題，我想妳得到的回答無非有兩種，他們不是剛剛提職加薪，就是在提職加薪的路上。
倘若我說有位老師這樣教導學生：“我只希望大家能有勇氣去做壹個最平凡的人”，妳會不會認為這個老師瘋了，或者質疑“哪兒會有這樣的老師啊”，那我告訴妳，確實有這樣壹位老師，他就是清華大學校長——梅貽琦。
他教導學生要平凡，那他自己是怎樣平凡的呢？
做“寡言君子”。梅貽琦有壹句口頭禪——“我從眾”。堂堂壹校之長，他很少先發表自己的看法，總是讓教授們講完，然後按照大多數教授的意見執行。以至於學生們編了壹首打油詩：“大概或者也許是，不過我們不敢說，可是學校總認為，恐怕仿佛不見得。”
自削校長權力。梅貽琦當校長後，沒有執行國民政府訂立的《國立清華大學條例》，而是執行了原來清華自己擬定的《清華學校組織大綱》，自動放棄政府授予校長的大權，使“教授會”成為學校的最高權力機構，而自己這個校長只做“虛君”。
躬親校務。梅貽琦認為對大學來講，師資最重要，於是親自到火車站接趙元任，親自去頤和園收殮並料理王國維的後事。學校隨著戰事進展四處搬遷，他到處找校舍，買地皮，節省開支。抗戰勝利後他組織回遷，保證每位教職員搬回清華園的當天，家具、爐竈及全套的餐具皆壹壹送達。去世後，人家打開他總是帶在身上的手提包，發現裏面裝的是清華大學財務帳薄，帳上連買兩個筆記本都記得清清楚楚。
他做的事情，是好面子、想出人頭地的人不屑於做的，這樣做對他本人有什麽好處呢？
從學術成就上看，梅貽琦除了在西南聯大期間發表的《大學壹解》闡述了自己的教育思想，在入職講演中有“所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”的名言外，沒有多少著書立說，更少名人軼事。
從收入來看，梅貽琦自己取消了校長的特權和待遇，生活還靠家人補貼。有壹次給學生上課，梅貽琦氣喘籲籲地趕到教室，解釋說：“早上我內人去辦事，請我幫她看糕點攤子，但是她事情辦不完，我就丟了攤子跑過來了。不過今天的生意真不錯呢，買糕的人特別多。”
從梅貽琦的壹生看，做最平凡的人，是沒什麽好處的。想寫他傳記的人，也覺得他寡淡得很。
梅貽琦，1889年生，南開中學高中畢業，被保送入保定直隸高等學堂，後考取首批庚子賠款赴美留學生。1915年春季由美國伍斯特理工學院電機系畢業後回國，任清華大學物理系講師。1926年被教授推選為教務長，後任清華大學留美學生監督處監督。1931年被任命為清華大學校長，自此到1962年病故，清華大學校長幾乎是他做的唯壹的事。
做最平凡的人為什麽需要勇氣呢？因為做最平凡的人很難。
梅貽琦自己想做的最平凡的人，是按照清華大學的辦學宗旨和制度，把清華大學辦好。這樣的“最平凡的人”，可是不容易做的。
樹立制度的權威性，這需要有意誌。梅貽琦的侄子梅祖武報考清華大學，成績不夠，他沒有動用自己的權力為侄子走後門，侄子無奈去了北洋大學；幾年後，他的小女兒梅祖芬也報考清華大學，成績同樣不合格，梅祖芬去了燕京大學。
遵其理不究其形地貫徹宗旨，這需要有智慧。僅僅按照條條框框辦事，並不是梅貽琦的意圖。對於人才，梅貽琦不遺余力。華羅庚只有初中學歷，先是被破格召進清華大學加以培養，又被破格從系資料員轉升為助教，再被破格送到英國劍橋大學去“訪問研究”，最後又被破格直接聘為教授。
在戰亂頻仍的年代，必須處理好各方面的關系，這需要有勇氣。學生們反抗到校清查的軍人，搶了他們的槍枝（軍方行動前有令不用槍彈），扣留了領隊的團長，打翻了運輸的車輛，軍方要求校長交出鬧事的學生和住宿名單。梅貽琦在無法阻止軍方行動的情況下，給了他們壹份去年的名單，因名字和住處都不準確，軍方無法抓人。
在紛紜變幻的世界裏堅守自己的位置，這需要有胸懷。梅貽琦曾說，“在新奇的社會裏，不要忘掉自己”。南下後國民黨政府再三邀請梅貽琦入閣，梅貽琦都拒絕了。他對新聞記者說：“不出來對南方朋友過意不去，來了就做官，對北方朋友不能交代。”這與他離開大陸前說自己要保護校產不被政府動用的言論是壹致的。終其壹生，他追求的都是學校獨立的中間立場。
做最平凡的人，自己不能揚名立萬，辛勤付出的結果只能是專註的事業有發展。
陳岱孫回憶，1929年他到清華教書時，報考人數並不多，計劃錄取150名學生，報名不過400人左右。梅貽琦任校長後不到10年時間，全校已設立文、理、工、法、農五個學院，26個系，使清華從壹所有名氣但無學術地位的學校躍升入國內名牌大學之列。
到臺灣後，梅貽琦用清華基金會利息籌辦“清華原子科學研究所”，即臺灣新竹清華大學的前身。因壹手奠定了臺灣的清華基礎，梅貽琦被稱之為“兩岸清華校長”。後來，清華學子稱他為清華“永遠的校長”。
歷史上的名人很多，有的名垂青史，有的遺臭萬年，有的生前身後評價大相徑庭。“諸君子名滿天下，謗亦隨之”，而梅貽琦生前無閑言，死後無謗語。這可能是他身體力行“為政不在多言，顧力行如何耳”的結果吧。
與燦若繁星的那些他延聘的教授和清華培養出來的學生相比，梅貽琦是個平凡的人。從他的作為來講，又不能用“平凡”這個詞概括他，雖然“做最平凡的人”是他本人倡導的目標。
我常常想，是什麽人在支撐著這個世界不斷向前發展，是那些名氣很大、收入很高的人嗎？歷史上壹些名人所做的轟轟烈烈的事情確實產生了影響，但那些默默無聲、埋首耕耘的，恰是在暗夜裏保護火種、寒冬裏慰籍靈魂的人。
如果這樣的人越來越少，而逐名逐利蔚然成風，大學老師論文剽竊，公務員拉關系鉆營，商家制售假冒偽劣，等等，就是很容易理解的事情。
壹個人再有能耐，到死也就為止了。只有把自己的事業留下來，把自己的精神留下來，讓千千萬萬的人踏著自己的足印前行，保持基業長青，才能永恒。梅貽琦壹生做的最主要的事，就是清華大學校長，他本人沒有多少聲名，但清華的聲名，不就是梅貽琦的聲名嗎？
但願梅貽琦“有勇氣做壹個最平凡的人”的教導，有更多的人能懂。懂這句話的人多了，這個世界的基礎就牢固了。