周雨欣，壹個農民工的孩子，是壹個活潑、可愛、有上進心的女孩。雖然家裏很窮，但她和以賣菜為生的父親在北京依然過得很幸福。然而壹次偶然的機會，於欣被查出患有腦瘤，於是相依為命的父女頓時陷入了生活的困境。得知這個消息後，於欣的同學們主動發起了“手拉手”互助活動。在老師和同學的幫助下，於欣終於勇敢地戰勝了病魔。然而，為了償還治療所欠的債務，於欣的父親在努力工作時不幸扭傷了腰，家裏壹時沒有了經濟來源，再次陷入生活的困境。為了生計，於欣不得不瞞著父親去菜市場賣菜，影響了學業，甚至讓她面臨輟學的可能。少先隊員了解到周雨欣後，再次伸出了援助之手，於是也發起了“手拉手愛心拍賣”，也得到了學生家長和社會的廣泛支持。最終，周雨欣和其他農民工子女由希望工程資助，幫助學生進入城市，回到了學校的懷抱...
隨著當今社會的快速發展和城市化進程的加快，城市流動兒童的生命教育越來越受到全社會的關註。共青團中央倡導的“手拉手”互助活動，是讓進城務工人員子女與當地同齡人交流，互相幫助，互相學習，互相借鑒的實踐教育活動。
電影《花兒的聲音》也是在共青團中央、青工委、青少年發展基金會的推動和大力支持下誕生的。它不僅以專題片的形式向人們展示了少先隊“手拉手”互助活動的重要性，而且選擇從孩子們自身的角度來表達主題，充分表達了他們內心的聲音。
“孩子是真正的主人”是兒童節的主題。作為對六壹兒童節和中國少先隊第五次全國代表大會的獻禮，電影《花兒的聲音》選擇以兒童為核心進行創作，也可謂獨具匠心。為了更貼近孩子們的內心世界，拍出壹部他們真正喜歡的精品兒童電影，主創人員在劇本創作、演員選擇、前期拍攝、後期制作等方面都想盡辦法貼近孩子們。此外，為了突出時代氣息，影片中的壹些臺詞和場景，以及整部影片的攝影、燈光、剪輯也營造出了壹種時尚的特色。雖然承載了教育主題，但整部電影清新自然，在壹些學校放映後，獲得了很多小觀眾的喜愛。尤其是影片中幾位小演員的精彩表演，獲得了大家的壹致好評。
值得壹提的是，希望工程形象代表蘇明娟也參與了影片的拍攝。然而，在影片中，她已經從壹個希望工程的接受者變成了手拉手的倡導者。雖然影片中戲份不多，但她的表現也可圈可點，成為影片中的新亮點。
隨著六壹兒童節的到來，為了讓所有中小學生有機會聽到花的聲音，該片將在全國範圍內進行推廣和放映。屆時，影片鮮明的主題和獨特的創作視角將會觸動更多孩子的心靈，讓他們釋放出最真誠、最溫暖、最美好的聲音。
相信隨著《花兒的聲音》在全國範圍內的放映，也將推動各地少先隊“手拉手”互助活動的進壹步開展。孩子們快樂成長的聲音也將吸引更多的社會各界人士加入到各類“手拉手”互助活動中來，“相親相愛，互幫互助，共建繁榮和諧家園”的主題必將引起更多的* * *聲。
這個假期特別長。
精彩評論:
該劇根據江蘇作家顏的小說《天下第壹面》改編。朱穎青年編劇王艷同誌赴江蘇觀摩體驗生活。在深入采訪了很多孩子後，他多次和主任討論研究，聽取了多方面的意見。幾易其稿，劇本改編完成。我們認為這是壹部具有兒童特色的優秀影片，深受兒童和教育工作者的喜愛。這部電影的優點如下:
1，影片擊中當前教育熱點問題:
長期以來，我們的教育存在壹些誤區，強調書本知識，忽視心理教育；更註重學習成績，而不是人格培養。這樣教育出來的孩子，就像溫室裏的花朵，壹旦踏入社會就不堪壹擊。他們要麽社會適應能力低，依賴性強，無助無力應對社會問題和困難挫折；或者缺乏社會責任感，自私狹隘，以自我為中心，遇到問題往往不願意為社會甚至為自己負責；或者心理素質差，表現弱，經不起挫折，遇到小失敗就會壹蹶不振，甚至精神崩潰...
