用溫暖感染每壹位師生
臘月二十六，實驗小學班主任傅瑩帶著全校5000多名師生的祝願，走進了何雲碩的家。何雲碩是壹個學習成績優異的孩子，卻發生了意想不到的事情。壹場車禍，他的父母留下了殘疾，家裏失去了經濟來源，這讓原本就貧窮的家庭雪上加霜。傅老師帶來了學校1000元的愛心捐款，讓這個不幸的三口之家充滿了深深的溫暖。這是實驗小學“勤儉過年，關愛夥伴”活動的壹個縮影。活動中，全校師生踴躍捐款，* * *募集資金3萬余元，成立基金會，定期資助困難學生。據了解，寒假期間，該校78名學生得到了經濟資助，使他們度過了壹個歡樂祥和的春節。
“壓歲錢”變成“舊詞”
大年初壹，老人想給孩子壓歲錢，但六年級13班的同學李子璇對父親說:“爸爸，今年我不收壓歲錢。如果我想接受，我會把它壓下去。”原來，他參加了學校發起的“歲話”活動，還精心制作了壹本“歲話”小冊子。李子璇的父親寫道，“認真做事只是把事情做對，用心做事才能把事情做好”；“態度決定壹切，細節決定成敗”...大部分家長對孩子的用詞要求都很認真，選詞很慎重。很多話都有格言的含義，既是自己人生經歷的凝結，也是對下壹代的深情，堪稱“金玉良言”。從“壓歲錢”到“老話”的變化，不僅僅是字面意思的變化，更是形式的變化，是文明的壹大亮點。贈字教子，贈字養子，本來就是中國自古以來沿用的文化傳統。給予更多的關愛是超越物欲的，充滿情感的話語，可以讓孩子受益終身。
走進社區體驗民俗文化。
四年級二班學生靜姬壹放假就積極參加學校開展的“我知道春節的民俗”活動。這不，他是來華新社區葛老頭家了解春節民俗的。幾個孩子圍坐在葛大爺身邊，聽他講當年傳統有趣的風俗和口味。長慶的臘八、掃塵、置辦年貨、寫春聯、掛年畫、守年夜飯、祭祖、吃年夜飯、放鞭炮、拜年等極具地方特色的民俗，著實讓孩子們過了壹把老長慶癮。
陪書拜年。
元旦的第二天，當我們走親訪友時，我們走進了張紹東溫暖的房間。大大的祝福詞讓我們感受到了新年的喜慶氣氛。看到張老師正在那麽認真的讀潘玉堂校長的新書《我的教育之愛》。據張先生介紹，這本書是潘玉堂校長30年來辛勤工作的思想結晶。涵蓋了他的教育理念、學校管理策略、管理方法、教學經驗以及課堂改革的優秀案例，具有很強的可操作性和參考價值，讓他受益匪淺。張老師的妻子於老師正在閱讀學校推薦的《教學漫談》並做讀書筆記。她說她會利用假期給自己充電。明年開學，她將把自己先進的教育理念應用到實踐中。他們的女兒張馨月也在父母的帶領下加入了閱讀班。壹家三口沈浸在厚厚的書裏...
文化活動如火如荼。
大年初五，100名女教師在實驗小學的操場上隨著動感的音樂翩翩起舞。原來他們是在為長清區元宵節曲藝表演排練。老師們都很熱情，決心用精彩的節目給市民帶來節日的歡樂。綁在操場旁邊的燈籠也已經成型。雕塑書形狀的太陽象征著學生在實驗小學和諧的家園裏像初升的太陽壹樣快樂成長。