如何讓我們的孩子擁有健康的心理素質？如何培養孩子健全的人格和社會責任感？現已成為教育界、社科界和家長關註的社會熱點。該劇的主旨是通過這個小故事來反映這個大主題。看完這部電影，人們會有* * *聲，會引起思考和啟迪。
2.這部電影的概念是獨特的、新穎的和獨特的:
影片壹開始就有矛盾和懸念，讓孩子們陷入了從未遇到過的困境，讓小觀眾隨著劇情發展經歷了從恐慌、迷茫、覺醒到最終與劇中人物壹起勇敢認錯、承擔責任的心理歷程。該劇在表演過程中，打破了以往“成人教育兒童”、以俯視的視角教育兒童的創作思路和手法，充分展現了兒童的童心、童心、童趣，是壹部有特色的兒童電影。這樣的影視作品在以前的兒童題材中並不多見。
3.濃郁的地域色彩和鮮明的特色:
因為整個故事發生在江南的壹個小鎮上，所以影片的拍攝地點選在了杭州、紹興等地域色彩濃厚、特色鮮明的江南水鄉。此外，影片將多雨美麗的小城、小橋流水的古鎮、吳鵬小船、韻味無窮的江南絲竹、精彩深遠的紫砂文化有機結合，構成了江南水鄉風情畫卷的背景，展現了兒童的純真，大大增強了影片的觀賞性。如果學校把教學和旅遊文化結合起來，電影對學生了解當地的風土人情會起到很大的輔助作用。
4、強大的創作團隊:
這部電影的導演是來自珠江電影制片廠的女導演李鴻。她是壹位有著豐富兒童電影拍攝經驗的年輕導演。她在2001拍攝的兒童電影《電視小子》獲得中國電影牛獎評審團獎，入選參加開羅國際兒童電影節。她新拍攝的兒童電影《我們手拉手》受到團中央、全國青工委、教育部、國家電影局領導和專家的廣泛好評。李紅是浙江人，對江南生活非常熟悉。再加上強大的創作和制作團隊，影片非常貼近生活，具有藝術性和觀賞性。
孩子該不該上網？孩子們在網上做什麽？在全社會普遍關註青少年上網的當下，壹部由北京大華萬裏國際影視文化傳播有限公司籌備制作的兒童電影專題片《88995》近日在深圳東方英語學院開拍。
這部由著名兒童作家冉紅教授創作，資深電影人羅萬裏執導的電影，講述了兩個中學生癡迷網絡遊戲，以至於不願參加學校活動，而偷偷進入黑網吧，浪費了大量時間和金錢的故事。在經歷了壹些嚴酷的現實後，在老師的幫助和指導下，我終於明白了如何有益地使用網絡的故事。
影片通過生動的故事，展現了青少年癡迷上網引發的壹些社會現象，宣傳了網絡時代未成年人保護和自我保護的重要意義，對引導廣大中小學生端正上網目的，正確有效地利用網絡資源獲取知識，增長見識，促進身心健康成長具有重要的現實意義。
為了保證影片的思想性和藝術性更加完美地融合，著名的表演明星如李嘉存、於文華、鮑蕾等人在影片中擔任角色。經三位主演許可，、趙宇博也是拍攝了多部影視作品的“資深小明星”。如此強大的主創陣容，必將為本片增光添彩。
作為節日禮物，這部電影將在2005年6月1日兒童節之前在全國上映。
如今，上網已成為壹些青少年課余生活的重要組成部分，許多人因沈迷於虛擬的網絡世界而受到現實危害的問題已成為全社會關註的焦點。教育孩子是全社會的責任，尤其是我們的父母。片名以獨特的諧音方式(爸爸，救救我)隱含了孩子的哭聲，這是社會教育者和家長不能忽視的。
片名《88995》以其獨特的諧音方式(爸爸救救我)寓意著網絡時代未成年人的吶喊，呼籲全社會關註未成年人的成長，理解他們的現實心態；引導未成年人正確使用互聯網，增強自我保護意識，促進其身心健康成長。《88995》是國內第壹部涉及網絡題材的兒童電影，所揭示的問題必將引起全社會越來越多的關註。因此，這部電影具有重大的社會意義和教育意義。
為了保證《88995》成為壹部高水平、高質量的藝術電影，全片采用美國Hysmans公司35mm彩色膠片拍攝，杜比四聲道立體聲錄制。實地拍攝以實景為主。為了追求更完美的藝術效果，壹些重要的場景，比如黑網吧，花大價錢拍布景，這在低成本的兒童電影中並不多見。選擇深圳進行實景拍攝，不僅使影片的拍攝背景具有了濃濃的現代都市氣息，更以春意盎然、綠樹成蔭的南國風情為影片畫面增添了明麗絢爛的色彩。選擇以風景優美著稱的深圳東方英語學院作為校園內的主要拍攝地點，讓影片更加真實，充滿校園氣息。
投資上億的東方英語學院是深圳最早、規模最大的全日制民辦學校。影片的拍攝得到了當地教育主管部門和學校的大力支持。最多的時候用了近2000名中小學生當群眾演員。《88995》是壹部與未成年人生活緊密結合的電影。完全避免生硬的說教，通過充滿現實生活氣息、環環相扣、懸念叠起的故事情節，個性鮮明的人物塑造，輔以鮮明的影像表意體系和感人至深的音樂旋律，達到故事有趣、畫面精美、音效良好的“三部好片”既定創作目標。
該片陣容強大，為近期國產兒童片所罕見。由著名兒童作家冉紅教授創作，資深電影人羅萬裏精心執導。著名演藝明星鮑蕾、李嘉存、於文華，以及三位主演、趙宇博、許可，也是拍攝了多部影視作品的“資深小明星”。嚴謹的創作態度，精心制作，本著寓教於樂、催人奮進為己任的精神，註重思想性、藝術性和觀賞性的統壹。所以《88995》絕對是壹部時代感和社會責任感並重的電影藝術傑作。
不同年齡的人有不同的童年經歷。那些代表童年的東西，比如壹個小風車玩具，壹首《我們劃槳吧》，壹部兒童電影《閃閃的紅星》，總能在不經意間把我們拉回過去那些純真的歲月。那麽請不要讓孩子們錯過這部屬於他們那個時代的兒童電影《88995》！